背诵默写专题训练-部编版语文七年级上册

七年级语文上册背诵默写专题训练姓名班级

一、直接默写.古诗词默写山岛竦峙树木丛生，o秋风萧瑟，O若出其中；，若出其里曹操《观沧海》闻道龙标过五溪随君直到夜郎西李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》潮平两岸阔，o海日生残夜，O乡书何处达？0王湾《次北亩山下》4小桥流水人家，0夕阳西下，o马致远《天净沙•秋思》5峨眉山月半轮秋，o思君不见下渝州李白《峨眉山月歌》6崔九堂前几度闻落花时节又逢君杜甫《江南逢李龟年》7遥怜故园菊，o岑参《行军九日思长安故园》8回乐烽前沙似雪，o不知何处吹芦管，o李益《夜上受降城闻笛》9我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，o[刘禹锡《秋词》其一]10巴山夜雨涨秋池却话巴山夜雨时李商隐《夜雨寄北》11僵卧孤村不自哀，o夜阑卧听风吹雨，o[陆游《4一月四日风疝入作》其二]12秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束，谭嗣同《潼关》

2.文言文默写1子曰“不亦说乎？，不亦乐乎？不亦君子乎？《V论语〉十二章》

（2）曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？传不习乎？（《〈论语〉十二章》）

（3）子曰“吾十有五而志于学，四十而不惑，，六十而耳顺，七十而从心所欲，（《＜论语〉十二章》）

（4）子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷贤哉，回也！（《〈论语〉十二章》）

（5）子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，（《V论语〉十二章》）

（6）子曰“三人行，o其不善者而改之”（《〈论语〉十二.》）

（7）子在川上日“逝者如斯夫，”（《＜论语〉十二章》）

（8）子曰“匹夫不可夺志也（《V论语〉十二章》）

（9）夫君子之行，俭以养德（诸葛亮《诫子书》）

（10）非淡泊无以明志，（诸葛亮《诫子书》）

（11）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，o（诸葛亮《诫子书》）

（12）险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）.现代文默写

（1）盼望着，盼望着，春天的脚步近了（朱自清《春》）

（2）小草偷偷地从土里钻出来，o园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，O风轻悄悄的，草软绵绵的（朱自清《春》）

（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，o风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草式儿，还有各种花的香，都在鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子牛背上牧童的短笛，这时候也成无疝原亮地响（朱自福《春1）

（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个的人，一个的人一个的人毛泽东《纪念白求恩》

二、理解性默写.根据情境默写1马致远在《天净沙•秋思》中，用“”表明游子漂泊在外的思乡心情点明主旨，直接道出天涯游子之悲2面对秋景，刘禹锡一反前人悲秋之情怀，以［《秋词》其一］直抒胸臆，表现了他的乐观而昂扬奋发的进取精神；面对秋景，曹操以“《观沧海》版写央卷破除汹京的辽阔壮美3《〈论语〉十二章》中用“”阐述学习与思考而关杀用“”表明在生活中，我们要向有长处的人学习4王湾在《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是，5成长的路上，总有先贤为我们点亮思想的明灯路过潼关少年谭嗣同意气风发地吟诵“山入潼关不解平”；虽至暮年，犹思报国的陆游发出“僵卧孤村不自哀，”的呐喊6王湾在《次北固山下》中用“描写风平浪静的景象7诗歌中的景物常带着诗人的感情色彩比如同是写山水，却因作者志趣、心境的不同而大异其趣“”《潼关》，渴望冲出罗网、追求个性解放的少年谭嗣同看到的是奔腾恣肆的水、桀螯不驯的山；《观沧海》，野心勃高、志在吴了的政治家曹操啬到谣是动标不息的水、威严高耸的山8《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，表达对即将远去的友人关怀惦念之情的诗句是9《V论语〉十二章》中告诉我们要广泛学习，坚定信念的句10《夜上受降城闻笛》中的“”写的是这样的景象大漠似雪，月华如霜，又见亘古苍茫的边城夜色11《行军九日思长安故园》，断壁残垣间的花，已突破单纯的怜惜与思乡，更寄托了诗人对人民的同情，对和平的渴望12杜甫感叹“”《江南逢李龟年》，通过写江南暮春的落花，既表达个人身世之悲，又抒发对一个繁华时代落幕的慨叹13《次北固山下》中的“”描写出青L至喜、碧波荡漾的景象14《观看海》中而“”通过动静结合的手法描写山水相连的景象15思乡是戍边战士、在外游子共有的情怀““《夜上受降城闻笛》，乡思五征入失眠时；《次北固山下》，乡思在游子的书信里16曹操在《观沧海》里引吭高歌，用“来表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发自己建功立业的宏伟抱负17李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是;表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是:O18李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是O19李商隐在《夜雨寄北》中以相见的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚的希冀的名句是O7o5陆游在《十一月四日风雨大作》其二中用“”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志21《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是O22唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“

（23）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面，恰似王湾在《次北固山下》中用“”描绘的美景

（24）羁旅之人感到孤独愁苦之时，会用马致远《天净沙•秋思》中的“”来抒发自己的愁思

（25）七年级

（1）班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语》十二章》中的“鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一次挑战背诵默写专题训练

一、

1.

（1）水何澹澹百草丰茂洪波涌起日月之行星汉灿烂

（2）杨花落尽子规啼我寄愁心与明月

（3）风正一帆悬江春入旧年归雁洛阳边

（4）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马断肠人在天涯

（5）影入平羌江水流夜发清溪向三峡

（6）岐王宅里寻常见正是江南好风景

（7）应傍战场开

（8）受降城外月如霜一夜征人尽望乡

（9）自古逢秋悲寂寥便引诗情到碧霄

（10）君问归期未有期何当共剪西窗烛

（11）尚思为国戍轮台铁马冰河入梦来

（12）终古高云簇此城山入潼关不解平

（1）学而时习之有朋自远方来人不知而不愠

（2）与朋友交而不信乎

（3）三十而立五十而知天命不逾矩

（4）人不堪其忧回也不改其乐

（5）乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云

（6）必有我师焉择其善者而从之

（7）不舍昼夜

（8）三军可夺帅也

（9）静以修身

（10）非宁静无以致远

（11）非志无以成学

（12）淫慢则不能励精

（1）东风来了

（2）嫩嫩的绿绿的踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏

（3）像母亲的手抚摸着你微微润湿的空气里酝酿呼朋引伴地与轻风流水应和着

（4）高尚纯粹有道德脱离了低级趣味有益于人民

二、

4.

（1）夕阳西下断肠人在天涯

（2）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝秋风萧瑟洪波涌起

（3）学而不思则罔思而不学则殆择其善者而从之其不善者而改之

（4）海日生残夜江春入旧年

（5）河流大野犹嫌束尚思为国戍轮台

（6）潮平两岸阔风正一帆悬

（7）河流大野犹嫌束山入潼关不解平水何澹澹山岛竦峙

（8）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

（9）博学而笃志切问而近思仁在其中矣

（10）回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

（11）遥怜故园菊应傍战场开

（12）正是江南好风景落花时节又逢君

（13）客路青山外行舟绿水前

（14）水何澹澹山岛竦峙

（15）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡乡书何处达归雁洛阳边

（16）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

（17）夜发清溪向三峡思君不见下渝州峨眉山月半轮秋影入平羌江水流

（18）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡

（19）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

（20）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

（21）河流大野犹嫌束山入潼关不解平

（22）择其善者而从之其不善者而改之

（23）潮平两岸阔风正一帆悬

（24）夕阳西下断肠人在天涯

（25）三军可夺帅也匹夫不可夺志也。