文本内容:
Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads第1课时［板一旧殳讦厂Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads第1课时with...ndaphrase:cupplannedbaseballmoresmi!emistakemakemistakeswith...Sentencepatterns:
1.Whydoyou…
2.Its+adj.todosth.02/2【教学目标】baseballmoresmilemistakemake.能正确运用Why询问事情，并用because来表达with…原因【教学重、难点】.结合课文内容培养学生解决问题的精神及学会
1.能够熟练运用本课的生词和短语心别人
2.能正确运用例y询问不理解的事情，并用3渐好学牛的学J1必挑.襟高学牛的口语水平.嬉来表依康闺.学生学习英语的兴趣【教学准备】
4.能够正确地运用以下单词和短语cup录音机、单词卡片、多媒体、磁带等7J批注教学过程Step1:Wanningup
1.SingtheEnglishsongLookupatthespaceship”.
2.WhosyourfavouritefamouspersonWhydoyoulikehim/herTalktotheclassabouthim/her.Step2:PresentationLooklistenandsay..出示Part1画面，让学生观察并提问Whereshisbag”.播放录音，学生模仿朗读，并埋解对话内容.教师指名让学生翻译对话，并掌握句型.让学生两人一组表演对话Listenandread.L让学生打开书看2快速浏览课文，找出本课的生词.教师在多媒体上出示下列句子，让学生根据所听内容判断正T误FSamcameintotheclassroomandsawsomefriendsthere.Theyplannedtoplayabaseballgame.Linglingbroughtsomecupstotheclassroom.SamsaidItseasytomakemistakeswithChinesewords..教师逐句播放，学生跟读.让学生根据课文内容，回答下列问题WhodidSamseein.theclassroomWhatwasontheirheadsWhatdidtheyplantodoWhatdidAmyaskLinglingtobringforthegameStep3:Consolidationl.让学生在课文中找出下列动词的过去式see—come—have--toll—rlan■。
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