部编版《道德与法治》三年级下册第4课《同学相伴》教学设计

4同学相伴第一课时教案班级课时课型

一、教材分析本课题设置两个话题“同学相伴的快乐”“不让一个人落下”“同学相伴的快乐”这个话题设置的目的是让学生体会多人游戏的乐趣，对“集体活动”有一个初步概念，意识到集体活动的重要性“不让一个人落下”这个话题设置的目的是培养学生的合作意识和团队精神，学会在集体生活中与他人平等地合作与交流这两个板块旨在引导学生通过了解同学相伴的快乐以及集体生活的乐趣和重要性，适应集体生活

二、学情分析三年级的学生对于同伴关系开始重视并形成较为稳固的同伴关系但是，他们对于集体生活了解得并不多，也并没有重视集体生活的交友之道因此教师要引导学生重点了解集体生活的重要性，形成团队意识

三、教学目标.体会同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起.意识到同伴的重要性，乐于与同伴互助、分享

四、重点难点

11.课堂小结:1要想取得团队的胜利，我们需要互相信任、互相帮助等2在平时的生活中我们对同学应该理解包容、安慰关怀等3通过大雁的故事我们更深刻地认识到了集体的重要性我们应该学习大雁相互关爱的精神，不让一个人落下第三板块【随堂练习提升素养】.填空题1想要取得集体的胜利，我们需要具备团队精神2为了帮助更多的同学，我们可以组建互助小组等3我们要有集体观念，理解集体的重要性与同学友好相处、相互帮助在遇到困难和挑战时，要更多地支持、去爱同学，不让一个人落下.判断题1小明在操场上掉了一块纸，班级因此被扣了分，他影响了集体荣誉，同学们不理睬他X2每个同学都是班集体中的一员，我们不应该忽视或冷落同学J3我们要学习大雁精神，关爱同学、重视集体V.辨析题篮球比赛的最后，刘晓把球传给了王宇，但他没投进，让班级输掉了比赛同学们很沮丧，其他队员也不想再和他一起打球了同学们做得对吗？说说你的看法参考答案不对王宇是集体中的一员，输掉比赛不是他一个人的问题我们应该找到输球的真正原因，加强训练，并相互安慰、鼓励、关心第四板块【板书设计思维导图】•.U不让一个人落下的原因同学相伴不让一个人落下的办法不让一个人落下不让一个人落下的意义第五板块【布置作业夯实课堂】.交流与同学讨论，说说你有没有被忽略的时候？心情是怎样的？.实践运用本节课学习到的知识，帮助班级生活中有困难的同学【教学重点】通过游戏、活动等感受同学相伴带来的快乐和收获【教学难点】从生活中体会同学相伴的意义

五、教学过程教学准备教师准备同伴相处很快乐的例子和视频学生准备自己与同伴玩耍时的故事和感受第一板块【游戏激趣引入新课】.趣味游戏蒙眼画脸谱，方法参考教材第22页引思说说这个多人游戏好玩吗？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？引出课题同学相伴——同学相伴的快乐.聊聊朋友介绍你的好朋友，说说你为什么喜欢和他/她一起玩出示范例，引出课题同学相伴——同学相伴的快乐第二板块【感受相伴体会快乐】.相伴的时光生活中与同伴相处的生活（一起学习、游戏、活动）配图举例.交流讨论观察教材第23页图片，说说他们此时的心情（兴奋开心激动）.分享你与同学们在一起的快乐往事.相伴快乐多你和同学们一^起玩过哪些游戏？讲一讲与同学们共同游戏时的感受（热闹开心团结就是力量）.相伴受益多学习方面三人行必有我师、三个臭皮匠顶个诸葛亮……拓展同学们一起，让我们感受到…….讨论交流想一想假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？引思一个人能做什么？两个人？两个人以上呢？.对比体会结合图片，谈谈同一件事情，独自完成和结伴完成有什么不同？根据有无同伴，完成下列表格.思考分析同学的陪伴给我们带来了什么？举例一起做实验，激发更多新想法；一起运动，互相鼓励，共同进步；一起读书，可以让我们……点拨同学相伴不仅让我们更快乐，还使我们开阔了视野、增长了见识、学会了分享、互助和团结合作等.快乐分享播放操场上快乐地共同跳绳的视频画面，说明无论是游戏还是学习，我们都有很多相伴的快乐回忆，并让学生分享自己的快乐回忆!.阅读角阅读教材第24页“七彩音符”，思考离开大家后，“1”会遇到什么情形？请分小组设想接下来可能发生的情况，根据你的想象演一演想象“1”一个人可能会孤单，自己无法再演奏出乐曲……“1”离开了，音乐便不再完整了，也不再那么美妙动听了…….说一说你想对“1”说些什么心里话呢？点拨离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动.我知道对阅读角进行整体小结我们都是同学当中的一个音符，我们要懂得相伴的快乐有同学相伴会让我们有更多的收获，同伴是非常重要的没有同学相伴会使生活失去很多精彩我们要珍惜与同学相伴的欢乐时光.课堂小结1生活处处有快乐，这些快乐都离不开同学相伴2欢聚的记忆是美好的，我们要学会珍惜同学相伴一个人的离开可能会影响到整个集体，我们要理解自己对于其他同伴和集体的重要性第三板块【随堂练习提升素养】.填空题1更多选择、更多欢乐、都是相伴的收获2同学相伴使我们开阔视野、增长见识、学会分享等3独自一人会让我们失去建多快盅我们不应该脱离群体，而是理解自己对于基佐的重要性，懂得同学相伴，感受集体温暖.判断题1我不喜欢和别人一起玩，自己一个人也可以玩很多的游戏，同伴不重要X2有同学相伴能带来更多的欢乐V3不参与集体也很快乐，不分享我就能一个人独享，和同伴交流分享是没有意义的X4每个人对集体都很重要V.简答题新学年小七不再是语文课代表，她很沮丧，开始变得不再活泼开朗，不愿与同学接触，也不积极参加集体活动，你有什么办法能帮助小七吗？参考答案我们应该发挥集体的力量，帮小七摆脱心里的失落感，让她感受到有同学相伴的温暖和欢乐，积极尝试其他的机会相信在大家的努力和陪伴之下，小七一定会重新融入集体第四板块【板书设计思维导图】同学相伴同学相伴的快乐第五板块【布置作业夯实课堂】.交流与同学交流，说一说同学相伴让你收获了哪些一个人无法拥有的快乐？.实践开展一次多人合作游戏，体会同学相伴的快乐4同学相伴第二课时教案

一、教材分析本课题设置两个话题“同学相伴的快乐”“不让一个人落下“同学相伴的快乐”这个话题设置的目的是让学生体会多人游戏的乐趣，对“集体活动”有一个初步概念，意识到集体活动的重要性“不让一个人落下”这个话题设置的目的是培养学生的合作意识和团队精神，学会在集体生活中与他人平等地合作与交流这两个板块旨在引导学生通过了解同学相伴的快乐以及集体生活的乐趣和重要性，适应集体生活

二、学情分析三年级的学生对于同伴关系开始重视并形成较为稳固的同伴关系但是，他们对于集体生活了解得并不多，也并没有重视集体生活的交友之道因此教师要引导学生重点了解集体生活的重要性，形成团队意识

三、教学目标.培养学生建立集体意识，理解合作互助的重要性.深化集体观念，引导学生关心他人、友爱互助的正确行为

四、重点难点【教学重点】联系生活，帮助学生从认知、情感等方面认清错误观念，初步建立集体意识【教学难点】反思校园生活中的忽视、冷落、排斥同学现象，提升互助包容的意识

五、教学过程教学准备教师准备校园生活中可能会出现落下一个人的案例学生准备自己身边关于冷落同学的事情和自己所在团体团结互助的小故事第一板块【游戏激趣引入新课】.趣味游戏海岛逃生，方法参考教材第25页分享不让任何成员“落水”的秘诀是什么？引出课题同学相伴——不让一个人落下.趣味故事出示《蚂蚁逃生》的故事，得出团结才可以安全逃生的道理引出课题同学相伴——不让一个人落下第二板块【重视同伴珍惜集体】.交流体会从“海岛逃生”的游戏中，我明白了（要相互信任、配合、帮助，合作才能成功）.说一说你身边有因为一些原因而冷落同学的事情发生吗？.思考交流阅读教材第26页内容，说说图片中同学的做法对吗？提问王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受？.演一演你认为班上的同学们应该怎样做呢？请选择一个场景演一演，用行动告诉他们.课堂点拨集体活动中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，包容他人的难处和不足.探究思考班级是我们共同成长的家园，有什么办法可以让我们更多地帮助同学，不让一个人落下呢？（组建互助小组、推行爱心行动、树立集体目标.实战演练尝试用想到的办法解决下面的问题1圆圆比较胖，上体育课时，她总是跑最后一名，她很难过帮助圆圆锻炼……2李静学习成绩比较差，老是拖班级后腿，他心里很自责组成互助小组.分析总结班级是我们生活的集体，集体中的每个人都很重要我们要相互帮助，友好关爱，不让一个人落下理解包容.让一个人落下［友爱互助安慰关怀.美文欣赏阅读教材27页《温情的大雁》，回答下面的问题1当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它？

①大雁是群居动物，他们懂得互相关怀

②2我们能够从大雁身上学到些什么呢？

①团队精神、互助精神

②

10.生活观察你所在的集体中发生过类似团结互助的小故事吗？请分享玩耍春游运动会学习同学相伴更多快乐欢乐分享团结合作互助进步没有同伴减少选择孤单无聊势单力薄想法有限。