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九年版上册语文第一单元检测卷同学们经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！任务群一同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵现在开启你们的智慧之旅吧！
一、积累与运用（共28分）【活动一担当作为铸忠诚阵厉奋发庆盛会】
1.源制题阅读下面语段，回答问题（4分）凝心聚力擘画复兴新蓝图，团结奋进创造历史新伟业举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午在人民大会堂开幕十年非凡成就，书写在物阜民丰、万家灯火之中会场内的每*一位代表，都是感同身受涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难，一个个看似不可攻克的难关险阻，一个个令人刮目相看的人间奇迹，无不令人感kai万千躲过汹yong的风浪，勃发的生机更动人打开党的二十大报告，我们看到了一个欣欣向荣的祖国，看到了一个风华正茂的党，看到了我们更加美好的未来⑴依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）（2分）.有人觉得文章的第
⑤段显得多余，应该删去，你觉得呢？请说明理由（3分）.现实生活中，有人觉得孝顺是将父母接到城里居住，给他们提供更好的物质条件，让他们衣食无忧请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法（3分）【活动六培养思辨能力引导正确价值观】
（二）阅读下面两个文本，完成11〜13题（10分）文本一在弘扬载人航天精神中逐梦前行
①2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，三名航天员顺利进入太空，空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成中国航天事业伴随着伟大的航天精神逐梦前行
②伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神引领伟大的事业中国航天事业从无到有，从弱到强，离不开一代代航天人的不忘初心，接续奋斗“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分新时代继承和发扬载人航天精神，要不断赋予载人航天精神新的时代内涵，以航天梦助力强国梦、复兴梦，使载人航天精神真正成为筑梦新征程的强大精神动力
③在不辞劳苦中不辱使命新时代的航天人肩负着建设航天强国，支撑中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命一代人有一代人的长征，我们要传承好老一辈航天人艰苦奋斗的精神，敢于吃苦，敢于啃“硬骨头”，敢于迎难而上、实现目标；要永远做新时代中国航天事业的奋斗者、攀登者，以“特别能吃苦”的风貌，为建设航天强国再立新功
④在持续战斗中久久为功载人航天工程是一项高风险的事业，为了实现上天航天器研制的“零缺陷、零故障、零疑点”，航天人把“成功是硬道理”的理念融入实际工程实践中，把“严慎细实”刻进了骨子里要充分发扬“钉钉子”的精神，一张篮图一干到底，保持力度、保持韧劲，从全局着眼，把小事做好，不断以高质量、高效率、高效益发展，加速推动航天强国建设
⑤在攻坚克难中追求创新当今世界科技强国的竞争，比拼的是国家战略科技的力量“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”高水平科技自立自强，不仅是国家科技事业发展的决定性因素，也是中国发展的战略基石无论是天和核心舱上的机械臂，还是长征五号的一飞冲天，它们都见证着中国创新爬坡过坎的顽强拼搏，见证着航天科技工作者自力更生、不断攻关创新的韧劲
⑥筑梦太空，任重道远，站在“十四五”规划新征程的重要节点，我们要继续发扬航天精神（选自《中国青年报》，有删改）文本二弘扬载人航天精神自立自强创新超越——论中国共产党人的精神谱系之十八
①载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志20世纪90年代初，面对世界科技进步突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央高瞻远瞩、审时度势，对我国尖端科技事业的发展进行了全面部署，作出实施载人航天工程的重大战略决策几十年来，航天人艰苦创业、奋力攻关，取得了连战连捷的辉煌战绩，使我国空间技术发展跨入了国际先进行列从2003年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功、标志着我国空间站建造进入全面实施阶段……载人航天事业的巨大成就，极大激发了全社会创新创造的活力，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的决心和信心
②新的征程上，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，大力弘扬载人航天精神，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献（选自《人民日报》，有删改）.下列对文本一和文本二的理解分析，正确的一项是（）（3分）A.”特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神，是中国共产党人精神谱系中最重要的组成部分B.因为当今世界科技强国的竞争，比拼的是国家战略科技的力量，而“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”，因此要求航天事业在攻坚克难中追求创新C.文本二画线句作为道理论据，论证了“航天人艰苦创业、奋力攻关……使我国空间技术发展跨入了国际先进行列”这个观点D.两则文本用准确、简练的语言论证了同一个中心论点“载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志.阅读下面的【链接材料工说说它最适合作为文本一中哪一个分论点的论据（4分）【链接材料】1996年长征三号乙刚刚起飞就倾斜失控，22秒之后撞山爆炸，发射失败火箭所用的惯性器件出自陆元九时任所长的航天十三所，当时已经76岁的陆元九第一时间赶到西昌调查事故原因三个多月里，他经常睡不着觉，每天吃的安眠药剂量是平时的四倍他和科研人员们夜以继日地工作，最终找到了发射失败的关键原因面对血的教训，陆元九提出要求”99分都是不及格！”.结合以上两个文本，概括航天事业飞速发展的原因（3分）任务群三同学们，下面你们将进入“古诗文阅读”模块徜徉于古诗文中，大家会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操现在开启你们的智慧之旅吧！
三、古诗文阅读（共15分）【活动七善学精思探文人风骨】
（一）阅读下面的古诗文，完成14〜18题（11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽棚之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！《马说》【乙】【丙】周公
①戒伯禽
②曰“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱
③矣然我一沐三捉发，一饭三吐哺
④，起以待士，犹恐失天下之贤人子之鲁，慎无以国骄人”（节选自《史记•鲁周公世家》）【注释】
①周公姬旦
②伯禽周公的儿子
③贱地位卑下
④一沐三捉发，一饭三吐哺洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭要多次吐出正在咀嚼的食物.下列各组加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.然后有千里马若听茶声然・♦B.故虽有名马故人不独亲其亲••C.安求其能千里也风雨不动安如山••D.策之不以其道子之鲁，慎无以国骄人*♦.阅读【乙】诗，将批注⑶补写完整（2分）.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？.同学们想把《马说》与下面的诗歌编辑在同一本专题合集里，请你为其拟定一个专题名称，并结合具体内容说明理由（温馨提示:选择其中两首诗说明理由即可）（2分）A.《贾生》（李商隐）B.《登幽州台歌》（陈子昂）C.《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）专题名称说明理由.周公、曹操与食马者在对待贤才方面有着明显的不同，请结合以上材料简要分析（3分）
（二）［跨学科综合题］阅读下面这首诗，完成
19、20题（4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾.为了更精准地理解这首诗，同学们准备为“城阙辅三秦，风烟望五津”拍摄小视频，并设计了镜头脚本，请你根据提示，将表格内容补充完整（2分）.有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意？请简要说明理由（2分）任务群四同学们，下面你们将进入“作文”模块作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达大家首先要阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然后确定表达方式、表达顺序现在开启你们的写作之旅吧！
四、作文（50分）【活动八表达交流抒写生活情思】.请从下面两个作文题目中任选一个，写一篇作文1请以《告别》为题，写一篇记叙文要求
①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②表达意图明确，内容具体充实
③600字左右
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名⑵阅读下面材料，按要求作文人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意自拟题目，写一篇简单的议论文要求
①观点明确，有理有据
②600字左右
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名
（2）根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字（2分）感k*i（）万千汹ybng（）【活动二赏大好河山感文人情怀】.名句默写（8分）我国传统的古诗文就像开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过古诗文，我们沉醉于小石潭中“青树翠蔓，（《小石潭记》）的幽静美丽；驰目于洞庭湖“，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）的汹涌澎湃；感慨于桃花源中老人小孩（《桃花源记》）的安宁祥和通过诗句“求之不得，“（《关雎》）我们也看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；通过诗句“原驰蜡象，（《沁园春・雪》）我们也感受到了大自然活泼奔放的气势和生机勃勃的状态……浸润于古诗文中，我们渐渐学会了观物、观人、观世界【活动三读经典名著谈收获感悟】.名著阅读（任选一题作答）（4分）
（1）“激情、奔放、光明”是艾青诗歌的主要基调请你就其中某一方面，结合艾青诗歌内容及现实生活谈一谈你的感受答案—xl.lA2慨涌.蒙络摇缀参差披拂气蒸云梦泽黄发垂髻并怡然自乐寤寐思服山舞银蛇欲与天公试比高.1示例就像艾青的《太阳》1937年春一诗中所写，太阳是“从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡，就像我们生活的时代的光明和民族的新生是无数英雄用鲜血和生命换来的这首诗歌寄托了诗人向往未来、追求光明的激情2示例这首诗描绘了大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红小小的孩子淹没在无边的草丛之中奋力刈草的画面诗中营造出了一种阔大而凄美的氛围，反衬出了刈草的孩子的渺小，表达了作者对刈草的孩子的关怀和同情.A.1示例经典诗歌朗诵比赛；经典诗歌书法比赛2示例
③选手能够准确表达诗歌的主题和内涵，展现诗人的情思；
④选手普通话标准，语言流畅，吐字清晰3示例刚才我们感受到了诗人对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会给我们带来怎样的感动呢？请欣赏下面这位选手给我们带来的诗歌朗诵一一《乡愁》4示例大家好，我认为学习诗歌不仅可以提升一个人的文学修养，丰富人的精神世界，而且能提升人的艺术修养，增强实现理想的勇气与信心，使人更充分地感受人生的趣味中国人讲究含蓄委婉，诗歌里多用起兴，所蕴含的感情大都是借风物传达的，学习诗歌时深入体会风物所传达的感情，有助于培养人的品性修养
二、一
6.
①心里失落
②撒下麦种
③偷偷地笑
④三年无收1对儿子想尽孝心，却浑然不知自己买错了麦种，感到又好笑又有些无奈2撒下从老家带回的黄麦种，感觉心里有所寄托之后的踏实与欢昌3重回老家，熟悉、自由、充实的生活让她感到真正的幸福1“眼前一亮”四个字运用神态描写，“搂”字运用动作描写，“生怕”二字运用心理描写，将田婶突然意识到眼前的塑料泡沫可以用来种小麦之后的惊喜淋漓尽致地展现出来，语言生动形象“肥嘟嘟”“沉甸甸”是叠词，生动形象地描写出麦穗旺盛的长势，表达出田婶对丰收场景的无限憧憬，以及由此产生的幸福快乐的心情.我觉得第
⑤段并不多余，不能删去这一段是插叙，补充交代了田婶过去种麦收麦的经历以及田婶突然想种麦子的原因；刻画了田婶勤劳能干的性格特点；也为下文田婶在儿子家阳台种麦子以及最后回到老家做铺垫.示例孝顺父母不仅要给他们提供物质上的保障，还要关心他们的精神世界，关心他们的内心感受社会中许多子女只是给父母打钱、买东西，但是很少去和他们聊天，听他们说话，这不是真正的孝顺孝顺还要倾听父母的心声，要让他们精神上感到满足和快乐
（二）
11.B.最适合作为“在持续战斗中久久为功”这一分论点的论据，【链接材料】讲述了在长征三号乙发射失败后，陆元九和科研人员们在三个多月里，夜以继日地工作，最终找到发射失败的原因的事例，这体现出了航天人的持续战斗精•神.示例
①伟大的航天事业孕育伟大的航天精•神，而伟大的航天精神引领伟大的航天事业，二者相辅相成，相互促进
②航天工作者具有吃苦、坚持、创新、奉献等精神
三、（—）
14.B.
①对恋人的深深思念
②对贤才的渴望.想要跟普通的马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？.示例专题名称人才之音理由A诗寄寓诗人怀才不遇之情；B诗表达诗人怀才不遇的孤独渴望遇见礼贤下士的贤明君主；C诗表达了诗人希望得到举荐，想要得到重用的愿望而《马说》以千里马难遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了作者对统治者埋没人才的讽刺和控诉这都是古代人才发出的心声（结合任意两首诗说明即可）.周公和曹操都十分重视人才，周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待土”，足见其对人才的重视，曹操希望像周公一样得到天下贤才而用之，而食马者却以“策之不以其道，食之不能尽其材鸣之而不能通其意”的错误的方式埋没了人才，与周公和曹操形成鲜明对比【丙参考译文】周公姬旦告诫儿子伯禽说“我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，我在天下也不算地位卑下可是，我洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭要多次吐出正在咀嚼的食物，以接待贤才，（即使这样）还怕失去贤才你到鲁国去，千万谨慎，不要凭着拥有国土而骄慢待人”）
19.营造气象雄浑、意境开阔的氛围；表达诗人对友人的不舍、惜别之情.不同意因为这两联诗句均表现了作者积极乐观的心态，所以应该用激昂、乐观的语调朗诵
四、
21.略⑵小南同学在阅读《艾青诗选》的过程中遇到了疑问她通过学习己经知道，艾青的很多诗歌都透露出极深的家国情怀，但是她却不理解下面这首诗所透露的情怀请你结合诗句内容，帮小南分析刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……一九四O年【活动四诗歌之旅漫步诗意空间】.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）
①写诗，还要注意语言的简洁、凝练
②诗歌是情感的抒发生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了
③写诗还要注意节奏古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口
④比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”等押同样的韵，读起来音韵和谐优美
⑤写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的如艾青的《我爱这土地》诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的
⑥比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘A.
②⑤①⑥③④B.
②⑤①④③⑥C.
⑤②①⑥③④D.
⑤②①④③⑥.一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美好的时光某班拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成下列任务（9分）
（1）班级围绕“经典诗歌”组织活动请你设计两个活动项目（每项活动名称不超过10个字）（2分）⑵为了公平、全面、深刻地评价参赛选手，评委团需要制订一个评分细则，请你帮忙补充（2分）
①选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容协调；
②选手精神饱满，仪态大方得体；
③④⑶在现代诗朗诵比赛中，有两位选手先后朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一段串词（2分）
（4）诗歌作为一种文学形式，始终游走在严肃与活泼之间，它本身并不会为我们的日常生活带来什么实际利益，然而，很多人一直在思索、强调诗歌的作用在以“诗歌的意义”为主题的讨论会上你想起一位诗人曾说“一个真正喜欢诗歌的人，他是坏不到哪里去的”于是，你受此启发，想在会上谈谈诗歌与人的品性修养之间的关系请写下你的发言内容（1（）0字左右）（3分）任务群二同学们，下面你们将进入“现代文阅读”模块高品质的阅读总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气现在开启你们的阅读之旅吧！
二、现代文阅读（共27分）【活动五书海弄潮书香浸润成长】
（一）阅读下文完成6〜10题（17分）两平方米麦苗张中杰
①北方的冬天来得又早又猛又冷丈夫病故，刚过“五七”，田婶抱门抽噎，来接田婶入城的儿子不知所措直到儿媳灵机一动，小声嘟嚏说租来的车一天五百，她才止了哭，拎着包袱跟着儿子上了车老家老屋隔壁住着鳏夫壮叔，瓜田李下，儿子担心村子里人嚼舌头根子
②田婶住进儿子家的第一天，就把儿子雇的保姆赶跑了田婶刚开始饭菜做得也可以，蒸馒头、手擀面，透着农家的香甜，让久居城市的儿子儿媳小两口吃得津津有味可不到半个月，粥常熬蝴，菜非咸即淡，让儿子儿媳直皱眉头
③城里的房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽地，来个亲戚赶上自家没人，邻居就把客人给招待了田婶心里有点儿莫名的失落城里不知季节变换，这里的花草树木让她感到陌生，与老家的槐树、皂角树仿佛不在同一个世界
④她突然想种麦子了
⑤从小到大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐弯腰割麦装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是深入骨髓的记忆
⑥儿子买了大冰箱要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂在怀里，生怕被别人抢走似的二田婶弄来两袋土，用手把小士疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田
⑦儿子善解人意，从超市买回了麦种田婶一见，笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀
⑧她自己一声不吭，悄悄坐公交回家了“你看东院你壮叔家的麦种多欢实呀！“田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷地笑忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上两平方米的麦子在田婶的养护下，麦苗从冒头到露尖，再到青呼呼地疯长，抽穗冬去春来五月，即将满仁的麦穗溢满清香她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌
⑨周六早上，田婶贪觉晚起了一会儿见儿媳在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇杳她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷地空着毕竟儿媳不是自己亲生的，她没吭声，心里堵得慌，一口饭也没吃，关上门哭了⑩壮叔从乡下又捎来麦种田婶仍然在阳台种麦子眼见又抽穗了，她这回看得更紧了一天，她去超市买菜回来多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜，用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了，放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥的好东西呢⑪田婶越发郁闷了儿媳不是咱亲生的，女儿可是贴心小棉袄呢，不分青红皂白，这还是麦苗子呢！不给自己打个招呼，说割就割了女儿见犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼地一个劲儿讨好她⑫第三年，麦子快熟时，田婶给阳台门加了把锁眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜⑬可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外；另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去喂它们没两天都打篇儿了，田婶只好开窗把雀儿放飞⑭田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的孙子，她回乡下还壮叔三回种子钱了之后没再回城⑮春节，儿女回老家看望母亲，遇到“铁将军”锁门东院隔着院墙传来一阵爽朗的笑，母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡■（有删改）
6.下面是对本文情节的梳理，请根据文章内容，仿照示例，在横线⑶传来一阵爽朗的笫:8结合语境，按括号中的要求进行赏析依分）⑴要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两平方米的塑料泡沫让田婶眼前-亮，-把紧搂在怀里，生怕被别人抢走似的（从人物描写的角度赏析句子的妙处）（2分）
（2）眼见肥呼嘟的麦穗勾勾勾地几乎倒伏’田婶2想这回可Q年心中又一次溢满甜蜜（赏析加点词语的妙处）Q分）短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多，厩当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？批注1去日苦多已经过去的日子太多了苦，甚，很这是感叹光阴易逝2杜康相传是最早造酒的人这里代指酒“青青子衿，悠悠我心”两句出自《诗经・郑风•子衿》其后两句为“纵我不往，子宁不嗣音”，表达
①O曹操借此表达
②O“呦呦鹿鸣……鼓瑟吹笙四句出自《诗经•小雅•鹿鸣》曹操借此表达招纳贤才的热情山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心
（5）掇拾取，摘取
（6）枉用相存屈驾来访
（7）^（yan）同宴”镜头脚本设计（部分）作者铳头拍摄方法整体画面预期拍摄效果王勃远景将从高处俯拍和远景拍摄相结合镜头中长安城（送别之地）被辽阔的三秦之地辅卫着，然后将镜头引向杜少府即将赴任的风烟迷蒙的蜀州—。
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