编版语文三年级下册 第8单元 28枣核 学案

28*枣核学习目标.认识“核、妻”等7个生字，读准“折、涨”两个多音字.默读课文，了解故事的主要内容用自己的话复述这个故事，体会枣核的聪明勇敢学习重难点

1.用自己的话复述，体会枣核的聪慧和勇敢课时安排1课时学习过程课前谈话同学们好，很高兴见到你们，你们知道我姓什么吗？（熊），对就是小熊的熊，你们可以叫我熊老师，老师问问大家你们知道小熊最爱吃什么吗？（蜂蜜），熊老师也喜欢吃吃甜甜的食物，看看这是什么？（红枣）老师今天就要把这甜甜的红枣送给认真学习的同学，请你来尝一尝这甜甜的红枣，注意哟，可别把枣核吃进了肚子里哟，它可是今天的主人公呢！瞧谁来了？（枣核）今天熊老师就要跟同学们一起来学习“枣核”这个有趣的民间故事板块

一、谈话导入，揭题.齐读课题，相机板书（28枣核）.启发谈话为什么这个故事会叫做“枣核”呢？预设这篇故事的主人公是一个枣核大小的孩子.你预习的真仔细，相信通过你们的预习，故事中的字词一定也难不倒你们了出示词语

（1）同桌读词

（2）指名读词，正音牲口

（3）重点指导多音字“折、涨”

①这两个字是多音字，你能说出它的其他读音吗？

②齐读多音字词组

（4）理解“衙役、钱裕”这些词语里面有你们不理解的词语吗？预设钱裕哪位同学可以帮助解答一下？（结合注释）对呀！你的眼睛真亮，在理解词语的时候我们可以联系课文后面的注释理解衙役谁可以帮帮他？你的知识量可真大，老师还给大家带来了钱裕、衙役的照片，大家来看一看

（5）齐读词语板块二初读课文，整体感知.词语读得真准确那读了课文后，你知道枣核是一个怎样的孩子了吗课文中就有一个句子，赶快找出来画上横线预设枣核不光勤快，也很聪明（板贴勤快聪明）2暧，他的勤快体现在哪里呢？预设他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多（板贴扶犁赶驴打柴）的确很勤快啊！.你从哪些地方看出枣核的聪明呢？请同学们默读4—13自然段，用波浪线划出相关的词句

（1）学生自主发现圈画

（2）同桌交流

（3）指名交流，随机出示相关句子，读好预设

（1）（枣核）一蹦蹦进院子里……（枣核）又一蹦蹦到驴耳朵里，……大声吆喝着赶驴……

（2）这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子

（3）枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，……（相机板贴夺回牲口惩治县官）板块三自主探究，厘清脉络

1.枣核可真是聪明啊！出示课堂作业本第二题示意图，现在你能把这部分故事的顺序理清楚了吗？

（1）学生自主完成课堂作业本第二题教师相机个别指导，四人小组交流

（2）学生反馈

①请一位同学来展示一下他完成的内容

②提问其他同学有没有不同的填法，来说一说

③生评你更喜欢哪个同学的填法？为什么？教师总结同学们找到了关键事件，如果能把长长的句子用简短的短语来表示一下就更好了板块四复述故事同桌合作.同学们找得都很棒，现在啊咱们要用自己的话来讲讲这部分的故事，你能结合这个示意图和我们刚才找到的词句来复述吗？.出示评价要求复述时要…….先自己复述，再听听同桌的复述，比比谁复述的更棒，复述完了之后老师要请同学上台来展示，看看谁可以当上复述故事大王.生上台复述故事评一评请同学们按照下面的要求来点评一下，他能得几颗星呢？评价要点☆按顺序复述£重要情节讲具体☆讲出的故事有趣味板块五续编故事.枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样的故事呢？你能接着往下讲吗？.课后有兴趣的同学可以将这个故事续编下去板书设计:28枣核勤快扶犁赶驴打柴聪明夺回牲口惩治县官夫妻爹娘官府折腾扶犁牲口困得很涨红yada衙役钱裕善罢甘休。