文本内容:
四年级语文反问句、陈述句专项训练
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
2、读了董存瑞的故事,我们深受感动(改为反问句)
3、我不得不为自己的行为付出代价(改为肯定句)
4、就要放暑假了,我能不高兴吗?(改为陈述句)
5、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观的?(改为陈述句)
6、春天那美好的景象,怎能不叫人陶醉呢?(改为陈述句)
7、这是一幅自然和谐的乡村美景图(改为反问句)
8、置身于美丽的校园,我感到心旷神怡(改为反问句)
9、功课没做完,不能去看电影(改为反问句)
10、这样弹奏怎么会使人感动呢?(改为陈述句)
11、那是鱼儿的家园,不然他们为什么会整天那么快乐?(给句子换个说法)
12、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)
13、安静不是把停在月季上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
14、再也见不到伯父的面了,我怎么能不伤心呢?(改为陈述句)
15、对待这件事,你何必太认真呢?(改为陈述句)
16、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句)
17、我没有亲眼看见,绝对不能相信(改为反问句)
18、来日方长,又何必在意在病中的分分秒秒呢?(改为陈述句)
19、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?(给句子换个说法)
20、青年人一丝不苟的态度值得我们学习(改为反问句)
21、祥和、宁静的乡村生活怎能不让我们向往呢?(改为陈述句)
22、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?(改为陈述句)
23、飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它(改为反问句)
24、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改为陈述句)。
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