小学语文毕业复习——阅读常见题型的解题思路

小学语文毕业复习——阅读常见题型的解题思路了解了阅读理解的解题要求，同学们在做题的时候就知道了该从什么地方入手，用什么方法，就不会出现盲目和不着边际的情况，但仅此还不够，要想完整准确的回答问题，还应掌握一些题型的解题思路

一、划分层次题划分层次题包括两种情况，一种是对语段的划分，一种是对整篇文章的划分对语段的划分，首先要理清段落中有几个句群解题思路是概括每一句话表达的意思，把相同或相近的意思合并在一起，直到不能合并为止这样所得到的几块内容就是几层在概括句意时，可采用找主干的方法，也可采用找中心句或主要词的方法对整篇文章的划分，首先要概括每一自然段的意思然后把表达或分析相同（或相类、相近）意思的段落合并在一起，最后形成意思段，这就是划分得到的层次对整篇文章的划分有的也是有规律可寻的，如议论文有其固有的结构形式提出问题一一分析问题一一解决问题；说明文可参考说明对象的性质和特征，参考说明顺序进行层次划分；记叙文可依据故事情节来划分层次

二、概括段意和中心概括段意时，先找文中有无中心句，在没有中心句情况下，分析每一句话的意思，找出共同点，加以合并，用最简洁的话概括，概括时最好能用原文中的词语总结中心时，方法和概括段相似，在概括出每一自然段段意的基础上，加以合并，并用简洁的语言概括一般情况下，总结记叙文中心时有一个固定格式，即通过……事，表现（歌颂、赞美、揭露、批判等）……精神（品质、风格、现象、面目）

三、分析词语在句中的表达作用可以从以下几个方面思考结合词义理解该词在文句中意思；分析该词在句子中起什么作用，是修饰、限制还是强调，修饰、限制或强调的是什么内容；如果去掉或换调该词，句意有什么变化，前后文是否一致；分析该词在句意表达上起什么作用，体现在语言表达上是记叙文的生动形象性，还是说明文的科学准确性，或是议论文的逻辑严密性

四、分析句子在文中的作用句子在文中的作用应从两个方面考虑一是结构方面，二是内容表达方面要审清问题要求的是从哪个方面回答，是一个方面还是两个方面结构方面，根据句子在不同体裁中所处的位置不同，可以从以下几个方面处在文章的开头，有总领全文；引出下文；为下文埋伏笔、做铺垫；引出说明对象提出全文论点等作用处在文章或段落中间有总结上文；照应上文;为下文作铺垫；领起下文；承上启下的过渡等作用处在文章或段落最后有总结全文、归纳论点等作用内容方面，有些句子起深化中心、强调突出、发出号召、点题等作用分析内容方面作用时，如果句子中运用修辞手法，可从修辞作用角度阐述其表达作用，如反复是为了强调，对比是为了突出，排比是为了增强语言气势等，也要联系句子在前后文中的地位和影响，从反面阐述句子的表达作用

五、议论文找论点可从位置上去找，首先看题目是不是中心论点，其次在从文章或语段的开头、中间、结尾去找对找出的论点要检验一下与整篇文章或段落是否一致如出现论点大于或小于论据所论证的内容，应重新找。