小学学校教学工作计划15篇

小学学校教学工作计划15篇小学学校教学工作计划1

一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展“，真正办一所群众满意的优秀学校

二、工作目标

1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍学年末拟评选2-3名师德标兵

2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高

3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮

4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育杜绝事故隐患，确保师生安全本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次

②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙

③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测附本学期拟举办的活动.语文单项竞赛硬笔字、命题作文.英语单项竞赛书写、单词.数学单项竞赛口算.课堂教学比赛.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学模式的评选小学学校教学工作计划3

一、教学目标

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法

二、教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

三、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施

1、认真备课、上课

2、做好课前的.各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

四、课时安排第一周印象深刻的事第二周水墨游戏山水第三周纸花第四周插花第五周壁饰第六周英俊的脚第七周漂亮的鞋第八周鞋的联想第九周我设计的鞋第十周黑、白、灰第十一周字的联想第十二周版面设计第十三周报头题饰和尾花设计第十四周秋风瑟瑟第十五周雕萝卜

（一）

（二）第十六周非洲雕刻

（一）

（二）第十七周卡通画

（一）

（二）第十八周可爱的家乡第十九周我崇拜的人第二十周复习考试小学学校教学工作计划4

一、指导思想以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题，以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作，实现管理增效

2、加快课程改革步伐，实现课堂高效

3、加强校本教研，实现活动增效

4、关注学生活动，实现活动增效

5、强化教师学习，实现优师增效

三、工作措施

（一）强化教学过程管理，提升教育教学质量

1、更新教学理念，促进学生自主发展充分发挥年级组集体备课的效能，教学设计中要重视通过学生独立思考、自主学习解决基础知识；要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我掌握知识的重难点；及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效的自主学习

2、创新教学管理工作，使教学工作规范化、科学化切实加强对教学全过程的检查、监控力度，进一步落实教学常规制度，听课检查制度；教师教学工作考评制度；教学自我剖析制度（课后反思）和教学过程监控、质量分析制度

3、全面强化质量意识认真做好教学计划、教法改革、质量监测等工作规范学生作业、教师批改等常规性工作，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，从而提高作业的有效性

4、加强毕业年级的管理，有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会，广泛收集信息研究教材和教学策略加强分类辅导，全面提高教学成绩

5、加强教学常规管理教导处和年级组要加大检查指导力度切实落实《镇沅直属小学教学常规管理方案》和听课制度（学校校长和支部书记每人每个学期推门听课评课不得少于20节、副校长和中层干部每人每个学期推门听课评课不得少于25节，教师不得少于10节），迎接上级的随机检查加强随堂听课与个别指导教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理

6、抓好毕业班工作一是要向管理要质量，努力构建优良的班级环境，形成人人积极进取、勤奋好学的良好的学习氛围；二是要因材施教，分类推进，务求使每一层次上的学生都有提高，都有成就感；三是要抓好课堂教学，每节课都要有明确的目的和要求，摸准学生易错点、易混点和易漏点；四是要加强学法指导，引导学生重视基础，重视教材；五是要重视毕业班学生的心理健康教育和模拟测试，组织好考前指导工作；六是要加强教育合力，群策群力，为毕业班营造和谐、轻松的学习氛围

（二）改进课堂教学，实现提质增效

1、立足课堂教学，进一步推进新课程改革重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动

2、以“云南省教育科研实验学校”和“高效课堂”建设为契机，以名师工作室成员学习带动新的课堂教学改革，使“高效课堂”有明显的亮点

3、强化多媒体技术培训信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念结合“班班通”项目建设，全体教师必须全员参与培训，全员会熟练运用电子白板进行教学

（三）加强校本教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导、年级组长要认真组织好备课，主动参与交流要求按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法开展行之有效的教研活动

（四）关注学生活动，实现活动增效

1、加强和改进学校体育、卫生和艺术教育工作通过冬季体育运动会、“六一”才艺展演和体育“大课间”等活动，发展学生个性，培养学生特长学校要一如既往地重视学校的体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平广泛开展毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生组织好镇沅直属小学第51届体育运动会和镇沅直属小学第47届学生才艺展演活动

2、各班要结合学校开展的“三自教育”之一学生生活体验活动，把“三生教育”融活动与课堂，把学校的特色建设工作抓实抓好

（五）加强各种培训，实现优师增效

1、学校加大各级教师培训力度，“置换培训”、“短期培训”.“远程培训”都要求教师学有所获，继续实行外出学习教师回校汇报制和上汇报课结合名师工作室成员的学习，起到引领的作用

2、教师继续教育培训以上级文件要求为准，本着自愿与需要的原则，学校出培训费安排教师外出学习与学科对应原则，具体费用以文件为准

3、教研组要想一些培训与提高的办法，确实让教研组成为自己业务提高和进步的群体组织

（六）抓好日常社会性工作镇沅县小是县级示范性小学，有许多临时性社会工作需要广大教师和学生的广泛参与需要行政人员、教师、学生的协助，我们将以饱满的精神状态完成好每项工作教导处学年工作月历九月

1、老生报到注册，一年级新生学籍录入纸质文档建档工作

2、转出转入学生学籍清查

3、毕业班工作会议

4、各科教师定计划并交教导处十月

1、各年级开放课学校领导听推门课

2、各年级家长会

3、各学科教学中期自查期中测试

4、检查教案、作业、听课记录H月

1、检查教案、作业、听课记录

2、抽查和评比“大课间”活动情况

3、各级教师履职考核

4、上交上学年教师业绩档案十二月

1、迎接教育局年终工作检查

2、期末复习工作一月

1、期末考，质量分析

2、期末工作总结

3、教师继续教育培训三月

1、新学期报到注册检查寒假作业

2、安排转插生，清查学籍

3、预定新学年教材

4、订交各科教学计划四月

1、各年级家长会

2、六年级工作分析研究

3、各年级开放课期中自测与小结五月

1、各科任教师教案中期检查

2、六年级工作校际之间交流六月

1、六年级班级第

一、

二、三次模拟测试并总结

2、检查教师间听课情况

3、检查各科作业批改情况

4、上报毕业班表册七月

1、毕业班第四次模拟考

2、毕业班参加全市语数和全县《科学》科目统测

3、参加一至五年级语数，《科学》、《品德与社会》统测

4、上报各种数据进行质量分析

5、评选优秀教案收交各种总结并存档或上报小学学校教学工作计划5指导思想以通州区教育系统十三五发展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力主要工作

一、丰富研讨活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则“走出去”就是指走出校园学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带

5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次主要工作及措施

一、学校管理工作.宗旨加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展.思路以人为本、全员参与、集思广益、众志成城.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范

二、学校教师队伍建设

1、干部队伍建设加强班子建设领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新更要讲究实效既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”

2、教师队伍建设一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活面，促进全体教师的共同成长“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念让我校的教育教学“常有活水源头来”其次，研讨活动要凸显校际交流特色在牵头协作区教学的‘同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动“红杏杯”已经走过了十七个春秋，20__年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平第四，继续推进学校的草根研究平台继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课以及下两周的集体备课教案

二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《通州小学“敏学”课堂教学评价表》其中，学生表现为评价重点，占比63%包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面”总体评价占比12%o在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率

三、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛培养学生的学习品质，提升学生的学习能力关注学生学习习惯的养成根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯小学学校教学工作计划6为了进一步落实—县教育局20__年工作要点和进修学校工作计划的要求，深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的研究氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于20__年5月13日举办教学开放日课堂教学交流活动，让家长兄弟学校教师走进课堂，共同走进新课程

一、活动目的

1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展

3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议

二、活动主题共同切磋，提高质量

三、活动安排

1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学生家长邀请通知

2、5月n日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示

3、5月13日早晨740课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》

4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课

5、访谈家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径

6、讲课教师收回“家长意见反馈表”

7、参观学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议

四、教师注意事项

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象让家长放心，让社会满意

3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷

5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量

6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象

7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档

8、教师写一篇反思性说课材料

五、教学开放日领导小组组长一成员_新农乡中心小学二0一年五月小学学校教学工作计划7

一、提供服务管理重心在于对人的激活，建立一种使每个人的能力都得到充分发展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和氛围不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教），树立两种意识（责任意识和危机意识），发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神），树立“校兴我荣，校衰我耻”的紧迫感，把握机遇，迎接挑战坚定不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”的办学理念，采取以人为本的管理方略，树立文明校风，创建和谐学校（和谐硬件建设、管理机制、校园文化、师生关系、教学研究、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）在重视师德教育的基础上，不断采取有效形式提高教师的综合素质及业务能力通过管理来促进校本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的回升，使学校真正成为学生们的求知乐园、成才摇篮

二、工作重点

1、进一步完善制度，加强管理，提高工作实效

2、深入抓好校本研训和教育科研工作

3、抓好学生管理，培养学生良好品质及行为习惯

4、抓好学校安全工作

5、继续抓好党建工作，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力

6、抓好学校综合治理工作，构建和谐校园

三、具体工作措施

1、加强教学管理，提高教学质量在教学方面要争取有所创新，有所突破，力求通过以下几个方面得以实现

（1）加强常规管理

①抓好备课、上课、作业批改、辅导等环节；

②加大检查力度，坚持实行严格管理、制度化和科学化管理

（2）深化课堂教学

①领导要经常深入班级听课、评课，促使教师观念更新及教学方式的转变；

②学校集体业务学习不仅要渗透教学新理念，更要开展一些直接促进教师业务素质提高的培训活动；

③认真组织教学比赛，发现并积极培养学科骨干教师和青年教师；

（3）推进课程改革

①做好三级课程管理，继续深入探究校本课程开发工作；

②进行学生评价探索尝试，建立发展性、激励性的评价体系，达到评价主体多元，评价立足过程

（4）抓好校本研训以促进学生发展和教师专业成长为宗旨，以提高教育教学质量为目的，利用多种形式抓好校本研训工作；

（5）落实奖惩考核

①不断完善学校教学管理量化考核方案，力求更具操作性、实效性和激励性

②严格管理，认真实施，不断激发教师工作积极性和创造力

2、党、团、工会组织根据自身的情况并结合学校的.实际积极开展丰富多彩的活动，为全体教职员工创造和谐的工作环境，切实帮助教师做好事、办实事、解难事并通过此活动建立健全和丰富健康的校园文化继续抓好党建工作，认真落实女工工作

3、重视德育工作加强对学生进行思想品德、文明礼貌、养成习惯及爱国主义教育充分发挥班队会、品德、社会课的主渠道作用对学生进行思想教育，并把德育教育渗透到各学科的课堂教学中在此基础上对学生进行礼仪规范和养成习惯教育，积极带领学生走出课堂、走出校园参加社会实践活动，从点点滴滴的小事中采取有效方法，培养学生关心他人、关心集体、关心社会的道德品质结合我市当前的创建全国文明城市活动，学校提出“从小事做起，从自我做起，人人争做文明师生”的口号，组织学生通过有效的活动让学生告别不文明行为，培养他们思想文明、语言文明、行为文明的好习惯，号召大家人人争做文明小市民

4、抓好师资队伍建设，引导广大教师转变观念，积极投身于教学改革及教育科研、新课标的研究与实践之中，提高课堂效率教导处抓好课堂教学检查工作，开展研讨课竞赛活动及教师基本功比赛，及时检查评比优秀教案继续加强教学科学理论研究，鼓励教师撰写论文，参加各级教育部门组织的学术论文研讨会，争取在国家、省、市获得价值较高的奖项

5、提高总务工作质量，服务于教学工作要根据实际情况因地制宜，严格加强财物管理，正确使用维修费用搞好学校各方面的基础设施建设，有计划地改善办学条件

6、美化校园，抓好体卫工作，创造优美的育人环境今年学校将进一步加强文明单位建设，争取申报省级文明单位制定出可行性方案，在校园绿化、美化、净化上下功夫，尤其是处理好卫生死角，要力争学校向花园化发展，为学生提供一个洁净舒适、高雅的学习环境同时要不遗余力地加强体育、卫生工作，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，落实好曙光体育运动大课间活动，搞好体卫教学工作继续加强卫生教育和卫生保健工作，使学生视力完好率、防踽率有大幅度提高

7、树立新形象，做好通讯宣传报道工作学校必将树立新形象，以事实为依据，及时抓好宣传工作，铸造学校品牌，树立学校良好形象，通过努力不断提高学校知名度，促进学校整体工作再上台阶新学期，新面貌，新希望我们坚信新一届领导班子一定会精诚团结，齐心协力，以身作则，开拓创新，不负领导信任，不负师生敬意，不负家长期盼，把教师带好，把学生教好，把学校办好！在局领导的大力关心与支持下，通过全体师生的共同努力，不久的将来，学校一定会实现“发展足球特色，创建全国名校”的办学目标，一定会成为一所令学生喜爱、教师倾心、家长满意、社会认可的一流学校小学学校教学工作计划8

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家动学高为师，德高为范.通过政治学习等形式加强师德学习使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容号召每位教师读一本好书，写好心得体会通过网络等多种途径提高自身的文化素质三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查

3.加强班主任培训工作学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处

三、学校德育工作

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果

2、抓好日常行为规范教育要重视小学生的日常行为规范教育，对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯

3、组织开展丰富多彩的德育活动要发挥少先队的重要作用通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育学校将以“感恩教育作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩

4、加强校外德育阵地建设学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活

5、抓好德育队伍建设学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长

二、精致教学管理，提高教学质量本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量

1、抓好校本教研制度的学习根据《扬州市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行

2、抓好校本教研制度的落实要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评二是认真执行课堂教学管理制度教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析三是认真执行教研活动管理制度各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题每月一次的学科研究课，要明确研究的问题各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”精选、精讲、精练、精批；“四必“有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯

3、重视后进生的转化工作根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高

4、突出毕业班工作毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量

5、加强薄弱学科学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量

三、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为2008为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实，切实提升我校教师队伍的整体形象

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修提高本科率充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长本学期继续抓好两大活动1骨干教师培育计划学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出2青年教师读书活动读书活动要采取教师喜闻乐见的形式注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动

3、加强中年教师队伍建设根据市局要求，将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展

1、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益学校体育是体育工作的基础和重点本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量在抓好“达标”工作的同时积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制

五、完善数字校园，实现教学条件的现代化经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善

1、加速办公现代化的进程当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化

2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容相关人员要密切配合学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带

3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化

4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学友情的语言，不是文字，而是意义一一梭罗小学学校教学工作计划9

一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康为了适应新的课改需要，学科的教学设计、设施发生了很大变化，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战新课改要求体育卫生教师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员教师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者

二、具体要求.体育方面根据新课改要求体育教学工作具体做好如下几个方面

（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教育方针的‘重要组成部分

（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课

（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到直到为什么从小锻炼身体，锻炼身体有什么好处

（四）知道锻炼身体前要做好准备活动的重要性，和必要性并懂得一些准备活动的方法

（五）根据学生的心理、生理特征及身体素质，适当选择体育器材，选择学生喜欢的体育项目，根据小学生体育达标要求，保护性的学习、锻炼

（六）懂得动作、要领、保护，达到体育锻炼标准要求

（七）有组织、有纪律的参加运动会及体育活动（A）上好“三操二课”，多参加户外活动

（九）责任教师对学深的安全负责.卫生方面

（一）校园卫生

1、根据学校实际情况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组

2、对校园实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校园环境

3、对教师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味

4、严加管理，及时清除学校死角

5、学校定期对卫生情况进行检查，有记录并及时进行表扬

（二）饮食卫生

1、学校对广大师生的饮食进行严加管理教育学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水

2、不吃陌生人给的东西，注意防毒

3、教师对学生的饮食卫生负责

（三）健康教育

1、各班每周至少一节健康教育课，教师要认真准备，精心备课，保质保量

2、利用宣传栏、黑板报、专题讲座等形式对学生进行健康教育宣传

3、建立健全健康档案

4、每天有教师对学生个人卫生进行检查，使学生养成讲卫生的好习惯

5、定期对学生进行查体，做好疾病的预防工作

6、邀请防疫部门到校进行预防疾病的专题讲座，使广大师生知道各种常见病和多发病的指示，并加以预防小学学校教学工作计划10

一、指导思想学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县20_年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处彻底实现“视线之内无脏、乱、差”

3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围

四、学校教学工作全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生”以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效提倡教师合作备课，形成集体智慧做到功在课前，利在课上，思在课下抓好”备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程

五、校本研修工作科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动

1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面

1、坚定不移把德育工作放在首位要充分整合各种德育资源自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性

2、坚持不懈抓好师德建设教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者

3、深化德育活动活动坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”同时我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，举行全校一年一度的冬季运动会，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌

4、把德育与课堂教学进行有机结合全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体

5、发挥少先队、学生会的组织作用少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展

6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力

7、开展主题教育活动本学期我们将开展“说好普通话圆梦你我他“推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌吟唱”等多种形式的语言文字活动，开展《开阳一小》小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智

8、抓校园文化建设学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围各楼层开设宣传栏、流动书吧阅读点等宣传阵地，每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动

（二）强化常规管理，提高教育教学质量

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平加强质量监控，强化目标责任制

2、加强常规管理按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核要继续实行教案、作业的检查制度和听课制度严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境

3、加强课程改革，提高课程实效新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量根据学校现在的实际情况，定每周一下午2节课为兴趣小组活动，以年级为单位定兴趣班，根据教师自身特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，全面提高学生素质同时，加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力

4、进一步加强现代教育技术工作进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备

5、强化校本研修以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进本学期继续以岗位大练兵为平台，开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，分享教学经验

6、加强课程监管，开足开齐课程期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实国家《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课控制作息时间，减轻学生负担根据国家课程方案科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内严格要求教师按时放学，放学后一分钟进行清校

（三）加大培训力度，提高队伍素质.将政治学习落到实处在时间上固定于每周一上午放学后先召开学校行政会议，下午放学后集中全体教师学习；针对周历和学校实际内容布置工作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注重学习内容的层递性，先进引领，入脑入心.规范教职工的言行举止要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课及有偿补课、不乱订教辅资料；严格执行课程计划，不得随意调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间

（四）后勤工作

1、加强学校公物、水电的管理有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度仓库的物品出入一定要登记

2、增强服务意识后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点

（五）重视安全工作、牢记安全教育.要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生.由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意.体育课及其他室外游戏，教师要全程监督活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强.安全教育各班下午最后1节课的老师要利用10分钟上主题安全教育课交通安全教育要求

（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过

（2）明确学生上下学接送制度要求一二年级学生家长要接送学生至校门口

（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系

（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学

（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续

（五）、搞好学校党建及工会工作

1、加强学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用

2、完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进行慰问，开展“爱烛行动”，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园

（六）、关爱每一位学生，办好流动留守儿童之家”

1、要求每一位班主任老师掌握班上学生的情况详细，如留守儿童，家庭贫困学生，多子女家庭学生等并做好相关表册

2、组织教师放学后对流动留守儿童进行作业辅导和开展各种各样的体育活动和文艺活动，提高他们的成绩，丰富他们的内心世界，锻炼他们的身体

3、关注流动留守儿童的心理健康更进一步规范流动留守儿童的管理，给予他们更多的关心和帮助，对他们进行一对一的帮扶，进行心理健康的辅导，建立心理成长档案，力求他们像所有学生一样健康成长

4、探索流动留守儿童工作新思路和新模式，建立健全留守儿童相关制度小学学校教学工作计划n

一、指导思想本学期，我校将围绕《东石镇教委办20—年春季教务工作计划》中心任务开展工作，继续本着“一切为了学生的健康发展，一切为了教师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性.学校领导要深入教研组参加教研活动

六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然小学学校教学工作计划2

一、目标本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶

二、理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生

三、具体举措

（一）、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获念，深入学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素质教育精神观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变进一步强化教师的科研意识，努力打造教学精品课加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，认真总结有效的教研工作经验，着力打造和谐校园，创建特色学校，进一步提高教育教学质量

二、目标与任务.严格执行课程计划，开齐课程、开足课时加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学研究，全面提高开设学科的教学质量，注重特色发展和内涵提升，全面推进素质教育.抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量抓好质量检测工作对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测.抓好教师队伍建设，进一步加强教师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作内练素质，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务能力的教师队伍.强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式.抓好养成教育，创建良好的校风、班风、教风和学风，培养学生良好的学习习惯.注重特色发展和内涵提升，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，落实各兴趣小组的辅导制度，提高竞赛获奖的档次和人数，认真抓好培优扶差工作，实施素质教育，落实减负措施，促进学生全面发展.努力提高课堂教学质量，打造高效课堂，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习各年级学生合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率控制在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶

三、主要工作及措施

（一）加强学习，更新观念，加深认识，走进新课程.加强学习，提升认识充分发挥学校教研组、骨干教师的核心力量，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，认真组织全体教师学习与深入领会课程精神，开展学习交流，激发学习兴趣，形成学习氛围更新观念，加深认识，真正将新课程理念融入日常教育教学工作中.以开展课堂教学为重点，让骨干教师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干教师展示课”活动，让骨干教师上示范课，传经送宝，并指导青年教师的备课、听课、评课让青年教师能快速的成长起来，成为我校的后备力量

（二）关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象因此，提高教育教学质量将作为我校的中心工作来抓.关注课堂，扎实常规教学

（1）严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝随意调课、停课现象，全面提高教学质量提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息

（2）继续深化备课改革教师在备课时要讲求实效性，要求教师多钻研教材、熟悉教材，在教学过程中突出重点、突破难点，精心设计练习和板书设计，以达到最佳的课堂教学效果教导处将加强备课管理，随时抽查，定时检查

（3）备课要写好教后感，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文.继续抓好教学管理、教研工作，向管理要质量

（1）主要领导深入课堂听课，积极指导教师开展教学工作特别是加强对新教师的指导和帮助

（2）要认真设计作业，应有针对性、层次性，作业量适宜课堂作业要当堂完成对学生作业的格式和书写要严格要求批改要及时，批改符号要规范美观，应有激励语所有错题均要订正，订正后再批改依据作业规范要求，作业检查采取教师自查，教研组互查及教导处随机抽查相结合的形式，促进提高学生的作业质量3加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度切实抓好教案、作业、单元检测的检查，规范教师的教学行为，向管理要质量.抓好备课工作要求科任教师应认真领会课程精神，积极钻研教材备课要讲求实效性，借助教参书思考如何在教学过程中突出重点、突破难点，精心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果.抓好上课工作在课堂教学中，要求科任教师应大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量特别是新教师，各级科任教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生主动学习的良好习惯，避免因课堂问题而引发的学生两极分化或差生的过早产生.抓好评改作业和检测工作作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式；单元测练卷批改后认真写好试卷分析，并有针对性地进行查缺补漏，每位科任教师应抓好学生作业、试卷的书写，要求正确、工整、规范，语文科应注重积累和运用.加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，全面提高教学质量要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点关心体贴对后进生教师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教导处要加强成绩检测、跟踪等工作.认真做好培优扶差工作继续开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好计划（定好学生、定好辅导教师、定辅导地点、定辅导内容），教导处做好监督落实.认真抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，发挥示范作用，带动全校良好学风的形成小学学校教学工作计划12指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基第一部分教学业务常规工作要点

一、突出两个重点上课和作业继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重知识传授”向“重学生发展”转变，由“重教师教”向“重学生学”转变，由“计划性课堂”向“计划性与生成性课堂互补”转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性让课堂教学充满足够的吸引力和魅力教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神调整课程表，要求教师严格按课程表上课结合中心小学的要求制定教师上课、备课、作业、辅导、等基本规定继续探讨小组合作互助的课堂教学模式推行个性化作业把作业变成孩子们的乐趣禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成倡导分层次布置作业，增加选作性、实践性、创新性作业让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣按中心小学精神，本学期可以不规定课堂作业次数，更加注重作业的质量，有效利用好学生现有的教辅资料做到全批全改，及时反馈

二、抓关键环节备课按中心小学精神，纸质备课有语文、数学、英语、综合实践、安全教育备课注重实效有用，能确实为上课服务不抄备课、补备课重点把握教学知识点和处理方法，体现教学目标评价努力做到备课中体现出教什么，怎么教，教的怎么样尽量简化其它心中有数的东西，减轻教师的负担

三、措施保障质量检测这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段随堂检测可以形式多样如作业、提问等单元检测除了依据县教研室统一下发的检测题和中心小学的检测规定外，任课教师可根据教材特点及学生学习的基本情况自主命题组织考试单元检测试题列入常规检查评比内容之一学校如有条件可统一组织一两次检测，检验教师的教学情况“二次过关制度”单元检测对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试各任课教师根据学生学习情况灵活安排各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作，数学口算、听算，英语口语，科学实验及音体美等学科的各种项目自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高所以，重在加强自我检查、互助学习、认真听讲、及时作业、主动询问等良好学习习惯的养成

四、培优扶弱，加大辅导力度各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导建立起一对一辅导措施，求稳不求快尽可能多的转化学困生，扩大及格率、优秀率和平均分

五、计划总结，立足实地，注重实效教师学期初制定学科教学计划要注重实用性，不能脱离本校实际和学科实际并要严格按计划实施课堂教学严格按进度上课、辅导、测试学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况

六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展倡导师生的自我管理自我提高在教师中推行“六个多”多思考自己的教，多关注学生的学，多注重学习习惯的培养，多把握教材的知识点，多研究教材和试题，多转化学困生在学生中推行“六认真”认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习“五个一”活动每周一诗，每天一次口算或听算，每周一次特色作业（语数英三科共），每周一则读书笔记，每两周借阅一本书小学学校教学工作计划13

一、指导思想根据—市教育教学文件和—乡中心初中教育教学指导意见，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美好心灵，培养教师用专业心、做专业事，培养学生达到乐学、会学的目的，提高教育教学质量拟定本学期计划

二、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标

2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容）地方课程（安全、环境、禁毒、健康、廉洁教育等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲普通话、唱红色歌曲等内容），能根据实际有效落实

3、培养学生做到“六会”，即学会预习、学会提问，学会复习、学会观察、学会合作、学会查找资料的习惯

4、提高教师“三有”，即教学有特色，研究有总结，交流有资料

三、工作安排9月份

1、清理普

九、学籍档案新生信息上传

2、接受开学初检查（学科计划、备教改研行动与资料）

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单督促科任教师制定辅差计划10月份

1、解读雅善教学的“6个3”

2、召开学科带头人会议

3、开展课内比教学活动

4、邀请家长参与听、评课，开创“课堂开放日”

5、完成学生体质健康标准测试工作11月份

1、期中测评及分年级质量分析

2、制定期末质量目标奖惩方案

3、召开“微型家长会”，提升班级文化

3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）

4、抓好质量监控组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关

5、建立语、数、英三科学科资源库

（二）全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃‘要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶决不能让一个孩子掉队

2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力12月份

1、举行“评教评学评习惯”活动

2、结束音、体、美考核工作

3、调查一至五年级后20%学生的辅导情况

4、以年级为单位，举行一次写字比赛活动元月份

1、班主任拟定好学生素质报告单评语

2、提醒各科教师上交资料（复习计划、教学小结、教辅用书、学习笔记等）

3、各科任教师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学经验、教学缺憾等）说明

1、以上安排与上级检查有冲突时，酌情调整

2、日巡堂、周调阅、月检查结果及时反馈或者典型人和事在教师会上专题讨论小学学校教学工作计划14

一、指导思想在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高

二、工作目标抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；学年统考成绩保

四三、主要工作要点继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《一县小学教学常规管理制度》为准）加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理开放图书室，加强循环教材的管理深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训附资料收集目录

（1）校本培训计划及记载

（2）学区联片教研活动记载（每学期各4次）

（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹所有教学计划中有电教媒体的使用

（4）空中英语使用记录（专门登记，每月4节）

（5）校本培训过程记载及过程资料（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料）深入按课程标准的学习和考试工作搞好学籍建设，规范学籍管理小学学校教学工作计划15教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措为了搞好教学管理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，为胜利小学的发展提供有力的支撑为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施

1、学校加强班级、校园文化建设，从有限经费中投入一定的资金，努力创设良好的育人环境

2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求教师撰写教学反思、教学案例或教育教学论文学校要求教师分层次布置适量的、难易搭配合理的作业学校各教研组对教师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查，并把检查的情况及时向教师反馈

3、在辅优补差方面学校要求教师做到公正，不歧视后进学生在选拔学生参加各种活动或竞赛都有后进学生参加，让后进学生充分发挥自己的特长他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成绩再辅后进学生方面，学校要求教师不放弃每位学生

4、在家校联系方面学校要求每个班级建立学校联系卡，把学生的各种信息填好，老师可以把学生在校的表现和学校情况及时向家长反映

5、在质量监控方面学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任教师按进度测验及时批改、讲评与纠正，并做好质量分析，及时调节教学方法对于期中、期末考试，学校采取调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的具体意见和措施

6、在开展特色教育教学方面我校根据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体教师参加“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校园文化；让学生在活动体验中提高综合素质，取得了良好的教育成效还组织书法、美术、等课外兴趣，让部分有特长的学生得到充分的发展培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况让每个学生学有所获，实现低负高质的目标

3、努力开好第二课堂充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质

4、开展学生素质比赛三加强学习，增强教科研意识本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识

1、精读书籍，扎实开展读书活动充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向1开展师生共读活动2师生读书卡展示评比活动3在教研组开展读书“读书分享”活动

2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流做到人人参与，共同学习，一起分享逐步让分享成为教师的.交流学习、展示自我的舞台活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究

（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍

1、完善教研日活动本学期，对教研活动内容进一步落实明确主题，时间，承担人原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动

2、开展教师的各类评比活动论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展

（五）以队伍促实效，提高教科研的品位加大教研组长的队伍建设，具体措施

1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课每学期给予外出学习的机会最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用

2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞

3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路

（六）、开展各类活动，营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，n月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰配合阅读评比活动，开展各类读书活动师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等

2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平具体措施

①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。