部编版语文三年级下册 第6单元 20肥皂泡 第二课时 学案

《肥皂泡》学习设计学习目标知识与技能正确认读本课生字，有感情地朗读课文了解儿时地作者是怎么玩“吹肥皂泡〃的游戏的过程与方法通过各种形式地反复朗读来理解课文，并有感情地朗读课文情感态度与价值观体会作者对游戏过程描写的细致，体会作者由“玩吹肥皂泡的游戏中产生的美好想象学习重难点体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由“玩吹肥皂泡〃的游戏产生的美好想象学习准备.让学生课前吹肥皂泡.多媒体课件学习过程

一、创设情境谈话导入同学们，如果说童年是一幅五彩缤纷的图画，那游戏一定是这幅图画中最美的色彩在平时的课余时间你喜欢和同学做游戏吗？谁来说一说？（同学们说出所玩的游戏）教师进行评价有一位著名的大作家，她小的时侯也特别喜欢做游戏，请学生介绍冰心我们今天一起走进冰心的作品《肥皂泡》，一起去感受这个小游戏带给他童年的快乐与美好齐读课题

二、读中品味深入探究

（一）整体感知初识肥皂泡

1、同学们，课前已经预习了课文，那谁来说一说文章围绕课题肥皂泡都写了哪些内容明确第三自然段写了做肥皂泡和吹肥皂泡，第四自然段写的看肥皂泡，第五自然段由肥皂泡产生的想象

2、找出描写肥皂泡的词语并体会特点（课件出示相关词语）

3、指导书写娇和婴，总结女字旁规律，同桌之间相互交流评价

（二）学习第三自然段

1、生自由朗读课文，能叙述出做吹肥皂泡的过程，学习抓住关键词了解句子的方法慢慢地吹起，轻轻地一提，轻轻地扇送

2、指导学生有感情地朗读

（三）学习第四自然段

1、生自由朗读课文，画一画自己最喜欢的句子，找出作者笔下地肥皂泡美在哪里？生讨论总结由“五色的浮光”和“轻清透明〃体会颜色美（课件出示相关语句，帮助理解颜色美）引导学生体会边读文字边想象，也能帮助我们读懂句子指导学生运用“想象画面”的方法品读形状美

2、观看肥皂泡相关图片

（四）学习第五自然段

1、师生配乐接读接读第五段其它的句子，并思考接着扇子的轻风肥皂泡都飞向了哪里？飞上蓝天、渡过天河、飘过大海、飞越山巅

2、学生发挥想象练写肥皂泡还能飞向哪里？学生写一写

三、总结提升拓展延伸

1、总结冰心作品的特点，指导朗读

2、推荐阅读冰心的作品。