部编版语文二年级下册 课文《雷锋叔叔，你在哪里》 教案

5、《雷锋叔叔，你在哪里》教案踏着jIngj1banyingmiaxuxian荆棘花瓣晶莹寻觅啊需要献出

3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）【年迈】年纪老造句年迈的父亲已经负担不了我的学费【荆棘】泛指山野丛生的带刺小灌木造句这里四围低山矮坡灌木丛生，荆棘遍布【泥泞】因为烂泥而不好走造句汽车在泥泞的融雪中疾驰【寻觅】寻找造句快乐是主动寻觅，用心追求，才能得到的

二、生字书写出示生字锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖指导写字1师范写，重点指导“锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖”并讲述，组词、造句、指导出示生字锋f◎ng结构左右部首车组词锋利冲锋造句这把刀很锋利书写指导“锋”字，左窄右宽，第一笔撇舒展，“丰”的三横分布均匀竖是垂露竖昨zud结构左右部首日组词昨天昨日造句昨天的天气比今天的好书写指导“昨”字“日”小而居中“乍”的撇画舒展，竖是垂露竖冒mao结构上下叔叔来过没有？来干什么了？你体会到了什么？（体会到雷锋叔叔把帮助别人当成是自己的快乐，哪怕抱着沉甸甸的孩子走在细雨中泥泞的小路上）

3.齐读第四小节，圈出“背着”“年迈”“踏着”“荆棘”“洒下的汗滴”并思考为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多？（因为他有一颗金子般的心）自读第5小节，思考孩子们最后找到雷锋叔叔了吗？找到了，哪里有乐于助人的人，哪里就有活着的“雷锋”课堂小哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现结在哪里让我们沿着雷锋叔叔的足迹从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方课题

5、《雷锋叔叔，你单元第二单学科语文在哪里》元年二年级级学习目标

1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字

2..正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情并读出诗歌的节奏感

3.了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员重点会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字难点通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

一、谈话导入.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务之中去”这就是一名普通的战士一一雷锋的名言雷锋虽然离我们而去，但是雷锋精神却永驻人们的心间！今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！.知识链接认真看图片，回答问题图片导入，激发学生的学习兴趣雷锋1940—1962中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士湖南长沙简家塘今属望城人在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次1962年8月15日因公殉职讲授新课

二、识字解词.学生自读课文.检查自学情况1出示第一行生字课件出示cengmengningshunmaitajIng自读课文，曾蒙泞顺思考问题迈踏荆认读词语，读jLbanyingmixu准字音，帮助xian学生了解故棘瓣莹觅需献事大概，为进指名认读，相机正音，并用生字一步学习语口头组词学习生字，文打下基础2出示认读生字组词课件出示说一说自cengmengningshun己的识字maita曾路过蒙蒙泥泞顺着年迈方法部首门组词冒雨冒险造句妈妈冒雨来学校接我放学书写指导“冒”上宽下窄，“日”稍宽，“目”窄长留liU结构上下部首田组词留下停留留恋造句他十分留恋曾经生活过的故乡书写指导“留”上部宽而扁，在竖中线两侧，“田”要宽，竖在竖中线上弯wan结构上下部首弓组词弯曲弯路造句我家门前有一条弯弯曲曲的小河书写指导“弯”第二笔横长，两竖稍短，“弓”上部略扁，竖折折钩的“折折钩”笔画舒展背boi结构上下部首月组词背包背起造句妈妈为我的春游准备了新背包书写指导“背”字中的“北”的竖短，竖弯钩的“弯钩”圆润，“月”第一笔是竖洒sa结构左右部首y组词洒水潇洒泼洒造句警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通书写指导“洒”字左窄右宽9”呈弧形分布温wen结构左右部首7组词温暖温和造句春天来了，天气温暖了起来书写指导“温”的”呈弧形分布，“日”稍扁，“皿”的横长温nuan结构左右部首日组词温暖暖和造句春天来了，天气渐渐暖和起来To书写指导“日”小而居中，“爰”的第二横在横中线上，撇画舒展，捺画有力

三、再读课文.请用最快的速度默读第

1、3小节，想一想“我们”在寻找雷锋叔叔的过程中先后到过哪些地方，“我们”在寻找的时候的心情如何？长长的小溪弯弯的小路急切.齐读第二小节思考“我们”沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路找到雷锋叔叔了吗？但是“我们”知道雷锋。