部编版语文二年级下册 课文《找春天》 教案

2、《找春天》教案冲chng（冲洗）chdng（冲床）藏cang（捉迷藏）zang（宝藏）

三、一起来读好课文

（1）分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确

（2）开火车读，看谁读得好组织互相评价读书你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段（5个自然段）

四、理清层次，分段第一部分（第1自然段）总起全文，写春天来To第二部分（第2—7自然段）我们去田野里寻找春天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机第三部分（第8自然段）我们找到了春天，感受春天读一读课堂小结本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情板书

2、找春天出门找春天脱冲奔春天的样子找到了春天看听闻触发现春天热爱春天课题

2、《找春天》单元第一单学科语文元年级二年级学习目标.会读14个生字、9个生字..指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音.理解课文内容，感受春光的美好，感受大自然的乐趣.培养留心观察生活，热爱大自然的情感重点会读14个生字、会写9个生字，会写7个词语难点.理解课文内容，感受春光的美好，感受大自然的乐趣.培养留心观察生活，热爱大自然的情感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

一、激趣导入

1.春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏她藏在哪里呢？让我们一块儿去找春天吧！认真看图片导入，激发学生的学习兴趣讲授新课

一、初读感知

1.走进作者经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员1主要作品《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等

二、学字冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏1请学生观察字形，想办法识记字形2交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字3重点认读多音字“行号”并分别用不同的读音给多音字组词.自读课文，思考问题学习生字，认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。