青岛版科学四年级下册实验报告单（六三制）

青岛版科学四年级下册实验报告单（六三制）实验一实验名称怎样改变物体的运动状态实验器材风车、易拉罐、文具盒（或橡皮）等实验方案.风车由静止到运动或运动快慢发生改变时需要怎么做？.让滚动的易拉罐停下来需要怎么做？.让静止的易拉罐、文具盒等物体的运动状态发生改变需要怎么做？实验结论改变物体运动的快慢，使物体启动或停止需要给物体施加力实验二实验名称运动的物体具有能量实验器材小球、瓶装矿泉水、锤子、核桃等（橡皮或小石块、沙子等）实验方案方案一

1.用小球和瓶装矿泉水模拟打保龄球活动

2.挥动锤子砸开核桃方案二用橡皮或小石块把沙堆砸出坑实验结论运动的物体具有能量实验三实验名称描述小球的运动路线实验器材小球、硬纸板、长尾夹、胶带、胶棒等实验方案

1.用对抛、平抛、自由下落等多种方式让小球运动起来，并用文字或图示等方式描述小球的运动路线.在硬纸板上，用长尾夹、胶带、胶棒等材料设计路线，让小球按照设计的路线运动起来，并用文字或图示等方式描述小球的运动路线实验结论按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动实验四实验名称观察物体的运动形式实验器材木块、钢尺、风车等实验方案

1.将木块沿直线从桌子一端平推至另一端，观察木块上标记点的连线在整个运动过程中是否保持平行.将钢尺一端按在桌面上，拨动后观察尺子上红色标记点的运动轨迹.在风车的任意两个叶片上做标记，让风车转动起来，观察标记点的运动轨迹验现象

1.保持平行，这种运动形式叫平动.尺子上的标记点在做往复运动，这种运动形式叫振动.纸风车上的标记点在做圆周运动，这种运动形式叫转动实验结论物体的运动形式有平动、振动、转动等实验五实验名称声音的产生实验器材钢尺、音叉、水槽、水、烧杯、塑料瓶等验方案

1.用手拨动钢尺伸出桌面的一端，观察现象.敲击音叉后放入水中，观察现象用烧杯向水槽里倒水，观察现象用嘴向空饮料瓶口吹气，观察现象

5.把手放在声带处，说话和不说话时，体会有什么不同实验现象

1.尺子振动发声

2.水花四溅，音叉振动

3.水面振动

4.空气振动发声

5.说活时声带在振动实验结论声音是有物体振动产生的实验六实验名称声音有能量实验器材蜡烛、小鼓、鼓槌实验方案将点燃的蜡烛放在鼓的前面，敲击鼓的另一侧，观察现象实验现象火焰在晃动实验结论声音有能量实验七实验名称声音的传播实验器材收音机（或手机）、钢尺、石块、水槽、水等实验方案

1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的？

2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音？

3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音？实验现象

1.声音通过空气传播到耳朵

2.能听到声音，声音通过水传播到耳朵

3.能听到声音，声音通过桌面传播到耳朵实验结论声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播实验八实验名称怎样改变声音的高低与强弱实验器材钢尺、木板、小鼓、鼓槌等实验方案

1.用同样大小的力拨动伸出桌面不同长度的尺子观察记录尺子的振动情况和声音的高低

2.用不同大小的力敲击鼓的同一位置，观察记录鼓面的振动情况及声音的强弱实验现象

1.拨动伸出桌面长的尺子，尺子振动的慢，发出的声音低；拨动伸出桌面短的尺子，尺子振动的快，发出的声音高

2.用力越大，鼓面振幅越大，声音强；用力越小，鼓面振幅越小，声音低实验结论

1.改变物体振动的频率会改变物体发出声音的高低

2.声音的强弱与振幅的大小有关实验九实验名称月球上环形山的成因模拟实验实验器材大小不同的石块、大小相同的玻璃球、细沙、直尺等实验方案

1.让不同大小的石子从相同的高度自由落在沙子上，观察撞出的“环形山”有什么不同？

2.让大小相同的玻璃球从不同的高度自由落在沙子上，观察撞出的“环形山”有什么不同？

3.推想月球上环形山的成因实验结论环形山的大小、深浅与撞击物的大小和下落的高度有关实验十实验名称探究让小灯泡亮起来的方法实验器材电池、导线、小灯泡、灯座实验方案把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座连接起来实验现象灯泡亮了实验结论让小灯泡亮起来的线路是一个闭合的回路，灯泡不亮的线路是断开的实验H^一实验名称探究控制灯泡的亮灭的方法实验器材导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座实验方案L把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中用导线把电池盒、灯座、开关依次连接起来

2.合上开关，观察现象；断开开关，观察现象实验现象合上开关，灯泡亮了；断开开关，灯泡灭了实验结论一个简单电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）4个部分用开关切断、闭合回路是控制电路的方法实验十二实验名称:检验物体导电性实验实验器材铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等（或物体导电性实验材料）实验方案方案一组装一个简单电路，把材料依次接入电路中，观察灯泡的亮灭，并把鉴别后的材料分成两类方案二把铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等材料依次放入物体导电性实验夹中，观察灯泡是否亮灭，并将鉴别后的材料分成两类实验结论一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。