2023初中年级组长工作计划

2023初中年级组长工作计划

1.2023初中年级组长工作计划篇

一一、指导思想本学期七年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求在学校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教学理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强学生的行为习惯和学习习惯的训练等方式，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重管理的时效性

二、工作目标

1、人生的扣子从一开始就要扣好班主任和任课教师要利用励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集体，树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队为三年初中打造一个有利的开端

2、创建优秀年级组以班级间互相竞争、备课组互相合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥自主性本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习；利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力.继续推行“培优补差”工程，抓两头，促中间，不让每一个学生掉队.配合学校搞好期中考试、期末考试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足以“平均分”为抓手，分析各班级、各学科的成绩，使不同层次的学生在原有水平基础上都有长足的进步和发展，确保教育教学质量提升.狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩（-）具体工作策略L教师管理工作

（1）明确目标，增强责任感以上学期各学科年级的平均分为基准，下学期的平均分要上浮一定的分数全年级教师必须明确年级工作目标，并将其落实到自己平时的教育教学工作中去，真正收到实效

（2）本学期年级组将配合课程部加强对教师教学常规的检查和考核工作，包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等

（3）做好本学期学科考试的各项工作4鼓励老师进行教学研究，促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中5重点抓好备课组建设各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和训练的习题，统一作业要求，平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行跟踪改进，切实提高教学效率6教学工作中抓好各项工作，提高教学质量.学生管理工作1继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件2使每一个学生明白“卓然独立，越而胜己”的，在年级内部形成竞争向上、你追我赶的学习氛围3加强学生的思想教育班主任做学生的思想教育工作引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性指导他们结合自身特点制订学习计划对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高4注重仪容仪表、规范个人行为教育年级组配合学生中心，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力5理想前途教育初中年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要年级组以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划6加强对学生干部的培养培养一批优秀的班干部让他们真正成为班级的核心，班主任的助手7各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识年级组坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度.班主任工作加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据1班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析并制定出切实可行的班级计划2面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望3班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载4建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系5建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才.主动热情、积极配合其它方面工作1积极配合学校课程部、学生中心、人力资源部、校办、后勤等部门的工作，积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩2加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解，发现问题，与宿舍管理员等及时解决使学生身心愉快地投入学习3配合课程部，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，培养和训练学生的创新思维和创新能力，推进各方面素质的提高组内教师的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛

3、全面提升教学质量构建课堂教学模式，积极做好课前精研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好自我反思、促进自我成长，从而不断的增强教学的有效性，努力提高班级教学质量

三、年级组情况分析

1、学生首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的学生来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适应初中的学习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，家庭的教育环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；第三，从学习能力的角度来看，后进生的比例较大这些均是年级必须正视和重视的问题

2、教师七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新教师和新班主任较多，整支队伍的优势是整体活力较强，干劲充足，彼此配合度较高当然不可避免的面临着经验不足缺乏整体把控力的问题

四、具体措施

1、安全工作做到实处班主任利用安全教育平台资源在班会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及时适时地进行集体教育；发掘学校、社区和家庭优势，以班级为单位进行安全教育实践活动

2、加强和落实常规工作班主任和年级组长勤检查、多督促，做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到实处建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理班主任认真落实每日晨检工作，管理好学生课余时间，按时放学年级组各个教师严格请假制度、作息制度

3、教师之间团结友爱、顾全大局班主任要积极配合任课教师的教学工作，为任课教师提供教学保障任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系七年级组教师团队中，有十几年甚至几十年经验丰富的资深教师，有课程研究深刻成绩突出的中间力量，还有积极学习充满活力的新教师组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥月度测试激励力量，实现组内教师和谐相处，营造班级之间良性竞争

4、培养学生学习习惯，做好各层次学生的指导班主任和各任课老师做好优生的选拔提高工作，关注知识薄弱学生的思想工作和学习指导，用爱和智慧引领学生进步

5、做好教学质量的监控，抓好常规教学管理定期进行教学常规检查，每月进行一次月考，班主任及任课老师及时做好质量分析，并要有解决问题的具体对策

6、渗透“融”文化课程励志成长周后、入学第一个月，积极展开八礼四仪等班级评比，延续学生良好的品质；积极沟通安排，可以在学校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；有序展开社团、自习课，年级组内开展体育竞技娱乐活动，鼓励创新的志愿活动，渗透学校课程文化，向德育要质量总之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育全体教师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体教师树立大手拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬，在改革中创新

2.2023初中年级组长工作计划篇

二一、指导思想围绕学校发展目标，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量

二、现状分析经过半个学期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同学们上课前有课堂准备的意识，听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习但有这种自觉意识的人还比较少在课堂上没有老师强力的维持的情况下学生也能自觉地静下来，把注意力投向老师课堂上老师讲课也能引起学生的关注，学生能配合老师进行学习活动存在问题当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的能力，有的班干部尽管尽心尽力，但学生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决尤其是自习课学生更是乱的没办法，只有班主任在教室学生才能归于平静学生只听班主任的，漠视其他老师的管理，任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力由于班主任精力有限，不可能每时每刻跟着学生，一旦班主任离开学生的视线，学生就失去了约束，又开始各行其是由于原来在小学阶段老师管理较松，遵守课堂纪律的意识没有形成，学生在自习课上的目标任务的意识不强所以，他们就不知道自习课上不能说话，自习课上进行作业和作业以外的学习形成无事生非的状态

三、重点工作

1、配合教务处实施一课二磨三讨论，让课堂达标合格课堂回归基点

2、整治学生的课间及自习纪律，为学生创造一个更理想的学习环境

3、抓好学生路队，培养学生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面

4、狠抓并落实好月末考试、

四、任务目标

1、培养学生文明守纪的行为习惯，帮助学生适应初中生活，增强学生自我约束，自我管理的能力

2、培养学生良好的学习习惯，夯实知识基础，避免在初始阶段两级分化

3、帮助学生树立集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风学风和文化建设完成好学校的各项常规教育和主题教育活动重视学生干部的培养，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手

五、保障措施

1、营造和谐的教育教学氛围年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关心，相互帮助，才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好

2、加强教学研究，努力提高教育教学水平按学校教导处要求搞好一课二磨三讨论，磨课教师按教学进度选好一个课题，同组教师进行集体备课后，进行第一次观摩课然后同组教师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课，然后同组教师再进行评课整理进一步强化备课组工作，提高教研质量各备课组每周都要安排一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动

3、坚持实行周末作业考制度根据学生现状，本学期初一年级计划进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的所有科目各备课组认真布置周末作业，各班周末作业要统一由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试，要求包含不同层次的学生、特除情况的学生由班主任主任监考，并且也要让其孩子参加考试考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行对于考试不理想的学生，班主任、任课教师、家长要帮其找出原因，并制定改进措施

4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求1班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的学生教育活动“见贤思齐”，“活动教育人”，这些教育哲言都告诉我们，班级环境，班风建设和班级活动对学生教育的重要性班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任2加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故警钟长鸣，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记载班主任要勤下班，明察秋毫重视做好预防教育工作

（3）班主任老师与任课教师积极配合建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高

5、抓好学生日常行为规范和养成教育作为起始年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性根据学生的特点，制定七年级学生行为规范，使养成教育具体化，从细节规范学生的日常行为，具体做法如下

（1）进校穿校服重仪表，进校说声老师好

（2）进班安静进课堂

（3）上课铃声一响进课堂，安静等候老师来发言不忘先举手，坐姿端正来听讲

（4）课间不追跑不喧哗，举止文明记心上

（5）课间操集合队伍快静齐，动作规范做好操

（6）集体意识大型活动听指挥，集体荣誉很重要班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩

（7）离校不等待不逗留，静校之前离学校值日卫生要做好，离校熄灯关门窗

3.2023初中年级组长工作计划篇

三一、指导思想本学期初中级组将在学校的统一领导下，紧紧依靠全年级教师，坚持以人为本的管理理念，狠抓教育教学常规；细化过程管理，向管理要质量，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育为抓手，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合初中年级教育教学的实际情况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组教师的教育、教学水平

二、工作策略

（一）工作重点.狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象通过学习的教育教学方法，结合我校学生特点，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量.抓住教学的基本环节，从集体备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对教师进行检查和指导一方面可规范教师的工作行为，另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯.引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习。