2023小学英语老师期末工作总结

2023年小学英语老师期末工作总结时间如流水般逝去，转眼间，我们已经到了2023年小学英语老师的工作总结时刻了从去年开始，我便担任小学英语教师，这半年来，我与学生们一同成长，共同努力，感受到了其中的无限意义与收获现在，让我来为大家总结一下2023年上半学期的教学工作和教育教学改革的一些体验和思考

一、教学内容与课程改革

1.1教学内容的实施我们明确了教学内容的配套措施，有效的运用多种教学手段和方法，提高了学生掌握英语知识的能力在语法、词汇等知识点方面，通过课前预习、课中互动、课后复习等环节帮助学生加深了理解同时，注重语言运用技能的培养，如口语、听力、阅读、写作方面也做了很多有益尝试保证每个学生都能逐步掌握英语的基本知识和技能，让学生学以致用和多角度学习

1.2课程改革高标准教学计划的实施，全面贯彻“学生主体、知识服务”的课程理念其中加大了对新媒体和原版教材的运用，在教学过程中采用音、像、文并重等多种手段，用科技思维进行教学，这为学生的自主学习和学科整合提供了更多的可能性激发了学习兴趣和创造力

二、授课方式与评价机制

2.1授课方式我们根据不同层次的学生调整了授课方式对于较差的学生，我们采用策略性指导，精细化教育，帮助他们理解掌握更多的语言附属知识和技能；对于中等和高等水平的学生，我们则更多采用启发式教育，构建良性互动平台和思维模型，引导他们如何更深入地理解英语，发掘自身学习兴趣，不断积累英语经验

2.2评价机制评价机制也是重要内容之一，我们要求学生积极参与课堂讨论和课外训练，并通过期中期末考试进行量化评估，将各项听说读写技能分开考试，公正、客观地对学生水平进行评价另外，考虑到学生英语水平在不同学期可能存在显著的差异，我们还制定了教学反馈表和个别辅导方案，可随时补充和调整，确保科目和学生的成功

三、培养学生多方面能力与自主学习思维

3.1培养学生多方面能力的意义我们所做的工作中，不仅仅是对学生进行知识和技能的传递，还需要着重培养他们的各方面能力我们注重培养学生的语言运用能力、表达能力、思维能力、协作能力等，让学生在不同方面都实现全面的提升工作中，我们也会加强与其他科目间的对接，使“一课多能”成为常态，实现整体教学质量的提高

3.2自主学习思维的培养在学生学习过程中，我们不仅仅是给他们提供课程，还需要教授并鼓励学生能够自主掌握和管理自己的学习进程帮助学生内化和发展自己学习的方法和策略，并能够独立地进行学习计划和实践操作我们也鼓励学生多阅读英语原著，并引导他们在私下阅读和学习中提升自己的听说读写能力，同时也要根据孩子们的特点和需求，建议他们多参与学生组织的各项公益活动，拓展视野和增加阅读体验总之，我们这些工作当中通过促进不断创新、合作、满足求知欲望，以及为以下的教育教学改革开辟了新的道路在以后的工作中，我们也将继续努力尝试新的改革和模式，在实践中探索更好的教育方法和授课方式我们坚信，通过全面、开创性地提供教育和教学服务，会让学生的未来更加光明。