幼儿园：《认识序数》

明月江南幼儿园（迎春）大三班第十周教学活动计划2017年n月3日效果反思主题名称秋天多美好一一话螃蟹活动内容数学《认识序数》活动目标.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置.能掌握序数词，会用“第几”准确地表示物体在序列中的位置动备活准贴绒动物10种，贴绒数字『10材料纸（见图

一、

二、

三、四）每组幼儿人手一张，铅笔人手一支（数字箱）活动过程原有设计我的调整

一、复习认识10以内的数玩游戏“闪电数字”教师拿1T0的数字卡片，双手放在背后，拿出一张卡片迅速在幼儿面前亮一下，要求幼儿说出看到的数字是几，看谁说的又快又对，然后换另一张卡片继续进行游戏，按照幼儿的反应变化游戏的速度

二、集体活动认识10以内的序数.出示8-10种小动物，问“绒板上有多少个小动物？都有谁？它们排在什么位置？”幼儿依次说出小动物的名称和位置.教师在小狗下面放数字4问数字4在这里表示什么意思？我们平时用4表示什么？引导幼儿说出数字的几个用处（表示物体的位置，表示物体的数量）.引导幼儿在每一种小动物的下面放一个数字来表示它们的位置（个别能力强的幼儿上来操作）.教师拿掉小鸡、小兔，问“谁能说说，排在第几的小动物不见了，你是怎么发现的”

三、小组活动

一、提前在数字箱里放1-10以内的数字，让幼儿随机抽一个，抽到该数字就写下来、.出示8-10种动物，教师随机排列，选一个动物放在刚刚写好的数字上面，提问数字在这里代表什么意思，引发猜测.引导幼儿操作，摆放小动物的位置.第一组它们的家住在第几层（图一）请小朋友先说说小动物的家分别住在第几层？再按小动物的号码用线把它们送回各自的楼层.第二组小动物坐在第几节车闹里？（图二）下面有些车厢没有号，请你按数的顺序给它们填上数字或画上点子.第三组给小动物编号（图三）请从上往下给小动物编号.第四组给蘑菇房子填号码（图四）小兔们的蘑菇房子有几间没有号码？请按顺序填上序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在大班的序数教学中是要从各个不同的方向来观察物体的不同的位置在开始部分可能都是在让幼儿认识序数，说一说物体的序列位置，但是这个环节对于大班的孩子来说可能过于简单，而且也不能引起孩子过多的学习兴趣通过第一个活动，孩子们都能说出小动物在第几个位置，但是后来我思考如在学习过程中能让小朋友戴上小动物头饰，通过游戏的形式让幼儿来感知序数，这样孩子不仅学习兴趣浓厚，而且学习效果也能很不错。