幼儿园清廉学校建设方案

幼儿园清廉学校建设方案幼儿园清廉学校建设方案

一、创设高雅和谐的物质环境构建宽松自主的学习氛围

（一）高雅和谐的物质环境.墙面布置结合我园园所特色文化建设，我们与幼儿一起设计和布置墙面在班级前墙正中展示出国旗，旁边配有班级吉祥物及本届园级运动会口号等后墙布置出主题鲜明、色彩丰富的主题墙，展示班级全家福照片、班内孩子参加园级运动会的资料、照片，设置露一手班级之星运动会掠影等栏目，充分展示班级幼儿团结向上、积极进取的风采，培养幼儿初步的集体意识和集体荣誉感.区域布局语言区、图书角等版块，除了常规性的科普、童话类书籍以外，增加展示我国运动员健康向上、奋进拼搏的图书及杂志，让幼儿看看说说另外，在操作区、益智区等版块，开展一些奥运、欧冠联赛等有关的拼图、迷宫之类的游戏，让幼儿了解、感受运动健儿积极拼搏的体育精神

（二）宽松自主的学习氛围

1.关爱墙、友谊廊我们精心设计活动室的每一个地方，力求每一面墙壁会育人利用墙面、走廊等创设我爱祖国给残疾人出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督

四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施我们主要采取了以下措施开展自查自纠

1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等2召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖.每学期举行师德师风评议工作在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估.建立师德师风考核制度对照建教人{—}24号《—市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照六条禁令，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背六条禁令和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的师德标兵为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围一点帮助我的好朋友等绘画、图片、照片素材，让幼儿在走走看看的过程中学习关爱他人，感受与好朋友相处的快乐

2.安全窗、礼仪角利用窗户、盥洗室、活动室墙角等创设清洁环境，从小做起安全我知道等形象直观的图案，布置有关八礼四仪教育的图片，张贴孩子在活动中自己设计的一些文明礼仪、安全卫生标志等3进步栏，光荣榜家长园地内，设置进步栏，逐周、逐月展示我班阳光宝宝名单，并把近期组织的园部及年级组活动及时公布通知给家长，让家长积极配合班级及园级的各类活动开设班级光荣榜，表扬奖励在班级建设中争得荣誉的孩子；建立好人好事本，记录孩子做好事的现象，并把做好事的良好行为拓展到园外，家庭、社区以及其他公共场所，比较突出的好人好事在晨间谈话时予以表扬，激励孩子多做好事，乐于帮助有困难的人，让助人为乐的精神在班内蔚然成风

4.成长袋、自主墙利用好每一个幼儿都有的成长档案袋，保存好他们的学习成果，完成的绘画作品，还有家园交流的反馈表等等班内设置自主墙，在与幼儿商讨的基础上开设炫我风采我也行等栏目，让幼儿自己记录在班内、园内等各运动项目的参加情况，比比大家的成绩，看看自己的进步，使幼儿增强自信心

二、制定张弛有度的常规制度，营造张扬个性的心理环境-张弛有度的常规制度1•自我约束制度在制定班级常规或公约时，我们尊重并结合班级幼儿的意见和实际情况，与幼儿商讨并取得大家共识后，制定了一系列张弛有度的常规制度，如《队列三要求》《饮水四注意》等，加强日常管理，鼓励和促进幼儿自我约束、自我管理，以期达到班级管理无为而治的终极目标2评优奖励制度结合幼儿园的文明礼仪月读书节等活动，评选出讲礼貌、有爱心、乐助人、爱读书、善思考的孩子班内有计划地开展各项评比活动，如每周一星礼仪之星等

3.创新服务机制尝试设立小班长小监督员等岗位，通过幼儿自荐、小组推荐，选拔出相对能力强一些的孩子来担任让值日生做一些力所能及的事，服务于自己的小组，增强责任感和主人翁意识二张扬个性的心理环境L和谐师幼，体验成功我们努力营造和谐融洽的师生关系，用心解读孩子的语言，用心捕捉他们的情感变化，采用情感交流与肢体语言相结合的方法，建构和谐、温暖的师幼关系，做孩子需要的人当孩子需要关怀时，我们就做他们的妈妈；当孩子需要知识和帮助时，就做他们的老师；当孩子需要玩伴时，就做他们的同伴平时加强与孩子的交流，特别是那些胆小内向的孩子，尽量创造与他们交流的机会，握握小手，勾勾小手指，亲亲小脸蛋等，让他们感受到老师的关爱

2.彰显自我，张扬个性在班级文化环境建设中，本着以幼儿为主体的原则，充分体现幼儿的自主性，肯定孩子的创造，对于那些别具一格的想法，都给予接纳和支持对于他们的顽皮，给予更多的包容与理解如何让班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个幼儿温暖的家园，和谐的乐园，这是我们班级文化建设的一个努力方向班级文化建设是一门艺术，她于无形之中激发着情感，于无声之中绽放着精彩让我们期待每一个孩子都在这无声无形的班级文化建设中童心闪烁、个性飞扬！幼儿园清廉学校建设方案为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园师德师风建设活动方案》，具体如下

一、教育主题和口号机关幼儿园师德师风建设主题塑师德新形象，展机幼新风采口号以爱育爱，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术

二、实施时间20__年一月20—年—月

三、组织领导幼儿园成立师德师风建设活动工作领导小组，具体成员如下:组长组员

四、活动措施

（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围

1、组织学习充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围

2、宣传发动幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传

（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

1、以塑师德新形象，展机幼新风采为主题，开展平凡的感动师德主题墙或师德征文活动重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学

2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平

3、开展师德规范用语征集活动

4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌

5、组织拓展训练，积极打造团结、合作、奋进、和谐的完美团队

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的师德先进个人或师德标兵

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施

3、努力探索建立师德建设的长效机制以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织师德师风建设各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍幼儿园清廉学校建设方案为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{—}24号《—市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案

一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育

二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长副组长组员以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想.健全有关师德师风规章制度教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容.加强学习，内强素质、外树形象幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{—}24号《—市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性

三、开展形式多样的师德教育活动为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动L开展取人之长，补己之短活动，每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情.开展了点亮工程幼儿园领导与教师心灵沟通幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围.开展师德标兵评比活动让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高.布置幼儿园师德师风建设学习墙通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神.开展了师德承诺活动全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以师德承诺的形式，向家长公开做。