文本内容:
小班音乐活动颜色歌活动目标.理解歌词，感受乐曲中颜色的形象性.学唱歌曲，能通过肢体动作表现歌词内容（重点）.感受自然界中颜色的美丽，体验音乐活动的乐趣（难点）活动准备挂图，《颜色歌》歌曲蓝色是美丽天空的颜色红色是熊熊燃烧的火焰白色是冬天雪花飘飘粉红是我的小小手褐色是泥土的颜色灰色是大象的厚皮肤黄色是酸酸的大柠檬黑色是一只小八哥活动过程
一、直接导入，初步感知音乐师今天老师想和小朋友们分享一首关于颜色的歌曲，你听到了了什么颜色和什么物品？教师清唱，根据幼儿回答，出示颜色、物品的贴纸（可能有些小朋友没记住什么颜色是什么）
二、出示图谱，学唱歌曲，肢体动作表现
1.理解歌词，分段学唱师刚刚小朋友都说了自己听到的内容，有〜，有〜，还有小朋友说出了完整的一句歌词，把颜色和物品配了对，那剩下的这些颜色和物品应该怎么配对呢？师听老师弹唱一遍，小朋友们仔细听什么颜色是什么，等下老师请小朋友把颜色和物品来配配对（补全刚刚没听到的颜色或物品，让幼儿上前来贴一贴配配对）
2.教唱第一段歌词，学唱，用肢体表现（老师跟伴奏唱一段，一句一句理解歌词，学唱）
（1）教唱第一段歌词，学唱师:下面的小朋友我们看一看上面配对正确了吗？听一听，看看对不对师:刚刚第一句是怎么唱的，你看到的天空是什么颜色的？所以蓝色是美丽天空的颜色小朋友配对正确了吗？一起唱一唱师第二句呢？第三句呢？第四句唱到我们的小小手，是什么颜色的，看一看自己的小手小结请小朋友跟老师一起弹唱一唱
（2）感受歌词内容，用肢体表现歌曲师:我们小朋友已经学会了这首歌，现在我们用动作表现一下你的感受天空照在我们头顶上，感觉像屋顶，可以用什么动作表现啊？师燃烧的火焰呢？雪花飘下来是什么样的？冬天的雪花可以怎么表现？……
2.教唱第二段歌词，理解意思，学唱，用肢体表现
（1）老师弹唱第二段，师请小朋友说一说第一句唱了什么？第二句呢？（老师指着图谱介绍歌词，帮助幼儿理解）和上面一样，四句过完请幼儿跟老师一起弹唱一唱
（3）感受歌词，尝试用肢体表现边唱一句歌词，边创编动作，唱一段编一段
三、集体看图谱唱一唱，用肢体表现歌曲师现在老师请小朋友一起看图谱完整和老师唱一唱，动作做一做师:小朋友有没有学会《颜色歌》呀？一起唱一唱，做一做动作（指出存在的问题，再看图谱练习1-2遍）师老师请小朋友挑战，不看谱可以唱一唱，并表演动作的？
四、结束请幼儿起立，唱一唱，肢体表演歌曲活动延伸表演给家长看，或自然中的颜色可真多，找一找还有哪些颜色，想一想这些颜色还可能是什么？。
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