幼儿园中班音乐《最亮的星星》教案

幼儿园中班音乐《最亮的星星》教案活动.在情景中学习掌握正上方、正下方、旁平位等多个舞蹈手位.尝试用动作合拍地表现星星的闪烁、调皮.体验音乐活动中师幼互动的快乐.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备教具音乐座位围坐一个圆活动过程

一、情景激趣，初步感受音乐.回忆小朋友，你们见过小星星吗？星星是什么样的呢？.聆听夜晚，一群可爰调皮的小星星出来了，让我们一起来听一听（幼儿边听音乐边听教师讲述）

二、游戏铺垫，学习舞蹈手位

（一）认识方位，学习手位.提问谁知道故事里的星星们是怎样眨眼睛呢？.示范教师手举正上方引导第一句正上方有一颗星星（指导幼儿做到位）还有哪里有一颗星星？（正上方、正下方、旁平位、斜上方、斜下方）.练习我来说方位，你们来表现，看看谁找的又对又快1）教师慢慢地说，幼儿找2）教师用哼唱的方法帮助幼儿掌握方位，也为后面的合拍动作铺垫这次找的是自己喜欢的方位动作.游戏让我们一起来找找满天的星星（在音乐中找星星）

（二）合作游戏，提升经验.第一次合作一起闪烁星星有很多的好朋友，你的好朋友是谁？转个身，和好朋友面对面一起闪烁.第二次合作交替闪烁一颗亮完另一颗再亮（师生互动、生生互动）刚才我们是一起闪烁，接下来调皮的星星们要轮流交替闪烁，老师和小朋友先来试试看两个好朋友再来试一试

三、完整表演，体验活动乐趣.学习转圈星星们还要和月亮姐姐做游戏呢!做的什么游戏？听.创编睡姿星星会怎么睡觉呢？（幼儿创编动作）

3.完整演绎转到最后，太阳出来了，星星们玩了一个夜晚也累了大班音乐《最亮的星星》教案教学活动目标

1、能喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏

2、积极参与表演，在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏

3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己

4、能唱准《最亮的星星》的曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱

5、能大胆表现歌曲的内容、情感教学活动准备

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；

2、《最亮的星星》CD、歌曲图谱

3、人手一个乐器三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器教学过程

1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《最亮的星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏并给小朋友戴上星星头饰老师是月亮妈妈师我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏

2、活泼调皮的星星师天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星

3、安静柔美的星星师小星星玩累了，安安静静地睡觉了引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星师“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？引导幼儿拍出X-IX-的节奏型

4、引导幼儿听音乐进行节奏练习将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型1先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作2再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作

6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《最亮的星星》伴奏

7、星星宝宝回家了师刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作

8、结束活动师:天亮了了，小星星们回家吧!”。