建筑工程（专升本）专业人才培养方案

建筑工程专业人才培养方案（专升本）

一、专业基本信息专业名称及专业代码建筑工程专业

（240301）专业层次专升本修业年限

2.5年学习形式函授

二、培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养、创新创业意识、团队协作、工匠精神和劳动精神等素质，掌握本专业必备的工业与民用建筑结构设计、装配式建筑深化设计、施工技术指导与组织管理、质量检测与监督等基本理论，具备解决新型建筑工业化领域的工程施工技术问题、拥有施工组织管理、检验检测技术等工程实践和终身学习的能力，面向房屋建筑行业的土木建筑工程技术人员等职业群，从事建筑工程领域的设计、施工、管理、检测等工作的高层次技术技能人才

三、培养规格

（一）知识要求.掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；.掌握建筑工程学科相关的数学、力学基本理论和基本知识；.理解建筑工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握建筑工程施工技术、过程、组织和管理以及建筑工程检测和试验基本方法，掌握项目管理和工程造价的基本知识；.了解本专业的有关法律法规、技术标准，了解建筑工程相关的机械、交通、环境的一般知识、本专业的发展动态和相近学科的一般知识；.掌握建筑工程计算机软件应用技术

（二）能力要求.具有中小型建筑结构设计的能力；.具有组织和实施建筑施工测量与建筑变形观测的能力；.具有按照设计文件、标准规范等进行建筑工程项目施工策划，并科学组织指导施工的能力；.具有大型复杂建筑工程施工计算、建筑施工技术文件编制的能力；.具有运用BIM等现代技术进行施工项目进度、质量、安全、成本、资料、合同等管理的能力；.具有编制建筑工程量清单报价，进行工程投标的能力;够利用装配式建筑的基本知识解读实际项目中应用的要点和必要性，培养学生独立学习、独立工作的能力，具有职业岗位所学的合作、交流等能力.建筑工程施工组织与管理本课程是建筑工程专业核心能力课程，是建筑工程专业建筑工程方向必修课，它涉及到测量、材料、力学、结构、设备、施工技术和组织管理等多个学科的知识，要把施工技术溶入到如何对施工生产进行科学的组织管理工作中，属于综合性的专业知识应用和技能培养课程.建筑信息化软件应用建筑业信息化是指运用信息技术，特别是计算机技术、网络技术、通信技术、控制技术、系统集成技术和信息安全技术等可以全面分析造价指标，进行质控，估算，全方面管理造价大数据，改造和提升建筑业技术手段和生产组织方式，提高学生管理水平和核心竞争能力，提高学生的管理、决策和服务水平.混凝土结构设计本课程是理论教学结合实际的重要实践环节之一，是学习结构原理课程后进行的一次全面的综合练习通过课程设计，使学生掌握钢筋混凝土梁板结构的设计计算:加深学生对结构计算基本理论和基本知识的理解培养学生的计算、绘图及编制文件的能力掌握解决工程问题的基本思路和方法培养学生综合运用所学的基本理论知识和专业知识解决工程实际问题的能力.建筑工程施工技术本课程是建筑工程专业的一门主要专业课程它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策

三、职业能力拓展课程.建设法规本课程是阐述建设工程的相关法律和法规的基本规定、以及在工程中应用方法的一门学科本课程按照建设工程运营的阶段顺序展开，教学目的是使学生全面了解和掌握建筑工程领域我国现行的法律法规知识，并熟悉企业权利的保护方式、违反建筑工程法律法规应承担的法律责任等相关知识此外，还介绍分析了典型的建设工程案例以供参考为学生在今后的实际工作中运用法律手段实施建筑工程建设管理打下基础.工程招投标与合同管理本门课程是工程造价专业的一门专业核心课本课程要求学生熟悉和掌握工程招投标程序、招投标文件的编制等，直接为学生毕业后从事招标投标相关工作奠定基础熟悉和掌握经济合同法律制度、建设工程各阶段合同管理、合同争议与解决、工程索赔等问题，直接为为学生毕业后从事工程合同的管理等工作奠定专业基础.建筑设备本课程是建筑设计专业任选课，室内给水排水、供暖工程、燃气、通风与空调工程、常用建筑设备的工作原理、电施工图识读、施工等基本知识.建筑工程概预算建筑工程概算是设计单位在初步设计阶段，根据设计图纸及说明书、概算定额（或概算指标）、各项费用定额等资料，或参照类似工程预决算文件，用科学的方法计算和确定建筑工程全部建设费用的文件主要有三种方法用概算定额、概算指标或类似工程预决算来编制概算

四、实践教学环节.入学教育入学教育是人才培养环节中一个不可或缺的组成部分，入学教育是在新生入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动入学教育的基本任务是让学生了解学校、了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学习方法，树立新的学习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，为学生在学校健康成长打下良好的基础.毕业教育本课程旨在使学生通过理想信念、就业形势与政策、创业教育、诚信教育、心理健康教育、安全法纪教育、感恩教育、廉洁教育、入职适应教育、职业道德教育等活动树立正确的价值观、道德观、社会主义荣辱观，正确认识目前的就业形势和党和国家的政引导学生树立“先就业，后择业，再创业”的现代择业观，使毕业生增强“诚信为本、诚信立业、诚信立命”意识通过心理健康教育、感恩教育、廉洁教育、安全法纪教育、入职适应教育、职业道德教育等活动，引导毕业生掌握自我心理调节的有效方法，培养良好的心理品质，同时让学生正确了解职场，从容走向职场，全面提升就业能力3毕业实习毕业实习是坚持以就业为导向，创新“工学结合”人才培养模式，提高高层次技术技能型人才的培养质量的重要环节是将在校期间学习的专业理论知识和专业技能应用于实际会计工作岗位的综合实践性课程通过毕业实习，使学生尽快将所学专业知识、岗位技能和生产实际结合起来，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，为就业打下坚实的基础.毕业论文（设计）毕业设计（论文）是学生完成本专业学习的最后一个重要的实践性教学环节，通过毕业设计的一个具体课题，综合运用所学知识，使学生得到综合训练，进一步培养学生的实践技能和巩固与提高所学的知识、增强学生的实际动手能力、开阔学生的视野和思维，从而提高学生的综合素质.具有判断和分析施工中的结构问题、处理施工中复杂技术问题的能力；.掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第

一、绿色环保的意识和良好的沟通合作能力

（三）素质要求.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；.遵守与建筑工程专业相关的国家法律、行业规定、国家标准、行业标准，职业道德准则和行为规范；.具有良好的职业道德、职业素养和职业荣誉感，诚实守信，爱岗敬业；.具有较强的集体意识和团队合作精神，具有创新创业精神；.具有精益求精的工匠精神，到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；.具有良好的身心素质和人文素养，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；.具有一定的文化素养，形成基本的美育素养和至少1项艺术特长

四、课程设置

（一）公共基础课程公共基础课程包含中国近代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、大学英语（in-IV）线性代数

（二）专业课程专业课程包含房屋建筑学、材料力学、结构力学、荷载与结构设计方法、土力学、混凝土结构原理、钢结构原理与设计、装配式建筑结构、建筑工程施工组织与管理、建筑信息化软件应用、建筑结构抗震、混凝土结构设计、建筑工程施工技术

（三）职业能力拓展课程职业能力拓展课程包括建筑工程概论、工程地质学、工程招投标与合同管理、建设法规、建筑设备、建筑工程概预算备注课程描述附后

五、教学形式线上（含直播教学）与线下教学相结合，线下教学不少于人才培养方案总学时的20虬

六、课程考核依据课程培养目标，以调动学生自主学习的积极性、监督学习过程、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程化考核评价方式过程化考核评价方式改变“一卷定总分”的课程考核方法，将课程考核贯穿于整个教学过程，学生的出勤、作业、回答问题、实际操作和理论知识掌握情况等都纳入考核范围任课教师在第一次上课时就与学生沟通课程的考核方法，并认真做好考核记录其中集中实践教学环节主要采用过程化考核方式，理论课程教学环节主要采用终结性考核方式.过程化考核过程化考核是在教学过程中对学生的学习态度、操作情况和实训成果所进行的评价；主要以学习情境的每个项目为单位进行考核考核目的有效的监督学生的学习过程，培养学生良好的学习习惯，保证学习质量考核重点学生实际操作能力、综合应用能力等职业素质考核办法将学生分成若干小组，以小组为单位独立完成各个教学项目教师根据学生学习中的表现，从学习态度、操作技能、完成质量、团队合作等方面做综合考评过程考核成绩每个项目的考核成绩满分100分过程考核总成绩为各个项目的考核成绩的平均值.终结性考核考核目的对学生的综合理论水平进行鉴定考核重点学生掌握基础知识、基础理论及其综合运用能力考核办法采用闭卷或开卷考试的形式终结性考核成绩满分100分总成绩总成绩二过程考核成绩*40%+终结性考核成绩*60%或者，总成绩二过程考核成绩*50%+终结性考核成绩*50%总成绩的计算比例根据课程特点确定

七、毕业要求本专业要求学生修满教学计划中规定的课程总学分和各模块应修学分学时，方准毕业在满足毕业条件的同时，学位课程合格，方可获得管理学学士学位

八、教学实施保障

（一）教材选用以国家、省部规划教材以及省教育厅推荐教材为主，鼓励选用活页式、工作手册式等校本教材

（二）师资队伍师资队伍包括主讲教师和辅导教师，主讲教师和辅导教师都具有教师资格主讲教师由本校专任教师和本校兼职教师担任本校专任教师占主讲教师的比例不低于60%主讲教师与在籍学生数比例不低于l200o专任教师和兼职教师中副高级及以上专业技术职务比例均不低于30%辅导教师总数与在籍学生数比例不低于1100本专业现有专兼职教师81人，其中教师68人，兼职教师26人，教师中具有硕士研究生及以上学历教师32人，占比

63.23%其中取得博士学位的11人，占比

16.17%高职称的教师50人，占比

73.53%双师素质教师45人，占比

66.17%其中一二级注册建造师5人；一级注册消防工程师2人；一级注册结构工程师1人，入选行业协会和学会专业库专家2人

（三）教学及实验实训条件教学设施满足本专业人才培养实施需要，实训（实验）室面积、设施达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求.专业教室利用信息化手段开展混合式教学的条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或无线网络环境，并具有网络安全防护措施2校内外实验、实训场所实验、实训场所符合面积、安全、环境等方面的条件要求，实验、实训设施（含虚拟仿真实训场景等）先进，能够满足实验实训教学需求，齐备，实验、实训指导教师确定，能够满足开展计算机软件应用课程设计、基础工程设计原理课程设计、钢结构课程设计、施工技术课程实习（生产实习）、混凝土结构课程设计等实验实训活动的要求，实验实训管理及实施规章制度齐全土力学实验室配备水份快速测定仪、应变控制式三轴仪、电动等应变直剪仪、数显恒温鼓风干燥箱、三联低压固结仪、标准手提重型击实仪、原状取土钻等设备（设施），用于土力学等的实验教学建筑结构力学实验室配备结构力学组合实验装置、静态电阻应变仪、标准投影仪等设备（设施），用于结构力学、混凝土结构设计、钢结构原理与设计等的实验教学混凝土检测实验室配备2000kn压力试验机、水泥强度凝结测定仪、混凝土养护箱、数显混凝土拌合物维勃稠度仪、实验室混凝土搅拌机、混凝土抗压试模、混凝土搅拌机等设备（设施），用于混凝土结构原理、建筑工程施工技术、施工技术课程实习（生产实习）等的实验教学建筑施工仿真实训室配备建筑仿真软件黑（白）板、多媒体计算机、学生计算机、学生投影设备、音响设备互联网接入或无线网络环境、静态电阻应变仪、标准投影仪等设备（设施），用于建筑工程施工技术、施工技术课程实习（生产实习）等的实训教学

（5）项目管理沙盘实训室配备广联达工程项目管理分析软件、广联达工程项目管理考核系统、多媒体计算机、学生计算机、学生投影设备、音响设备，互联网接入或无线网络环境等设备（设施），用于建筑工程施工技术、施工技术课程实习（生产实习）等的实训教学招投标模拟实训室配备黑（白）板、多媒体计算机、学生计算机、学生投影设备、音响设备，互联网接入或无线网络环境，并具有网络安全防护措施设备（设施），用于工程招投标与合同管理等的实训教学BIM实训室配备鲁班全套bim实训软件、黑（白）板、多媒体计算机、学生计算机、学生投影设备、音响设备，互联网接入或无线网络环境，并具有网络安全防护措施设备（设施），用于建筑信息化软件应用、计算机软件应用课程设计等的实训教学土木工程实训场配备房屋建筑综合实体房及附件、搅拌机、电刨子/圆盘锯、砂轮切割机、直流电焊机、工具等设备（设施），用于混凝土结构原理、建筑工程施工技术、施工技术课程实习（生产实习）、钢结构原理与设计、装配式建筑结构等的实训教学

3.实习场所符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供建筑工程领域的设计、施工、管理、检测等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益

（四）数字化资源结合本专业需要，借助超星网络教学平台（http:〃zisu.fanya.chaoxing.com/）国家职业教育智慧教育平台（https://vocationalsmartedu.cn/）清华大学雨课（https://mp.weixin.qq.com/）山东省高等学校线上开放课程平台（https://sdmooc.zhihuishu.com/）蓝墨智能云教学平台（蓝墨官网:www.mosoink.com、云班课www.mosoteach.cn、云教材:\mv.mosobooks.cn）智慧树（https://www.zhihuishu.com/）等优质线上教学资源，建立教师和学生面对面教学和辅导的虚拟课堂，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果利用PKPM等虚拟仿真软件和大连通科建筑施工仿真系统等专业教学平台，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果

（五）质量管理学校建有学校、院（部）、教研室、教师四级教学质量管理体系，设有绩效考核办公室、评估督导处等部门，聘请有经验的教授对人才培养的质量进行督导和检查，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能学校有《山东工程职业技术大学教学工作规范》《山东工程职业技术大学教师工作规范》《山东工程职业技术大学课堂教学质量评价办法》《山东工程职业技术大学听课制度》《山东工程职业技术大学教学检查制度》《山东工程职业技术大学教学信息员制度》等一系列教学质量监控文件和制度，保证人才培养的质量另外，建立学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，每年对人才培养质量和培养目标达成情况进行评价

（六）经费保障学校具有健全的财务管理制度，对继续教育学费收缴、经费使用等都有明确规定学生每学年通过学校财务收费系统全额缴纳学费，所有学费由学校统一管理，实行统收统支，专款专用继续教育办学经赛主要来源于学生学费和学校投入继续教育各项开支严格执行预算，每年用于继续教育教学运行和教学基本条件建设的费用占到学费总额的70%以上

九、教学进程安排表备注★为学位课程附件课程描述

一、公共基础课程.中国近现代史纲要主要讲授中国近代以来争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性从而更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.马克思主义基本原理教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对大学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义教育的主渠道课程教学内容以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展基本规律为主线，帮助学生从整体上认识和把握马克思主义哲学、政治经济学以及科学社会主义的基本原理；了解或掌握社会发展动力和基本规律、社会主义代替资本主义的历史必然性等知识；引导学生从马克思主义的基本立场和根本观点出发认识和理解现实问题；培养学生熟练运用科学的世界观与方法论分析和解决实际问题的能力.形势与政策教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对学生进行马克思主义形势观、政策观教育的主渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分课程融理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性为一体，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家事业取得的历史成就、发生的历史性变革的重要课程教学内容紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的时事热点，主要包括党的路线、方针、政策教育、理想信念教育，以及国内外形势教育等内容.大学英语（HI—IV）该课程主要面向专升本层次学生通过该课程的学习，学生能够进一步掌握英语基本词汇、句法、语法等基础知识，进一步提升英语的基本语言技能，如听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力等通过课程中的强化训练，学生能在涉外活动和业务中进行跨文化交际，能为进一步提高英语应用能力等级获得更高的职业竞争力打下基础.线性代数通过本课程的学习，使学生在高等数学学习的基础上，对线性代数的基本概念、基本理论和基本方法有较深入的理解，具备初步应用线性代数的能力，为后续课程的学习奠定必要的基础，同时通过线性代数中基本概念的建立，基本理论的证明，基本方法的运用，培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力，而且使学生会应用线性代数知识分析、解决实际问题，保证大学数学的学科体系，又满足不同专业对数学知识的需求，为后续课程作好必要的准备

二、专业课程.材料力学本课程是建筑工程专业必修的一门主要的专业课通过材料力学的学习，要求学生对杆件的强度、刚度和稳定性问题具有明确的基本概念，必要的基础知识，比较熟练的计算能力，一定的分析能力和初步的实验能力.结构力学本课程是建筑工程专业必修的一门主要的专业基础课通过本课程的学习，使学生在学习理论力学和材料力学的基础上，了解和掌握杆件结构的组成规律及合理形式:能初步掌握结构在外部因素（荷载、温度变化、支座移动）影响下结构的约束反力、内力、位移的计算原理和计算方法，为解决工程实际中结构的强度、刚度计算问题打下基础.荷载与结构设计方法本课程是建筑工程专业的一门专业必修核心课程通过本课程的学习，学生掌握结构设计中荷载的正确取值以及有关概念及理论，熟悉荷载设计基本方法能组进行结构中荷载计算，从而形成本专业的核心能力.士力学本课程是一门建筑工程专业的必修课，该课程基础与专业并存，理论与实践并重其中土力学部分属专业基础内容，它的研究与学习以基本力学理论为基础，辅以大量土工试验，导出物理性质与力学性质指标，基础工程属于专业内容，直接用于解决实际问题本课程教学应紧抓强度变形主线，灵活解决实际问题，贯彻学以致用的普遍原则.混凝土结构原理本课程是研究混凝土基本构件的受力性能、计算方法与构造要求等问题的一门课程，是建筑工程专业的组成课程之一，是专业选修课程是一门实践性很强与现行国家规范、规程、标准等有关的专业课程它对实现本专业人才培养目标具有重要的地位和作用.基础工程设计原理土建工程中重要的一个分部工程，本课程是建筑工程专业的一门专业必修核心课程通过本课程的学习，学生掌握基础工程中有关概念及理论，熟悉基础工程的施工方法，能组织实施基础工程的施工，从而形成本专业的核心能力.钢结构原理与设计本门课程是对于系统掌握钢结构的基本知识具有重要意义掌握和了解一般排架式单层厂房的组成及各组成的作用、布置和设计方法，掌握普通钢屋架的设计计算，并能正确准确的绘制钢屋架施工图，并通过课程设计进一步加深对所学钢结构原理知识的理解、掌握及其实际运用.装配式建筑结构本课程让学生了解装配式建筑施工的概念和发展历程，掌握各种类型装配式建筑的优缺点和适用性，培养对建筑行业的前瞻性、大局观和可持续发展意识，能课程类别序号课程代码课程名称学分总学时各学期学时分配考核方式线上教学线下教学实验实训——四五过程性考核终结性考核闭卷开卷公共基础课124200101中国近现代史纲要34840848224200102马克思主义基本原理34840848q324200103形势与政策116164444q424200104大学英语III-IV46454103232524200105线性代数464541064q专业1124204201材料力学4646464VJ课2124204202土力学4646464V3124204203结构力学4646464V4124204204荷载与结构设计方法46448161664VV5124204205建筑信息化软件应用46448161664V6124204206混凝土结构原理★46448161664VV7124204207基础工程设计原理★46448161664VV8124204208钢结构原理与设计★46448161664VV9124204209装配式建筑结构46448161664VV10124204210建筑工程施工组织与管理46448161664V11124204211混凝土结构设计4646464V12124204212建筑工程施工技术★46448161664V职业能力拓展课1124204301建设法规4646464VV2124204302建筑设备4646464VV3124204303工程招投标与合同管理4646464V4124204304建筑工程概预算4646464V实践教学环节124200401入学教育1168816V224200402毕业教育1168816V324200403毕业实习101608080160V424200404毕业论文（设计）580503080VV5124204401计算机软件应用课程设计23216163232V6124204402基础工程设计原理课程设计23216163232VV7124204403钢结构课程设计23216163232VV8124204404混凝土结构课程程设计23216163232V9124204405施工技术课程实习（生产实习）23216163232VV合计10616961326370288292372388388256百分比（%）78%22%17%17%22%23%23%15%。