教师信息技术能力提升工程2.0教师个人研修计划

教师信息技术能力提升工程

2.0教师个人研修计划（2022年〜2023年）姓名任教学科语文所属教研组语文学校信息化环境0多媒体环境教研组能力选点A1技术支持的学情分析A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入必选能力点B31个人关注的能力点Al+B31个人能力选点

①A1技术支持的学情分析

②A2数字教育资源获取与评价

③A3演示文稿设计与制作®B31网络支撑下的远程协同教研（从本教研组能力选点及个人关注能力点中，选定3+1项）个人研修专题（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题）个人研修专题一《希沃白板的使用》个人研修专题二《技术与学科的融合》预期研修成果学情分析教学设计学法指导学业评价.分析软件操作过程与结果的视频记录及说明.分析结果应用于教学设计的说明.其它.教案.教学设计片断.教学设计反思.教学修改与优化结果.其它

1.信息技术应用课例视频.信息技术应用教学片断视频.教学反思.其它.评价量规设计及工具说明.评价数据采集工具与采集方法说明.数据可视化呈现方式与结果.档案袋评价的工具、方法与评价结果.其它学习共同体（结构和人员）教研组同伴校内相同能力点研修同伴区域教研同伴上级指导专家其它同伴学习与研修设计进度周次研修能力点自主选学个人实践同伴互助（听评课、教法研讨、展示交流等）活动方式（网络、现场）技术/资源支持1前期准备研读《小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0应用考核指南（试行）》文本.学习各级教育信息化

2.0文件资料.完成教师信息化

2.0运用能力前期自测进行中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0对语文学科教学提升方向研讨前期准备研读《小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0应用考核指南（试行）》文本2设计教师个人研修计划研读学校、教研组信息化发展计划文本.学习学校信息化

2.0的发展规划.学习本组信息化

2.0研修计划

3.完成并上传教师个人研修计划.学习共同体小组进行计划的学习与研讨设计教师个人研修计研读学校、教研组信息化发展计划文本3网络培训学习结合教研组研修计划选择3个能力点进行学习通过网络研修培训平台进行网络培训学习学习共同体交流学习体会网络培训学习结合教研组研修计划选择3个能力点进行学习4A1技术支持的学情分析技术支持的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网5A2数字教育资源获取与评价数字教育资源获取与评价搜索教学资源展示交流现场搜狐浏览器6A3演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件7A2数字教育资源获取与评价数字教育资源获取与评价搜索教学资源展示交流现场搜狐浏览器8A3演不文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件9A3演正文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件10A1技术支持的学情分析技术支持的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网11A2数字教育资源获取与评价数字教育资源获取与评价搜索教学资源展示交流现场搜狐浏览器12A3演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件13A1技术支持的学情分析技术支持的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网14A2数字教育资源狭取与评价数字教育资源获取与评价搜索教学资源展示交流现场搜狐浏览器15A3演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件16A1技术支持的学情分析技术支持的学情分析问卷调查教法研讨现场问卷网17A2数字教育资源获取与评价数字教育资源获取与评价搜索教学资源展示交流现场搜狐浏览器18A3演示文稿设计与制作演示文稿设计与制作设计和制作演示文稿教法研讨现场PowerPoint软件1920终期成果教师培训记录表（）份□教学设计（）份课堂实录视频（）分钟口学生学习体验视频（）分钟教学反思（）份口课件（）份口其它（）份学校审核口同意□不同意修改意见审核人签名审核时间。