《美术一》课程教学大纲

《美术一》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介美术课程是建筑学本科专业基础必修课程，大一上学期教学主要内容是几何石膏体素描和静物素描几何体素描是绘画里的一门基础造型训练手法，是造型艺术基本功之一，它以锻炼观察力和表达物象的形体、结构、明暗关系为目的，训练造型能力同时学习透视法，了解空间透视关系，培养空间想象力静物素描进一步训练对物体的肌理、质感、量感等技法表现能力由此研究和掌握各物质形体结构和材料表现规律和应用手法课程中穿插速写练习，提高造型表现力、创造力

三、课程教学目标精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系

1、知识与技能目标1几何形体和静物素描素是素描的初级阶段，几何形体为简洁概括的抽象形体，掌握准确的造型的方法及透视原理，明暗规律掌握静物素描的概括手法和深入刻画的技能，进而训练肌理、质感、量感等技法表现能力2培养学生的观察判断力，线条、块面的表现力基本掌握一定的表现技法在写生中训练学生正确的观察方法和表现方法3培养自觉能动的创造意识，调动内在的审美经验，开发未知的视觉美学领域

2、过程与方法目标学习素描是绘画基本功训练的过程，必须由浅入深、由简到繁，循序渐进学习的每一步都要认真理解素描的规律，并在素描练习中体现规律性，画出完整的素描作品教学以写生为主、临摹为辅的方法相结合在课程教学上尽量以引导与启发的方法，来充分发挥学生的自主与个性教学内容在学生作业实践中完成，教学方式包括讲授、示范、讨论、电教相结合，学生作业包括课堂作业、课外速写等

3、情感、态度与价值观发展目标素描的功能不再是单纯的造型基础训练手段，更加是一种艺术思维模式，是艺术观念重构的前提现代艺术之父塞尚认为用几何体形式能概括、归纳客观自然界一切主体意识的东西美作用于审美，是要有意味的形式，满足心理审美需要素描学习能培养学生造型能力、形式美感形成审美态度

四、课程进度表理论教学进程表实践教学进程表合计

五、成绩评定方法及标准

六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行院（系）教学指导委员会主任签名:日期年月日课程名称美术一课程类别必修课课程英文名称总学时/周学时/学分90/6/3其中实验（实训、讨论等）学时90先修课程授课时间15周授课地点6a203授课对象16级建筑学开课院（系）教育学院任课（/助课）教师姓名/职称李淑怡讲师编写人姓名/职称李淑怡讲师使用教材教学参考资料《素描基础教学》杨景芝著人民美术出版社《石膏几何体素描教程》《静物素描教程》《素描技巧与当代观念》［美］克劳迪姬•贝蒂著四川美术出版社《素描技法》颜铁良著中国教育出版社《素描研究》冯健亲著上海人民美术出版社课程期末考核方式开卷（）闭卷（）课程论文（）实操N）联系电话781686Email:答疑时间、地点与方式课堂时间、6a

203、讲解示范、练习编写时间2016/8周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排5素描概论3重点了解素描的意义、作用难点认识当代素描多元化表现技法讲授5透视关系3重点学习透视原理难点掌握透视基本规律讲授周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式实验安排6-8石膏几何体素描18重点难点线条流畅，构图完整，结构造型准确，表现力强写生、示范写生、示范9-12静物素描24重点难点肌理质感，明暗调子素描关系（黑、白、灰关系）写生、示范写生、示范13-15石膏、静物素描18重点难点不同材质的表现手法写生、示范写生、示范16-19建筑内外空间的构建及光影分析24重点难点掌握空间透视方法、建筑的内外结构空间对比、构图、比例等关系写生、示范写生、示范考核内容评价标准权重到堂情况迟到、请假、旷课不超过3节2课堂讨论积极参与至少一次2完成作业5-8次6。