1 场景歌 优质课教学设计

1场景歌【教学目标】.认识“帆”“艘”等10个生字，会写“处、园”等10个生字会写重点1口」I吾O.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达生活中的事物【重点难点】重点朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物难点尝试用数量词表达生活中的事物【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】

一、课题导入师小朋友们，你们喜欢旅游吗？喜欢的话你们就招招手、点点头、笑一笑今天老师就带着大家跟着《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？板书:切尔砍

二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考少先队员分别到了哪些地方？板书:（海边、乡村、公园）看到了一些什么样的景物？大家能够将这些景物都写出来吗？有那些字是我们没有学过的？现在请同学们来认一认（结合学生回答内容，课件出示生字）

三、学习生字词.出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字（读准字音、记住字形）.重点交流的几个字（注意笔顺）“园”的形近字区别，圆，圈，国等；“桥”的形近字区别，校，骄，侨等；“群”的形近字区别，裙、郡、君等；“队”的形近字区别，认，阶，坠等；“旗”的形近字区别，骐，棋，琪等；“铜”的形近字区别，桐，侗，洞等；“号”的形近字区别，亏，口号，吊等；“领”的形近字区别，令B铃，岭等；“巾”的形近字区别，吊，币，市等.多音字辨析与运用请同学们来找一下文中的两个多音字，出示课件出现多音字请同学们在课文中找到“行hang询问是否有人知道它的另一个读音可引用古诗“两只黄鹏鸣翠柳，一行hang白鹭上青天”“清明时节雨纷纷，路上行xing人欲断魂””号hao同操作解释读作“号hdo”时的意思鼓励同学们用这两个字的不同读音造句完成课件小题.出示重点词语，请学生认读，带领学生认读.学生尝试在景物词前加上数量词、数量词后加上景物词，再读一读鼓励同学从课文中寻找答案

四、学习课文.学习第四节师我们刚开始的时候说这篇课文中是有一群少先队员的，可是课文里没有写‘少先队员这四个字啊？是怎么表现出来的？1课件出示队旗、铜号、红领巾图片，指导学生读准“队”“旗”“铜”“领2鼓励学生加上数量词，再读一读一面队旗，一把铜号，一队“红领巾”，一片欢笑3教师指导学生读第4小节，注意朗读的节奏学生再有节奏齐读第4小节教师可打节拍.学习第「3小节1引导学生自主学习现在大家都认识课文中的字了，所以我们一起来朗读第1-3小节，读完后要请同学来告诉大家，一队“红领巾”都见到了哪些景物

（2）课件出示海边景物图片，指导学生读准“滩”“军”“舰”“帆”“艘”引导学生说出事物与量词的搭配（齐读第一节）

（3）课件出示田园景物图片，指导学生读准“稻”“园”，引导学生说出事物与量词的搭配（齐读第二节）

（4）课件出示园林景物图片，指导学生读准“翠”“孔”，引导学生说出事物与量词的搭配（齐读第三节）

（5）有节奏的齐读课文全文.生字巩固

（1）同学们，我们刚才看到了很多景物，也学习了很多生字，那么现在就要考一考大家，看看这些生字大家是不是都认识了（课件展示课文原文）学生齐读，然后请学生认读被圈出来的生字

（2）组词引导小朋友用生字组词（抢答比赛）

五、学习数量词.解释数量词的含义表示数、量或程度的形容词（板书数量词）比如“一本书”“两支笔”，前面的带有数字的“一本”“两支”就是数量词一般我们在表达一种事物时都要配上合适的数量词，而数量词后面都会跟着它的好朋友，比如“一本书”“一支笔”，“书”就是“一本”的好朋友，“笔”就是“两支”的好朋友.引导学生找到课文中的数量词我们学习的这篇课文里就有很多这样的数量词和它的好朋友，请大家一起找出来（课件展示数量词，完成小题）

六、作业L有感情地朗读课文背诵课文.搜集并写下身边事物和它的数量词，不得少于十个.复习学过的生字新词第二课时【教学过程】

一、复习导入.齐读课文（小组互相比赛）.复习生词（课件展示生词）

二、数量词讲解.回顾课文中提到的景物，导入数量词（课件展示图片）.点评部分学生作业，引导学生运用数量词说说身边的事物例如一张桌子，一扇窗户，一根粉笔，一把直尺，一间教室等.完成习题，鼓励学生多说多运用（课件展示习题）

三、汉字书写L动画演示书写笔顺，学生在练习本上练习书写，教师巡视指导，提示学生注意书写笔顺，对写得较好的学生进行表扬

2.指导学生完成课本的描红，教师提示学生记住字的笔顺、注意田字格占位同桌之间互相评一评，鼓励学生评价优秀的作品，可以从字迹是否工整、清晰，生字在田字格中位置是否正确等方面进行简单评价

四、收束全篇.学生齐读课文，检查背诵.这篇课文给我们展示了美妙的景物、丰富有趣的数量词，这会让我们身边的事物变得更加可爱如果大家留心去积累，会发现生活中很多地方都会用到数量词我希望大家多多积累，多多运用

五、作业.听写识字一《场景歌》字词.预习识字二《树之歌》，要求通读全文，在课文中找出生字【课文小结】这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，节奏感强，朗朗上口，让学生初步感知不同事物的数量词表达方式课文呈现的画面生动优美，学生认识事物认识表示事物的汉字时会更加积极【板书设计】4【教学反思】语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础在讲解《场景歌》时事无巨细都不能马虎，每个步骤都需要重复于现阶段的小学生而言，兴趣是最好的老师，每个环节设计都必须有互动性、趣味性、竞争性，让课堂活跃起来学生学习时感受到了乐趣，学习事物时带着感情记忆，能起到事半功倍的效果这篇课文教学设计的是先了解字词再了解课文，避免破坏课文的整体性，疏通字词后可以更加轻松的学习课文同时因为字词是关键的，所以会在学习课文时反复出现字词加深学生印象因为课文节奏感强，朗朗上口，本身就具有趣味性和循环性，学生读起来会更加有兴趣设置比赛齐读的环节，能够让学生对课文印象更加深刻这篇课文也要求学生初步感知不同事物的数量词表达方式，需要在讲解过程中带上数量词，反复重复提及，便于学生强化对数量词的感觉注重熏陶感染潜移默化，把这些内容贯穿与日常的教学过程之中有针对性地进行数量词的扩充训练，将学生周围熟悉的事物与数量词联系在一起既巩固了学生对数量词的感觉，也提高学生学习数量词的兴趣・・・••场景歌队伍海边田园公园队旗海鸥鱼塘小溪铜号帆船稻田石桥红领巾军舰垂柳翠竹欢笑港湾花园飞鸟。