1春 第一课时

1.《春》课时训练第一课时.《春》是一篇优美的散文作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出的春天特有的景象抒发了之情，表达了作者的情怀

2.为下列加点的字选择正确的义项

①呼朋引伴（）A.指引C.引申

②欣欣然张开了眼（）■A.然而C.这样

③一年之计在于春（）A.计算C.打算

④与轻风流水应和着（）■A.声音相呼应C.和谐.下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.课文中有两处引用，请你填写“，不错的，像母亲的手抚摸着你“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句描写的是表现了它们的“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？o“仿佛”一词能否删去？为什么？o阅读下文，回答问题

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿

③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响“酝酿”一词的原意是，本文指，还经常用来比喻事物O“吹面不寒杨柳风”一句出自“杨柳风”指的是，整个诗句运用了的修辞方法，“杨柳风”运用了的修辞方法第一课时课时训练答案.写景抒情江南对春天的赞美热爱生活、积极进取.

①D

②B

③C

④A.C.1吹面不寒杨柳风2一年之计在于春.春花争相开放.好像没有不能删去这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了.1造酒的发酵过程各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓逐渐达到成熟2南宋志南和尚的《绝句》春风引用借代。