2023年学校“双减”工作落实情况汇报四篇

2023年春季学期落实“双减”政策情况报自“双减”出台以来，我校把“双减”工作纳入年度工作计划，合理安排课后服务工作，结合学校实际完善“双减”工作实施方案，明确目标，责任到人，制定系统的配套制度在落实“双减”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥砺前行，开拓贯彻“五项管理”道路，多措并举落实“双减”工作

1、积极宣传动员，取得家长理解与支持为进一步开展课后工作，提升课后服务水平，学校通过召开家长委员会、致家长的一封信，班级QQ群等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务，取得家长和社会的理解、支持和监督，使家长、学生充分了解有关安排，引导家长自愿参加课后服务

2、丰富学校课程，做好课后服务工作在开齐开足课程的基础之上，为进一步满足学生的需求，XX中一直在丰富学校课程，注重教育发展，为学生的成长搭建宽阔的平台，切实提升课后服务质量学校共开设了开设3D打印、剪纸、足球、啦啦操、英语演讲、益智游戏、逻辑推理等40多个丰富的社团活动课程，文体结合，形式多样，充分满足学生多样的兴趣爱好育阶段学生负担和校外培训负担的实施意见》等“双减”文件精神，XX小学积极响应号召，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，充分发挥学校在课后服务中主渠道的作用，真正让“双减”政策在基层学校落地见效

一、政策学习，提早谋划知双减学年伊始，学校主要领导便成立“双减”政策学习专班组织签署《落实“双减”工作承诺书》，研究制定具体方案部署副校长徐夏芬带领全体教师详细解读“双减”政策要求指出学校落实双减政策的关键是“减负提质”，在减轻学生负担的同时提升育人质量，促进学生全面发展学校结合教学实际制定了《减负提质工作方案》《作业管理办法》《“课后托管服务”实施方案》《劳动教育工作方案》等一制度文件，形成了常态化的工作模式，让教学任务开展有规可依、有章可循

二、作业管理，减量提质重设计如何让学生从传统作业的束缚中解放出来，全面提升素养、释放个性，是“双减”政策落实过程中绕不开的命题我校从作业设计入手，精心思考、用心谋划，通过作业设计“四步走”一明确各年级作业内容、明确作业设计要求、明确作业批改标准、明确作业评价体系，使作业减量增质，让学生在实践中体验各个学科的独特魅力

三、教学改，项目拓展强创新各学科老师跳出书本，激发学生内驱力，根据学科特点设计形式多样的有趣、有味、有料的作业类型，引导学生从实践体验中促发“深度探究”通过团体协作，实施项目化学习，让老师与学生共同成长本学年我校基于“地方、教师特长、学生特点”合理安排拓展课，开设了妙笔生花、点钻成画、清歌妙舞等各类拓展课程，学生根据自己的爱好参与到拓展课中，充分发展学生的个性，为学生的成长搭建宽阔的平台.以评促学，以评促教学校将每周三设定为“无作业日”，课后托管服务时间进行过关小练习，由学科教师根据本阶段学习内容自行命题教研组审核后由教务处统组织，各学科教师根据过关结果查漏补缺，以评促学，以评促教.以辅促学，以点带面我校学困生较多，课后托管基本服务时间，语数英科多位老师进班辅导，对课堂遗留问题查缺补漏，对课后作业答疑解惑，让孩子们高质量、高效率地完成课后练习，从繁重的作业负担中解放出来

五、多措并举，五育推进助成长在全面落实“五育并举”的教育环境中，我校积极转变传统考核方式，低段年级举行趣味游考活动本学年学校以“喜迎虎年”为主题组织非笔试性期末游考，各科老师为小朋友精心设计了“XX”等10多项游戏，切实提高学生的综合素质本学年我校劳动实践教育基地正式完工并向所有班级开放，基地设有蔬菜区、果树区、班级区、教师区等功能区，老师和学生不仅参与劳动，还进行研究性学习，以蔬菜种植、养护、收集、制作等项目化活动为载体，创新性地浸入劳动教育，培养学生的劳动能力和劳动精神本学年我校组织五六年级的孩子赴“建珊家庭农场”进行研学，孩子们在农场中做植物轧染、打糅耙、挫稻草绳、挖番薯，通过实地观察、动手参与、体验互动，培养了学生独立生活、劳动勤学的能力，同时在团队活动中激发了集体荣誉感和合作精神学校通过实践研学，真正做到了为学生课业负担做“减法”，为学生健康成长做“加法”，有效助力“双减”落地自“双减”政策出台以来，XX小学全面贯彻立德树人、五育并举的教育目标，围绕学生课堂学习、作业质量、体质健康、延时服务等多个方面采取了一行动举措，让政策落地见效、让校园生活更有品味接下来，我们将继续努力，认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，切实强化责任落实，不断深化课堂改，强化差异化教学和个别化指导在减负教育改之路上不断探索，办满意的教育，助学生健康的成长根据学段、学科特点，学校还开展全员阅读、书写、长跑、足球等综合素养等课程晚辅导、晚自习时，每个班级都安排不同的学科进行，对确有需要的同学进行个别辅导、答疑等工作；近期还计划开设物理、化学、地理、生物综合实验课程，在实验课程中进一步激发学生学习兴趣和探究欲望，满足学生多元需求，为校园文化添上鲜亮的一笔

3、加强学科建设，抓好课堂主阵地学校融合XX中集团校师资力量，多维度加强各学科三年一体化建设，统集体备课，邀请专家、名师指点，以学生的学为中心，推动XX中“省学”课堂再升级；进一步规范课堂教与学的管理落实常态课教师教学的“六个要”和学生听课的“六个要”，向常态课要质量组织教师进一步加强对课堂教学的研究，不定期邀请专家指导，落实好骨干教师示范课、青年教师竞赛课，相互学习，相互交流，共同成长

4、做细作业管理，切实为学生减负学期伊始，学校通过教工大会、教研组长备课组长会议等，明确解读了XX中关于作业管理的要求严格控制学生作业量，全面落实作业校本化，精心设计作业，落实作业公示制度组织多形式的作业设计与管理的交流活动，结合各学科特点和学生实际情况，设计满足不同学生的分层作业加强作业管理，实行作业布置分层、弹性和个性化，杜绝机械性、重复性、无效性作业，严格控制作业总量，把家庭作业尽量控制在学校完成，数学每天的作业在校内完成同时进行智学网批阅，每周定期对教师作业布置与批改情况进行检查与公示“减负不减效，减量不减质”双减政策的实施，有效减轻学生的学业负担，促进学生全面发展，使学校真正成为学生学习、生活的乐园“双减”工作任重而道远，学校将积极探索减负增效的有效途径，不断提升课堂教学效益，丰富教育教学形式，促进学生身心全面健康发展2023年春季学期落实“双减”工作情况报2023年春季学期开始XX学校结合“三抓三促”行动一如既往贯彻执行“双减”政策，多次组织召开会议解读政策文件、凝聚思想共识、制定落实工作方案，全方位、多举措抓执行、促落实，推进“双减”政策落地见效

一、强化教研力度，锻造育人技能教而不研则浅，研而不教则空要巩固“双减”成果，就要在研中学，在学中思，在思中悟，在悟中行学校组织教师集中开展了希沃电子白板应用技术能力培训，鼓励教师充分利用希沃、智慧教育云平台等优秀教学资源；以教研组为单位制定了各教研组教研活动计划，开展了新课标解读培训会;结合XX县推进义务教育优质均衡发展暨2023年中考备考研讨会会议精神，分学科进行了讨论，分享了学习心得

二、提升作业设计水平，强化作业管理能力根据《XX学校作业管理制度》《XX学校作业日公示制度》和《XX学校学生个性化作业设计方案》，实现了作业设计的针对性、目的性，实践性和趣味性，促进学生思考、理解、探究，让学生感受到作业的乐趣全面推行作业分层设计，解决“优秀学生吃不饱和边缘生吃不了”的问题，引导学生对知识做到举一反

三、触类旁通，真正实现“减负不减质”

三、做实课后服务，提升服务质量结合学校实际情况和师资特长，充分考虑学生兴趣，学校开展了作业辅导、自主阅读、少年宫社团活动等几大方面的课后服务工作安排教师提供个别作业答疑辅导，帮助学生完成当天课后作业分级开展自主阅读、少年宫社团等活动，既陶冶了学生情操，又激发了学习兴趣丰富课间活动增强健康体魄为保障学生人人参与30分钟的阳光体育大课间活动，养成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平，学校在大课间开展了跑步、体操、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动，孩子们乐享其中既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活学校充分利用现有资源，将课后服务、劳动教育及少年宫等活动有机结合，拓展学生学习空间、培养学生学习兴趣让学生多元化发展，努力建设家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务体系学校“双减”工作落实情况汇报为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”校本实施

一、反复学习，充分调研从开学至今，学校利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案接着先后召开了年级组长、教研组长、班主任、任课教师的思想统会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享

二、缜密部署，严格落实在9月6日下午，学校利用全体教师会再次召开了“双减”工作部署会会上，王建锋书记向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神王校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点俞蒙琼副校长详细解读了学校“双减”工作推进方案，她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容让孩子们在校园里快乐学习、健康成长在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育

三、家校携手，更好服务校目前已经参加晚托和晚自习的人数XXX人，为了更好的做好沟通，我们在9月7日和9月16日，分别召开了九年级家长和七八年级家长会同时，9月8日下午，学校与七八九年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议王建锋校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的举措引发社会注重今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给学，同时，学校还拟定了“十大推进策略”，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，打造与兴趣吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨干担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与积极稳妥相结合我们学校结合双减文件精神进一步规范教学常规，改进教学管理，建立作业审批制度、作业批改制度、作业三级检查制度，用制度去规范教学行为

（一）严格控制作业总量对学生家庭作业实行总量控制，家庭作业不超过90分钟周末、寒暑假、法定节假日期间的书面家庭作业一般每天平均用时不超过

2.5小时建议充分利用自习课时间和课后服务时间指导学生生在校内完成大部分书面作业我校为每个班级配备了作业公示板，作业每天公布内容和时间，接受学生和家长的监督

（二）严格作业布置质量作业的布置要依据新课标和教材内容，认真精选具有典型性、代表性和启发性的习题，作业力求少而精，轻负高效，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新力做到“一规范”、“两杜绝”、“三不布置”、“四个重视”即规范作业资料；杜绝惩罚性作业、杜绝随意性作业；不布置学生已经会做的和机械重复及大量抄写的作业、不布置与课堂内容已经脱节且难度过大的作业鼓励教师创新作业形式，提升学生学习效果在作业类型上要多样化，鼓励结合学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，提倡布置课外阅读、体育活动、劳动实践等家庭作业；鼓励作业内容上要注重贴近生活，积极探索布置跨学科综合性作业，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力

（三）严格控制作业布置的方式教师布置作业不依赖电子产品，应采用“基础作业+作业”的模式，“作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择教师必须面对面给学生布置作业，并要求学生当堂完整记录，培养学生自主意识和自我管理能力不得随意使用手机短信、QQ群、微信、钉钉等媒介方式通过家长布置作业，或强制使用校讯通、APP等布置作业不得随意要求学生在手机、平板电脑等电子设备上完成家庭作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的家庭作业学校将把学生作业的设计与布置、批改与反馈情况纳入到教师考核当中采取定期检查和家长满意度调查相结合的方式，发现问题，及时通报，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎实有效地解决好学生和家长作业负担过重的问题，真正实现让作业在家委会监督下阳光运行我校在学校师生集合的场合，集中地就手机管理和健康睡眠体质管理，提出了具体的要求，保证每天一小时的体育运动时间，更改了学生的入校时间，保证初中生晚上10点以前入睡的睡眠管理“双减”工作事关学生健康成长，事关群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题我校积极贯彻教育方针坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让满意的教育，促进学生全面发展和健康成长镇中心小学2023年落实双减工作情况报告为深入贯彻落实教育主管部门《关于进一步减轻义务教。