初二英语教师教学总结范文

初二英语教师教学总结范文随着21世纪教育的发展，英语教育成为了学生们必然需要学习的一门课程针对这样一个趋势，初二英语教学的重要性显得尤为重要作为初二英语教师，我深知这一点，对于我的教学工作，我一直在不断总结，不断改进，力求提高初二英语教学的质量本文旨在总结我的教学工作，探讨其中的理论依据和实践经验，希望能够对初二英语教师的同行们提供一些帮助和启示

一、理论依据

1.建构主义教学理念建构主义教学理念是指学习主体通过活动和互动，将自己所掌握的结构、规则和知识等加以整理、升华、重建的一个心理过程在初二英语教学中，我们要运用建构主义教学理念，提倡学生探究性学习、协作学习，引导学生自主、自律、自觉地学习，令其认知结构不断的迭代与完善，形成自己的知识体系

2.情感教育情感教育在初二英语教学中同样重要教师应该用自身的爱和关怀感染学生，以此唤醒学生的热情和兴趣，增强学生对英语学习的投入度和责任心同时，教师还要通过培养学生的自信心、合作精神、独立思考能力，帮助学生成长为具有高度情感素质的“全面发展的人”

二、实践经验

1.营造良好课堂氛围初二学生性格特点明显，他们喜欢与老师建立良好的关系，缺乏自信和自制力，课堂氛围至关重要为此，我在课堂上总是以健康、阳光、积极的精神面貌迎接学生，创设轻松活泼的气氛，激发学生的学习兴趣和积极性

2.分层次分步骤设计课程由于英语涉及到语言的听、说、读、写四项基本技能，所以在教学过程中我一般采取分层次分步骤设计课程的方式，让学生逐步了解语言的规律和结构，适时引导、帮助他们完成知识的拓展和应用

3.注重语言教学的实用性初二英语教学中，我注重培养学生的语言运用能力在课堂教学中，我会选取与学生实际生活中相关的素材，注重语言运用的实用性，建立与学生实际生活的维系，培养学生实际语言运用能力

三、改进措施

1.增加实际词汇训练在初二英语教学中，我发现学生的词汇量普遍不足，造成这种现象的原因可能是学生在初中的英语学习中未能掌握好词汇量的积累，要改进这种状况，我将加强词汇训练作为一项重要措施，并将它纳入课程中，这样能够帮助学生提高词汇量，从而提高学习英语的能力

2.课程内容更贴近学生实际生活对于英语教学，学生本身就对它在日常生活中的实际作用很感兴趣因此，要想真正地让学生热爱英语，我们必须让课程内容更贴近学生的实际生活在此基础上，进一步引导学生发挥创造性思维，培养学生独立思考能力，提高学生处理实际问题的能力，从而真正提高了学生的英语水平

3.加强语言运用实践实践与理论并重，是学生有效学习英语的必要条件在初二英语教学中，我将更多的时间和精力放在提高学生语言运用能力，不断加强与实际生活的联系，用语言实践去锻炼学生的语言运用能力，同时通过交流、互动的方式培养学生的交际能力总之，在初二英语教学中，教师要带着关爱、温馨和责任心，以学生为中心，以学生的真正需求为导向，不断从理论和实践方面进行改进，提高教学质量我们要根据学生的实际情况制定适合于学生的多样化教学策略;注重实践体验，放手让学生动手操作学习，从而获得学生的认同只有这样，初二英语教学才能最大程度地发挥效果，为学生未来人生道路打下坚实的语言基础。