四年级语文下册各单元知识点完整归纳

第一单元知识要点归类一.词语搭配要求记忆雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地走了一转二.词语积累听写100分敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵浙江油桐浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂四字词语:听写100分波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙

五、好句积累背诵

1、众鸟高飞尽孤云独去闲；群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走;动中有静既写眼前景又抒发作者孤独之情；

2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺;远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺;运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美；

3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝;红日东升，阳光灿烂江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红；写出了江南色彩明丽的风光；

4、能不忆江南反问流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情；时令季节；倘若、即使、若是都是表示假设、假如、如果的意思;照例按照惯例，按照常情；

六、照样子写词语甜甜蜜蜜和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单天高地阔天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景；这是文章的中心句起到了总结全文的作用集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活也是作者情感的集中体现；几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来；春天下雨后竹笋长得很多很快这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头充分展示了春季勃勃的生机；从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去；“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵斗志昂扬又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人守护着自己的家园具有浓厚的人情味；

八、相关练习

1、课文按先分后总的顺序写的全文围绕着乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点；

2、第一段1—4乡下人家屋前种着瓜果和鲜花房前屋后有鸡鸭；第二段5-6乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠；第三段7乡下人家风景优美独特；

3、第一大段按照空间顺序连段成篇第二大段按时间顺序排列；

4、乡下人给你留下了怎样的印象勤劳、热爱生活；

5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景第一屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤;第二春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋；第三母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物；第四鸭子在河里玩一点也不怕人；第五夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天；第六秋天人们在虫鸣声中进入梦乡

23、古诗词三首

一、了解作家作品乡村四月是宋代诗人翁卷所作;这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象;前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛平展的稻田里波光粼粼天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声大地一片欣欣向荣的景象;后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示;整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美；四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大;诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景;展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象;尤其是后两句写得意趣横生，意味深远那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜;这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动;这是农村中常见的现象十分有趣也颇有特色表现了农村儿童的天真情趣流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬;全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息；渔歌子的作者是唐代的张志和；张志和既是诗人又是画家，因此他笔下是一片画意诗情;看初春的远山刚蒙上几分绿色从水田里飞来的白色鹭莺在山前低徊粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上淡黄色的蹶鱼时而跃出水面渔翁头戴青色的斗笠身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上色彩多么明丽画面多么清新;可有心的作者乂为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好;全诗动静结合意境优美用词活泼，情趣盎然生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣；

二、词语解释绿遍山原白满川，子归声里雨如烟；山坡原野草木茂盛一片葱茏而稻田里的水色与天光相辉映满目亮白杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙；童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜；小孩子不懂得耕织之事也模仿大人的样子在靠近桑树的下面学着种瓜；西塞山前白鹭飞桃花流水螂鱼肥；西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鲸鱼肥美；

三、相关练习

1、乡村四月的作者是宋代的翁卷;诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景；

2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”；

3、四时田园杂兴的作者是宋代的范成大;反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”；学字表现了乡村儿童天真可爱的性格；

4、渔歌子的作者是唐代的张志和，他还是个着名的画家;西塞山在浙江省湖州市;诗中静态的是青翠的山峰鲜艳的桃花头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁;动态的是飞翔的白鹭潺潺的流水嬉戏的蝴鱼和绵绵的春雨；

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景而且与风光描写相连给人清新优美的感觉;

6、其他田园风光诗过故人庄孟浩然

5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;排比写出了漓江水的三个特点静、清、绿；f桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人，像巨象，像骆驼奇峰罗列形态万千;桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来;排比、比喻写出桂林的山奇、秀、险的三个特点；

6、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓时而急，溪声也时时变换调子;排比、拟人作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声烘托作者游兴正浓；

7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸满是高过马头的野花五彩缤纷像织不完的锦缎那么绵延像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂;排比，比喻描绘野花的艳和多的特点；

8、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰太阳下雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花；比喻把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花；以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美；

9、舟行碧波上人在画中游；既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应；

10、大漠孤烟直长河落日圆；王维

11、几行红叶树无数夕阳山；王土模

12、木千山天远大，澄江一道月分明；黄庭坚

13、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山；辛弃疾

14、春江潮水连海平，海上明月共潮生;张若虚

15、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神；即使不比做什么，也很值得观赏；你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花；虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢

六、易错字音熟记谙dn练钟乳rO石饮yin马溪边缤bin纷萦ying绕矫jido健浙zhe江兀wu立翡f6i翠cui骆驼tuo

七、多音字掌握似似si乎似shi的卷画卷judn卷judm起屏屏ping障屏bing息凝视转一转zhudn转zhudn弯饮饮yin马饮yin水华华hud山华hud丽重重ch6ng量重ch6ng叠曾曾z6ng经姓曾cOng倒栽倒ddo侄ijdGo影蒙云雾迷蒙mCng蒙mOng骗蒙m6ng古好好hao奇好hao心

八、课文内容归纳:

一、古诗词三首独坐敬亭山唐;李白众鸟高飞尽孤云独去闲;相看两不厌，只有敬亭山;诗意仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静;我静静地凝视着山觉得山也在看着我好像在互相交流，彼此总是看不够；此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了；这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情；“相看两不厌，只有敬亭山；”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情；望洞庭-一唐;刘禹锡湖光秋月两相和潭面无风镜未磨；遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺；诗意湖光秋月互相辉映显得多么和谐平静潭水无风如一面没有经过打磨的铜镜那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看就好像在白银盘里盛放着一枚青螺；诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺;诗人以轻快的笔触，勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图；忆江南—唐；白居易江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，出来江水绿如蓝；能不忆江南词意江南的风景很好我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉春回大地的时候，百花盛开每当太阳从东方升起，阳光普照大地遍地开放的鲜花更加艳丽春光水碧绿波粼粼，由于红日映照所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红所以江水更显得碧绿;江南的风景这样美好怎能不让人回忆呢忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首另外两首如下；江南忆最忆是杭州;山寺月中寻桂子郡亭枕上看潮头;何日更重游；江南忆其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉;早晚复相逢；

二、桂林山水课文写了桂林水的特点静、清、绿；山的特点奇、秀、险;桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法;

三、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生写的一篇游记课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程;游览路线是路上见闻一一洞口一一外洞一一孔隙由外洞入内洞一一内洞一一出洞;本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水溪流为线索；作者看到的景物的特点洞口像桥洞、很宽；外洞宽敞；孔隙窄小；内洞漆黑、宽广、奇特;

四、七月的天山本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物;课文是总分总的结构；“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰太阳下雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花；”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵;第二单元重点梦寐以求走街串巷将心比心

二、字音jiejukuixiangjinsunliangqiandanzhuanchangulchui拮据馈赠走街串巷天津损伤晾晒竹签耽误赚钱掺假闺女捶背••••••••••・・•

三、多音字

七、解词

1、拮据缺少钱，家庭条件贫困；

2、梦寐以求寐睡觉;睡梦中都想着寻找形容迫切地希望着;

3、闷闷不乐形容不高兴的样子；

4、迷惑不解辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故；

5、疲惫不堪堪忍受;疲劳得不能忍受了；

6、狼吞虎咽形容吃东西又猛又急；

7、骨瘦如柴形容瘦到了极点；

8、将心比心拿自己的心去比照别人的心;指遇事设身处地地替别人着想；

八、背诵默写

1、言必信，行必果；论语•子路

2、与朋友交，言而有信;论语•学而

3、己所不欲，勿施于人;论语•颜渊

4、精诚所加金石为开;后汉书•广陵思王荆传

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之;孟子•离娄下

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼;孟子•梁惠王上

7、说“信”确实地相信叫确信；忠实地信仰叫笃信；取得别人的信任叫取信；非常地相信叫深信；对自己怀有信心叫自信；讲究诚实和信用叫诚信；坚决地相信叫坚信；履行自己的诺言叫守信；

九、课文要点

1、中彩那天主要内容父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯；父亲面临的道德难题是中彩的是库伯的彩票是否把车还给库伯，父亲的决定是把车还给库伯；父亲是一个诚实、守信的人；

2、万年牢在文中出现三次，第一次指糖葫芦工艺高、质量好，第二次指做生意讲实在，第三次指做一个诚实可靠的人;父亲是一个认真、实在的人；

3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强的性格特点；

4、将心比心主动地关心、爱护别人就会处处得到别人的关爱；

十、阅读理解

1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富；这是我母亲对我们的教诲;一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵；

2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻；这是我长大后对母亲教诲的深刻体会父亲还给库伯的是车子得到的是人情和道义是更多真正的朋友是诚实和守信是心灵的宁静和快乐这同样是一笔很大的财富是金钱买不来的；

3、别看他现在什么都没有可他百分之百是个富翁，因为他有尊严年轻人急需食物，但他用自己的劳动换取报酬具有做人的尊严和与众不同的高尚品德；当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严经过自己的努力，一定会从贫穷走向富有-个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富；

4、是啊如果我们在生活中能将心比心就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解；想要得到别人的帮助就要先帮助别人想要得到别人宽容先要宽容别人;待人处事耍设身处地地为他人着想；第三单元重点情愿蠢事返回海鸥补救蝙蛆清朗捕捉苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举人山人海生机勃勃一心一意一清二楚颠三倒四七上八下十全十美

五、近义词宽敞一宽广宽阔轻而易举一易如反掌踌躇不前一犹豫不前

2、向导却若无其事地答道“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的；”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段；“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去；”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何；

4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情；

5、向导一边走一边发出悲叹；“悲叹”突出了向导伤心难过的心情；

6、黄河石怎样变化的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境否则就会受到大自然的惩罚；

7、人们都说黄河是中华民族的摇篮；这句话应用了比喻的修辞手法；

8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊;一“表现“这里含有贬义运用了拟人的修辞手法；可是后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来折腾得两岸百姓叫苦不迭;一拟人

9、黄河变化的原因

一、气温转寒，暴雨集中；

二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失；

10、把黄河治理好关键是要把泥沙管住不能让它随心所欲地流进黄河;保护森林资源合理规划利用土地，大量修筑水利工程

11、蝙蝠和雷达在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示;一设问句起承上启下的作用

12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密;一-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的而是经过反复试验反复研究得出来的；

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达;蝙蝠的嘴二雷达的天线、蝙蝠发出的超声波二雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵二雷达的荧光屏；

14、大自然的启示“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的;这样才能保持大自然的平衡；”一一这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系；人类的“老师”人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象；第四单元复习与总结烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神

9、卓越非常优秀，超出一般；

11、弥漫充满布满；

10、凯旋:胜利归来；

12、不速之客速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人;意想不到的客人；

13、频频屡次，连续几次

14、祈盼祈祷盼望；

15、巡弋指战舰在海上巡逻；

十三、日积月累知已知彼，百战百胜;运筹帷幄，决胜千里；出其不意攻其不备；围魏救赵声东击西；四面楚歌腹背受敌;草木皆兵风声鹤唳;兵贵神速突然袭击;神出鬼没所向无敌；

十四、课文内容

1、夜莺的歌声本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事;表现了“小夜莺”的机智勇敢赞颂了他的爱国主义精神；全文以歌声为线索进行采用了首尾呼应的结构方式；

2、小英雄雨来本文记叙了抗日战争时期少年英雄雨来游泳本领高为了掩护革命干部;机智地同敌人作斗争的故事;赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质；

3、一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感；

4、和我们一样享受春天本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁揭示了战争的罪恶发出了对和平的强烈呼唤;采用了对比方法进行描述;诗文结构方式相似

5、我的发现；像条小泥爆像鸭子一样抖着头上的水；用小泥纵小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱;小动物也是可爱的；像鹰的爪子恶狼般的眼睛；用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情；第五单元一自豪酷爱一热爱不由自主一情不自禁栩栩如生一惟妙惟肖骚扰一打扰鼓动一扇动跃动一跳动震惊一吃惊沉重一稳重震撼一震动糟蹋一糟践寂寞一孤寂辽阔一广阔气魄一气势反义词浓郁一清淡吸引一排斥悲哀一喜悦完整一残缺骄傲一自卑遵从一违背短暂一长久有限一无限珍惜一浪费失望一希望寂寞一热闹必会生词寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起触摸春天课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事告诉我们谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理;表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹；永生的眼睛课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事赞美了他们高尚的情操使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献；生命生命课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值；花的勇气课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理；描写春天的诗句竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知；苏轼惠崇春江晚景春色满园关不住，一支红杏出墙来;叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨无边光景一是新;朱熹春日渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新;王维渭城曲关于“奉献”的名人名言我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务;爱因斯坦人并非为获取而给予给予本身即是无与伦比的欢乐;弗罗姆月儿把她的光明遍照在天上却留着她的黑斑给她自己;泰戈尔关于“生命”的名言生命如同寓言其价值不在长短而在内容;一一塞内卡人生应该如蟒烛一样从顶燃到底一直都是光明;一一萧楚女世界上只有一种英雄主义那就是了解生命而且热爱生命的人;一一罗曼；罗兰关于“勇气”的格言倘若失去了勇敢你的生命等于交给了敌人；失去勇气的人生命已死了一半；勇气是上天的羽翼怯懦却引人下地狱；第六单元

21、乡下人家

一、需要注意的字音虽然sui率领shuii倘若rub附近f€i即时ji觅食mi频繁pin弹跳tdn捕捉红叶似火si

二、需要注意的字型shi装饰城市事故是否辛一一辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡一一乡下、乡村、梦乡、乡长

三、需要掌握的词语解释维维持属属于驰奔驰驶行驶捎捎信拨拨动尊尊重唯唯一嘱嘱咐弛松弛使使用哨口哨拔拔河遵遵守惫疲惫堪难堪例例外喉喉结捶捶背僵僵硬配配合备准备湛精湛列列车候时候垂垂直疆新疆醒苏醒幼幼小企企图愚愚蠢返返回鸥海鸥彻彻底幻幻想止停止遇遇见反反正欧欧洲砌砌墙捕捕捉蚊蚊子避躲避锐锐利揭揭开荧荧光铺铺路纹花纹辟开辟悦悦耳喝喝水莹晶莹侦察一察看焦急一着急震惊一吃惊颓丧一颓废灾难一灾患保持一维持媲美一比美繁衍一繁殖忧患一祸患沉积一堆积频繁一屡次迅速一快速反复一多次模仿一仿照启示一启发改观一改变统统一全部。