学年下学期小学英语教研工作总结

学年下学期小学英语教研工作总结随着教育的不断发展，语言教育也越来越重视，小学英语教学已经成为了许多学校必不可少的一门课程，为了更好地提升小学英语的教学质量，我校在学年下学期开展了一系列小学英语教育研究工作，现对此进行总结

一、课程建设方面

1.更新教学内容在教学内容方面，我们根据新的教育发展趋势不断针对性地更新课程内容，完善各学段、各层次的教学内容，使教材贴近学生实际生活，与日常生活紧密结合，让学生能够在愉悦的氛围里掌握英语基本单词、短语结构及各种日常交际用语

2.设置课程目标在制定小学英语课程目标时，我们关注培养学生的听、说、读、写能力，同时注重学生的跨文化意识和跨文化交际能力，突出英语语音、语法和阅读技能的训练，让学生在学习英语的过程中了解和体会不同民族文化的魅力，从而达到实现全面培养学生的目标

二、教学方法方面

1.注重语言输入小学生接触英语时间往往较短，能力较弱，因此输入的质量和数量都相当重要我们加强了课堂语言输入的重要性，通过表演、游戏、互动等多种形式，让学生在听言交流中接触到各种形式的英语表达，大量输入课内所学英语，提高语言的熟练度

2.实施分层训练针对小学英语课程的特点，我们采取了分层训练方法，不同层次的学生有不同的要求和需要我们实施分层训练，让学生在适合自己的语言水平的基础上学习英语这样在语言输入和输出方面都可以更好的加强和巩固

三、教学质量方面在小学英语的教学质量上，我们注重教学效果的优化和监控，不断更新、完善教学课件和授课方法，以提高教学质量

1.合理利用现代教育技术在教学方法方面，我们发挥现代教育技术的优势，采用多媒体课件、网络教学、微课程等多种教学手段，丰富学生的学习方式和课堂内容，提高教学效率和质量同时还发掘课堂内外资源，如英语学习资料和相关学术文献，进一步提升学生的英语知识和素养

2.强化教学评估我们积极开展教学评估和自我评估工作，注重对学生们的英语能力和语言水平的综合评估，及时发现问题并修正在考试形式上不是单独看重英语课程知识的掌握情况，而是坚持综合考察，让学生们通过听、说、读、写多种方式的全方位考核而得到更加全面的评价总结正如钱钟书所说“教育，是一种对人的培育”小学英语教育是学生接触新文化、开拓心智的重要平台我们学校在学年下学期的小学英语教育研究中取得了一系列优异成果，这些成果也为今后小学英语教学质量的提高和发展指示了方向和提供了有力支持但同时，我们也清醒地意识到，教学质量的提高离不开每一位教师的不懈努力和学生的积极配合，这是一个长期、复杂的过程，在今后的工作中，我们将继续发掘课程教学资源，不断完善教学方法，提高教学质量，让每个学生在英语的学习中得到全面、质量地培养和提升。