川教版一年级生命生态安全下册第14课《不拿别人的东西》教学设计

川教版生命.生态.安全一年级第14课《不拿别人的东西》教学设计时，欢欢将书放在课桌上就出去玩了如果你是乐乐你会怎么做呢？我会请欢欢借给我看一下我会请爸爸妈妈给我买一本别人的东西即使自己特别需要，特别想玩或想看，也不能随便拿走，因为这东西不是自己的如果想拿走，必须得到主人的允许，玩完后要及时归还

（四）拓展延伸小琴买了一本新画册，小红趁小琴不再时从她的书包里拿走了小红随便翻别人的书包又拿走画册，可以吗？随便翻别人的书包，是没有礼貌的行为，是对别人的不尊重，千万不能这样做演示如何有礼貌地向同学借东西拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到不拿别人的东西随便拿别人的东西——不尊重别人、没有礼貌随便拿别人的东西一一不诚实，会给别人带来麻烦课题不拿别人的东西单元第3单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标L懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现.知道随便拿别人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦.结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果占知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦难点知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听故事，说想法1松鼠欢欢在摘松果时，小口袋不够用了，他看见熊大哥门口有水桶，就拿走了他这种做法对吗？随便拿走别人的东西是不礼貌的行为，也是不诚实的表现2欢欢拿走了大哥家的水桶以后，熊大嫂要用水桶挑水，发现水桶不见了心理很着急，就四处寻找松鼠欢欢听到熊大哥的喊声后，赶紧告诉熊大哥，水桶是他拿的，并向熊大哥道了歉欢欢为什么要道歉？随便拿别人的东西是不对的，知道错了后，应该立即道歉，请求别人的原谅今天我们这节课，就来探讨这问题，一起学习《不拿别人的东西》听故事、思考通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态出示课题讲授新课

（一）心理聚焦阅读图片内容；通过教材图片的出不课文54页图片了解、思考随便观察与分析初步真漂亮啊！我想要拿别的东西是感知小朋友的做悄悄吃一块！不对的法是不对的哈哈，捡到的就是我的啦！图中的小朋友的做法对吗？他们为什么这样做呢？学生思考，然后回答学生1:如果是别人的东西，即使自己喜欢，也不能自行拿走，否则就是偷学生2别人的东西虽然好吃，也不能偷偷地吃，要经过主人允许后，才可以吃学生3捡到的东西，应及时交还给失主，不能化为己有

（二）心灵视窗出示课文图片这支笔好漂亮呀！我也想要，可是拿不拿呢？实例体会小朋我的笔那里去了？友的做法;理解你有过类似的经历吗？你会怎样做？掌握正确的做通过事例教育怎有，但不能随便拿别人的东西，主人会很着法样去拿别的东急的西

（三）心灵氧吧

1.怎样才能做到不拿别人的东西？当我想拿别人的东西时，我要忍一忍（忍一忍）当我想拿别人的东西时我要征得别人的同意（问一问）当我面对得不到的东西时，我要学着放弃（学着放弃）2•你还有别的办法吗？1不攀比哪些东西该买，哪些不该买，避免浪费和攀比2不小偷小摸不占便宜进行正面与反面教育，不能有小偷小摸占便宜的行为3批评教育对拿别人东西的行为，批评、教育.为什么不能随便拿别人的东西？1随便拿别人的东西是种不文明的行为！2随便拿别人的东西的人是大家都不喜欢的人！3随便拿别人的东西会养成一种不良习惯！4随便拿别人的东西的人很可能会变成小偷！5随便拿别人的东西将会受到处罚！.如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦.我们应该怎样做？1不能随便拿别人的东西2确实需要用别人的东西时，要礼貌地向别人借，经过对方允许后才能借用，用完以后及时归还3发现有人乱拿别人的东西，要阻止或要及时向老师报告4不要爱慕虚荣，羡慕别人，要通过自己的智慧和劳动获得财物.考考你欢欢有一本新漫画书，乐乐非常想看下课小组讨论、交流掌握正确拿别人东西的做/去oO让学生懂得不能随便那别人的东西。