幼儿园中班班级教研记录

幼儿I中班班级教研活动记录表日期地点班级主持人记录教研内容研讨如何有效开展主题活动？内容记录

一、提出问题我们班这学期的主题主要以吃的健康为主，虽然里面也有一些书本的大框架可以供我们参考，但是，我们该如何正确的利用这些大框架进行思考怎么更好地开展活动呢？

二、教研过程首先，我们10月中旬复课后的内容是先是将停课不停学学习过得内容再复习一遍，然后正式开展关于五感的课程，五感的课程主要通过摸、触、嗅等之类的让幼儿通过以游戏的方式去接触、感受五感带来的体验，我的活动课程设计主要是围绕着五大领域来设计开展，但是，还是缺乏一些经验，需要大家的帮助我们的五感一般最好结合的五大领域都有哪些呢？一般都是科学、社会、语言会偏多一些那么如何更好的利用这些领域将活动课程游戏化呢？可以寻找符合该年龄段的游戏进行融合到游戏课程中我明天的课程就是以游戏的方式开展，例如你的眼睛可以看到什么？鼻子可以闻到什么味道？让幼儿通过感知、接触体验；还有游戏“脸上有什么”，让幼儿完整讲述自己脸上有几张嘴巴？几双眼晴？几只耳朵？刚刚听你表述完你提出的想法，想法是挺好的，但是大部分都是我们大人已经设定好的框架，感觉会缺乏幼儿的参与感，我们是否可以反问幼儿你的眼睛可以做什么？你的嘴巴可以做什么？你的眼睛长在鼻子的上面吗？你的嘴巴长在眼晴的左边吗？等等问题，不仅仅是我们将正确的答案直接告知幼儿，这样会让幼儿缺乏兴趣参与到活动中，最后让幼儿表述完整句“Icanseemyeyes/mynose我觉得这个除了在课堂中可以进行，也可以当成家庭作业让幼儿在家打卡，这样不仅可以让幼儿与家长进行亲子互动，增进感情，还可以加强巩固对内容的了解还有我们的上课形式的多样化，因为我们现在上课其实是坐在椅子上的形式居多，内容记录可能在坐的方位形式会有所变化但是这样其实往往还不够，例如围成圈坐在地板上，教师跟着幼儿一起坐，这样也会让幼儿感觉教师与自己的距离更近、更亲切蔡艺芬:我们接下来会在坐的形式上多关注多以幼儿的角度进行思考Fanny这边可能还需要多协助Elva多找一些关于健康和科学方面的内容支持该主题活动毕竟我们在这方面会比她们更了解

三、教研小结针对《研讨如何有效开展主题活动？》内容进行研讨，得出以下小结

1、讲述本学期的主题以及这几个月主题的框架分别是什么？（关于美食的健康与不健康为主，10月份主要以五感为主）

2、在设计的活动中多以幼儿为主，教师要作为引导者

3、上课的形式可以多样化，不仅仅只是椅子的方位变化也可以是围坐圆圈的方式其实围坐圆圈的方式还可以拉进幼儿与教师之间的距离。