新幼儿园中班主题活动方案：汽车

中班主题活动方案汽车小朋友经常带来小汽车玩耍，带来了两册汽车图书，吸引了众多幼儿的兴趣由此课题产生了主题深入所采用的学习方法查阅书籍、图片、资料、上网下载、字典等，并结合实物，仿真模型的观察、感知［教育目的］

1、使幼儿能够主动探索、学习

2、掌握正确的学习方法

3、懂得环境保护的重要性，培养环保意识

4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力

5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力［具体开展］

1、汽车的产生1问题没有汽车时幼儿教育，人是依靠什么帮助远行呢？得到的答案是马拉车、步行等等，由此引出了最早的汽车是谁发明的2第二天，孩子们纷纷带来了答案，有口述的，也有手抄的，还有网上下载的内容，甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片3我们通过绘画记录下了第一辆汽车的内容网络图

2、汽车的发展Q孩子们每人从家里带来了一个汽车模型，我们开了一个汽车展览会，其中有早期的老爷车〃、甲壳虫车”等，还有现在新出产的一些先进的车型并建立了“停车场班级窗台供幼儿观赏、把玩2谈到汽车的发展，孩子们感兴趣的只是不同车的形状，并不太在意车从前是怎样的随着时间的推移，车型又是如何变化的等等3因为没有一组完整的系列车的发展图片，孩子们不能更直观地感知汽车的变化，而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同，通过对比知道汽车的速度有很大的提高

3、汽车的构造Q通过猜谜语引起幼儿对汽车构造的关注2观察车模，了解车的构造3用笔画出车模，同时添画其他物体4用废纸盒制作小汽车，通过实际操作、记录，加深对汽车外形构造的认知，具体、形象，便于他们记忆、感知

4、汽车的用途Q通过观察，玩车模、画车，孩子们有了一个共同发现——车是不一样的每种车都有它独特的用途，比如吉普车——越野;警车一抓坏人;卡车——运货;救护车——抢救病人等等，而且新结识了几种不常见的车，比如水泥车，洒水车，冷藏车等2分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后自然产生的我为他们做了许多有代表性的车型卡片，让他们自己来分类其中，进行了三个阶段的内容:A涂色B分类C粘贴3学唱歌曲《数汽车》a说唱——b表演4请汽车小博士讲汽车的标志——王文钊小朋友当这次活动的小老师因为他受爸爸影响是一位汽车迷幼教sMtxjs.com热心于汽车研究

5、汽车的益处及危害⑴讨论汽车的产生，能给人类以什么样的帮助呢分组进行，讨论结果由幼儿自行总结，老师并未总结，只是以引导为主2危害的讨论结果车速太快会撞死人才非出来的废气会污染空气等3如何能改变它的危害程度呢”a放慢车速b装一个改变废气的机器c改变汽车的燃料，改用无污染的原料如电、太阳能等

6、未来车型的设计1用语言描述自己所要设计的车型，分小组进行我鼓励幼儿尽量发明一种与别人不一样的车型，能注重自己的个性展示，突出新意2做一个小小发明家”我们把幼儿所讲的内容在画上进行记录，放置到活动区进行展览记录的方式采用将一个个研究课题用语言、绘画及歌唱等艺术形式记录下来每一个记录都会让幼儿回忆起自己所进行的探索［活动效果分析］主题活动针对单项的内容进行深入研究，幼儿运用了身体的各种感官，通过看、触摸、说、画等的统合，发展了幼儿多方面的能力幼儿在一个个问题的引导下查阅大量的资料，采用看书、上网、搜集有关的材料，获得了大量的知识，扩大了知识面，并积累了很多社会经验在整个的研究过程中，他们的绘画技能得到了长足的进步，因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题，一次次地积累，使得他们将心里所想的急于用画笔表达，当自己目睹了自己的作品被装订成一本本的小书时也们开心的互相借阅，彼此交流。