树叶粘贴头发教案

树叶粘贴头发教案树叶粘贴头发教案「篇一」活动目标.尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征.发挥想象力和创造力.体验创作过程带来的乐趣和自豪感.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐.让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备.课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏.收集各种树叶分类摆放.ppt..画纸、双面胶、剪刀、记号笔等活动过程

一、出示树叶，导入课题.“小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”

二、播放课件.欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法师图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结用银杏树叶一层层粘贴上去的贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来）.看课件微课程了解树叶粘贴画所需材料和基本方法

三、幼儿动手操作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征

四、展示、评价作品（此环节放在下一节活动进行）活动反思选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的《刚要》中强调“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量另外，幼儿的热情持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿进行树叶粘贴活动树叶粘贴头发教案「篇二」活动目标.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣活动准备.幼儿共同收集各种叶子.制作材料各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等.数码照相机、录音机活动过程.创设氛围，引发幼儿兴趣老师小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子（放音乐）.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象老师小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么老师看看这片树叶像什么呢？（边说边用手在身后做摇尾巴的动作）你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢我们可以用什么来代替金鱼的身体（嘴和眼睛）呢？小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法.幼儿制作叶子画老师今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来，好吗？幼儿动手制作.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣教学反思这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。