歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》教案

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》教案【教学目标工

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感

2、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行表演，自信的编创歌词并演唱

3、教育学生要团结友爱，互相帮助！【教学重点、难点工有表情演唱、表演.【教具安排】多媒体课件、电子琴、头饰若干【教学过程】师同学们，很高兴能和大家在这里上一节音乐课，老师总说我们二年十一班的同学是最棒的，那今天就把我们二年十一班的风采展示给在座的老师好不好？（好）一师生问好上课！生（老师好！客人好！）同学们好，请跟老师一起做，看谁模仿的最像，边唱边做

（一）歌表演激发兴趣一一《动物说话》多媒体播放课件

二、新授师大家表演的真好，那现在老师就奖励大家听一个故事师在一个美丽的城堡里，住着一个漂亮的洋娃娃和一只可爱的小熊，他们是一对非常要好的朋友，经常在一起唱歌、跳舞做游戏有一天他们相约一起去魔法森林里玩，魔法森林里有好多神奇的东西，它们俩玩的可开心啦！快到傍晚的时候，却怎么也找不到回家的路了，这明明就是回家的路啊！可怎么，怎么就是过不去呢？这可怎么办啊？回不去家了，洋娃娃和小熊害怕极啦，呜呜的哭了起来I（师模仿哭）魔法森林里的守护神九色鹿听见哭声跑来问你们这是怎么啦？为什么哭啊？“洋娃娃和小熊说“这是我们回家的路，可是怎么也过不去，我们害怕”九色鹿说“魔法森林一到傍晚的时候就会封住进入森林的道路，我是魔法森林的守护神，不必担心，我会帮助你们回家的，别哭啦！”听了九色鹿的话，洋娃娃和小熊高兴的跳起来啦！多媒体播放《洋娃娃和小熊跳舞》动画视频，七色鹿在，洋娃娃小熊跳舞，有歌词的范唱（师蹦蹦跳跳的去贴课题）然后带学生美美的体验听了这首歌曲你的心情是什么样的呢？你能用表情、动作来表现一下吗？师谁能告诉我，你的心情是什么样的？学生聆听后回答（高兴、快乐）用动作表现一下（2人）大家的心情都是这样的吗？那让我们用动作表现一下快乐的心情吧！太开心了，看，老师在做什么？（师拍强弱）我们试一下（3遍）那你知道这是4几拍的强弱规律吗？（2/4）对了，让我们跟着歌曲再来感受一下！歌曲带词聆听，师生做拍手拍肩，第二段转身和同桌拍这么欢快的歌曲是用什么样的节奏来表现的呢？看黑板

8、（师出示2条节奏谱）师哦，是用这样的节奏来表现的，仔细看一看，你会读吗谁来读第一条节奏？1人拍后齐拍师谁来读第二条节奏？注意结束的八分休止符，摊手表示1人拍后齐拍师读的真好，（出示无字歌篇）那现在老师要考一考你们的小耳朵，老师弹奏同样节奏的旋律，请你分辨是哪一条看谁听的最认真！师弹1谁听出来啦，老师弹奏的是哪一条节奏型？生回答，同意的举手，在歌曲当中，这样的节奏一共出现过几次呢？让我们来看一看快速看一看，看谁找的又快又准（2次）对了，在哪里呢？（切换灯片）哦，原来在这里，和你找到的一样吗？（一样）好，我们来读一遍节奏，太棒了，唱一下，真好，埃？这是不是五指练习曲？（是）会不？（会）好，口风琴准备太厉害啦！非常好那现在认真听，我要弹下一个节奏啦！师弹2谁听出来啦，老师弹奏的是哪一条节奏型？生回答，同意的举手，这条节奏在歌曲中又出现了几次呢？4次

15、在哪里呢？（切换灯片）你看一看，和你找到的一样吗？（一样）好，我们来读一遍节奏，读的真好，现在请你看一看，虽然是相同的节奏，但是旋律是一样的吗？（切幻灯）（不是）那好，我们分别来演唱一下，唱的真好，仔细观察，是不是五指练习曲？（是）口风琴准备！还有2句，我们来看看该怎么吹奏呢？讲解快速移动师同学们吹奏的真好，但是回家还是一个字？（练）好，收！赶快坐好，因为有人要来啦！

18、（按键，歌词蹦蹦跳跳出现在歌篇中）哦，原来是歌词宝宝回来了，让我们来认识他们吧！师读生模仿生接龙读歌词（加入电子琴伴奏）我来说，你来接第一段你来说，我来接第二段师、同学们读的真好，下面就让我们来学唱第一段

3、师弹一句，生唱一句（主要教唱第一段）会唱了吗？那好，让我们随琴演唱第一段

4、唱的真好，第二段应该没有问题吧？让我们来试一试！

5、学生试唱第二段

6、太好了，那现在我们就来完整的演唱一遍吧

7、歌曲处理师老师也想唱了，竖起你的小耳朵听一听，有什么不同？仔细聆听哦（师歪个小脖看学生们）师唱两次第一句，第一种连起来唱第二种跳跃的带弹性的（师马上举手提示学生）哪种声音能表现出高兴的心情？生第二种师对了，那谁能说说为什么呢？师第二种唱法是跳跃、有弹性的就像拍皮球一样啜啜啜啜，对了，现在就用这样的声音来演唱，我闭眼睛听，用你的声音告诉我，你快乐的心情！（师马上放电子琴）

8、学生用有弹性的声音演唱全曲

四、歌表演师同学们演唱的太好了，告诉你们，我今天给你们带来了礼物，是什么呢？哈哈，就在你的身边，快找找就在你的凳子下面，找到的同学快快带上吧！憨态可掬的小熊，漂亮可爱的洋娃娃，就是我送给你们的礼物，让我们来模仿一下洋娃娃和小熊，表演给你的同桌看看师谁来模仿一下小熊的动作2人谁来模仿一下洋娃娃的动作2人师这么多的同学都想模仿，那这样吧，你用你喜欢的动作来表演，如果你觉得我的舞蹈动作也很好，你也可以学我的动作好，起立！

1、师领生跳1遍，

2、谁想上前面来表演？

3、评价

五、深化创作师亲爱的们，你们表现的真好，快快回座吧！（大屏幕响起嘴一声，师嘘，做听的样子在响起嘴，）谁来啦？生小猫来啦师演唱洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀瞄嘴瞄师还有谁来啦？（师举手提示学生）你来说，你能唱一下吗？让我们来帮助他！你还想让谁来呢？可以是大屏幕以外的小动物来啊！2-3人

七、总结现在森林里的小动物都来啦，他们都想和九色鹿一起送洋娃娃小熊回家亲爱的孩子们，如果我们当时也在森林里，我们该怎么办啊？（向小动物学习，做一个乐于助人的好孩子）嗯，说对了，我们要学习九色鹿和小动物们，做一名助人为乐、团结友爱的好少年那好，现在就让我们和小动物们一起送洋娃娃、小熊回家吧！全体起立！。