还剩5页未读，继续阅读
文本内容:
第三单元检测卷时间120分钟满分120分
一、积累运用（26分）
1.下列加点字注音有错误的一项是（）（2分）
2.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.欣然规往（规打算，计划）■B.心乐之（乐以为乐）■C.神情与苏、黄不属（属属于）D.溯涧从之（溯涧逆流而上）••
3.下列句子停顿划分不正确的一项是（）（3分）A.其岸势/犬牙差互B.下见/小潭水/尤清冽C.似与/游者/相乐D.以其境/过清，不可/久居
4.下列“之”字用法与其他三句不同的一项是（（3分）A.渔人甚异之B.有良田、美池、桑竹之属C.具答之D.闻之欣然规往.下列句子中加点的词语有活用现象的一项是（）（3分）A.启囱而观雕栏相望焉B.中峨冠而多髯者为东坡C.神情与苏黄不属D.细若蚊足，钩画了了.下列文学常识表述有误的一项是（A.《桃花源记》选自《陶渊明集》陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生是我国文学史上第一位田园诗人“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》.古诗文默写（4分）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是，O《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是，O.综合性学习（6分）班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动
（1）【活动一】说说你的印象中陶渊明是个怎么样的人，举例他的两句诗句（3分）
（2）【活动二】语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务（3分）示例专题学习内容渊明与酒专题学习任务搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究酒与陶渊明性格的关系以及酒在陶渊明生命中的意义
二、现代文阅读44分-阅读下文，回答9-12题14分小石潭记节选
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣顼环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为帽，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去.解释下列加点词语4分1从小丘西行百二十步■2皆若空游无所依••3其岸势犬牙差互••4悄怆幽邃■.用现代汉语翻译下面的句子4分1怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐2全石以为底，近岸，卷石底以出.作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准确的动词？4分.写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？4分
（二）阅读下面两篇文言文选段，完成后面各题（16分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯，并怡然自乐节选《桃花源记》【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉冻风时作，作则飞沙走砾局促一室之内，欲出不得每冒风驰行，未百步辄返廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之磺面而髻鬟之始掠也柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许游人虽未盛，泉而茗者，囊而歌者，红装而蹇者，亦时时有风力虽尚劲，然徒步则汗出泱背凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也——节选《满井游记》13下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是（）（3分）
14.下列各组句子中加点词的用法一致的是（）（3分）A.欲穷其林泉而茗者••B.渔人甚异之作则飞沙走砾♦・C.复前行红装而蹇者••D.黄发垂髯，并怡然自乐毛羽鳞鬣之间皆有喜气15下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.选文【甲】通过渔人的所见的房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源生活的风貌，勾勒出了这个理想社会的雏形B.选文【乙】通过对山光水色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态，勾勒出了一幅满井春色图C.选文【乙】的作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”写出了春回大地时柳枝初展、麦苗抽芽的神韵D.【甲】【乙】两文都属于游记，均采用描写、抒情、议论等多种表达方式描绘了美丽和谐的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣.两篇文章有何相同，又有何不同呢？（4分）
（三）阅读下文，回答17-20题（14分）诗经•木瓜投
①我以木瓜报之以琼
②据匪报也，永以为好也投我以木桃报之以琼瑶
③匪报也，永以为好也投我以木李，报之以琼玫
④匪报也，永以为好也【注释】
①投投送
②琼美玉
③瑶美玉
④玫（jiU）:浅黑色的玉诗经•关雎关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑参差荷菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，辗转反侧参差苻菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之参差苻菜，左右茎之窈窕淑女，钟鼓乐之.用现代汉语翻译下面的句子（3分）投我以木瓜报之以琼据匪报也，永以为好也.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（3分）.《木瓜》一诗表现的主题是什么？（4分）.说说《木瓜》和《关雎》的相同点和不同点（4分）
三、作文（50分）.阅读下面文字，按要求作文春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，又都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章要求
①自选文体；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名题序■—总分得分。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
