语文六年级下北师大版1《古诗两首》导学案（第二课时）

总课时两课时分课时第二课时课型自学展示导学环节课堂流程时间控制任务驱动，问题导学学法指当堂反思学习目标学啥学生知道2分钟学习《四时田园杂兴》

（二）.我能理解诗句，并用自己的话说说诗句的意思.我正确默写诗歌个人默读，明确目标并在小组内说说自主学习温故知新3分钟背诵《四时田园杂兴》

（一）学生评议阅读有法4分钟自读《四时田园杂兴》

（二），整体感知运用上节课的方法自学研读共品4分钟.读这首古诗，注意节奏与停顿.反复朗读，达到熟读成诵诵读出情感交流感知5分钟.诗中都写了哪些景物？从哪儿看出来的？.诗歌前两句写了哪些内容？

3.从哪些词句可以知道描写的是晚春之景？对照注释，同桌交流

4.

三、四句写了什么内容？互助释疑探究出招3分钟第四句中“蜻蜓岐蝶飞”显得田野静悄悄的，如何埋解？领悟衬托写法的作用展示交流小组展示4分钟

1.诗歌描写了一幅怎样的画面

2.有感情朗读诗歌组内相互评价指正班级展示3分钟

1.对诗歌情感的体会理解

2.向全班展示背诵的结果可先写出发言提纲点拨升华反馈矫正释疑解惑总结提高2分钟读罢此诗，说说表达了诗人怎样的感情？自由发言拓展提升3分钟体会诗歌的写法

1.点面结合

2.动静结合情景结合，体感受课堂作作业当堂3分钟我会解释下列字词利用工业清肥日长篱落蝶蝶惟有具书或注释独立完成挑战自我4分钟我会默写这首诗组内检查评价板书设计梅子黄杏子肥四时田园杂兴

（二）麦花白舒适菜花稀闲静篱落无人蜻蜓蝴蝶飞。