马原期末复习资料

《马原》期末复习资料

一、考试题型

①选择题

②辨析题

③简答题

④论述题（满分100其中单选题12个，每个1分，辨析题三选二作答，每个10分简答题4个，每个12分，论述题二选一作答，共20分）

二、答题要求

①审题（是？不是？）（辨析题3选2论述题2选1）

②写（要点化、序号化、层次化）

③多写（论述题至少写到空的2/3论点+叙述）

④注纪律，写与思政无关话语，一律重修、禁作弊

三、马原期末部分知识点复习导论.什么是马克思主义？马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南马克思主义是一个博大精深的理论体系马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容19世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源一一德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义.马克思主义有哪些基本特征？马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性，这些鲜明特征体现了马克思主义的本质和使命，也展现出马克思主义的理论形象马克思劳动价值论的理论和实践意义

①第一，马克思劳动价值论扬弃了英国古典政治经济学的观点，为剩余价值论的创立奠定了基础

②第二，马克思劳动价值论揭示了私有制条件下商品经济的基本矛盾，为从物与物的关系背后揭示人与人的关系提供了理论依据

③第三，马克思劳动价值论揭示了商品经济的一般规律，对理解社会主义市经济具有指导意义

①科学性马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映

②革命性马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场

③实践性马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说

④人民性人民至上是马克思主义的政治立场马克思主义政党把人民放在心中最高位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益

⑤发展性马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质马克思主义是时代的产物，并随着时代、实践和科学的发展而不断发展.马克思主义的当代价值

①观察当代世界变化的认识工具

②指引当代中国发展的行动指南

③引领人类社会进步的科学真理第一章世界的物质性及发展规律

1.物质及其存在形态1恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，第一次明确指出:“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题220世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学的规定“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”3马克思主义的物质范畴理论具有丰富而深刻的理论意义

①第一，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限

②第二，坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论

③第三，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷

④第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础4物质的存在形态

①物质的根本属性是运动

②物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止

③时间和空间是物质运动的存在形式时间是指物质运动的持续性、顺序性特点是一维性，即时间的流逝一去不复返空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性，即空间具有长、宽、高三方面的规定性.联系和发展的普遍性唯物辩证法认为，世界上的万事万物都处于普遍联系之中，普遍联系引起事物的运动发展联系和发展的观点是唯物辩证法的总观点和总特征联系具有一系列特点

①客观性世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是在与其他事物的联系之中存在的，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的

②普遍性联系的普遍性有三层含义其一，任何事物内部的不同部分和要素之间都是相互联系的其二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中其三，整个世界是相互联系的统一整体

③多样性世界上的事物是多样的，事物之间的联系也是多样的事物联系的主要方式有直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等

④条件性联系具有条件性，条件是对事物存在和发展发生作用的诸要素的总和对条件要唯物辩证地去看待其一，条件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用有利条件支持其二，条件是可以改变的其三，改变和创造条件不是任意的马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系.新事物是不可战胜的，这是因为第一，就新事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的要素、结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种要素和功能已经不适应环境和客观条件的变化，走向灭就成为不可避免的第二，就新事物与旧事物的关系而言新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、适应新条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容.联系和发展的基本环节内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节

①内容与形式是从构成要素和表现方式上反映事物的一对基本范畴内容指构成事物的一切要素的总和，形式指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式

②本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现现象可以区分为真象和假象

③原因与结果是揭示事物引起和被引起关系的一对范畴在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果

④必然与偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性偶然是指事物联系与发展中不确定的趋势事物的发展既包含着必然的方面也包含着偶然的方面

⑤现实与可能是反映事物的过去、现在和将来关系的一对范畴现实是指相互联系着的实际存在的事物的综合可能是指包含在事物中、预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西.量变质变规律事物包括质、量、度三方面的规定性质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，质变是事物性质的根本变化量变和质变的辩证关系是第一，量变是质变的必要准备第二，质变是量变的必然结果第三，量变和质变是相互渗透的.否定之否定规律辩证否定观的基本内容是

①第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果

②第二，否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃

③第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的

④第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素.思维能力有几个，分别是什么？学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法，要求我们在实践中不断增强思维能力，特别是不断增强辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和创新思维能力

①辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用，是指从事物相互联系、相互作用的关系出发，分析矛盾、抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力

②历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力

③战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力

④底线思维是我们在认识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维

⑤创新思维能力是对常规思维的突破，就是破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力第二章实践与认识及其发展规律.实践的本质实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性三个基本特征第一，实践具有直接现实性实践是改造世界的客观物质活动，它不是纯粹的精神活动，而是以感性事物为对象的现实的物质活动，因此，实践所具有的直接现实性也就是实践活动的客观实在性第二，实践具有自觉能动性与动物本能的、被动的适应性活动不同，人的实践活动是一种有意识、有目的的活动第三，实践具有社会历史性实践是社会性的、历史性的活动实践从一开始就是社会性的活动实践的社会性决定了它的历史性.实践的基本结构1实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构第一，实践主体实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人第二，实践客体实践客体是指实践活动所指向的对象第三，实践中介实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法2实践的主体和客体相互作用的关系，包括实践关系、认识关系和价值关系，其中实践关系是最根本的关系3主体客体化，是人通过实践使自己的本质力量作用于客体，使其按照主体的需要发生结构和功能上的变化，形成了世界上本来不存在的对象物客体主体化，是客体从客观对象的存在形式转化为主体生命结构的因素或主体本质力量的因素，客体失去客体性的形式，变成主体的一部分例如，主体把物质工具如电脑、汽车等作为自己身体器官的延长包括在主体的活动.实践形式的多样性从内容上看，实践可分为三种基本类型

①一是物质生产实践物质生产实践是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛盾，满足人们物质生活资料和生产劳动资料的需要

②二是社会政治实践社会政治实践是形成各种社会关系的实践活动，表现为人们之间的社会交往和政治活动

③三是科学文化实践科学文化实践是创造精神文化产品的实践活动，它有各种不同的形式其中重要的形式有科学、艺术、教育等

④现代信息技术的发展使得当代社会开始产生一种新的实践形式，即虚拟实践虚拟实践是伴随信息化和网络化发展而产生的，其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统在虚拟空间进行的双向对象化的活动，主要活跃于网络世界，具有交互性、开放性、间接性等特点.实践在认识活动中的决定作用实践在认识活动中的决定作用表现在以下四个方面

①第一，实践是认识的来源认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的

②第二，实践是认识发展的动力实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新

③第三，实践是认识的目的人们通过实践获得认识，不是“猎奇”或“雅兴”，不是为认识而认识，其最终目的是为实践服务，指导实践，以满足人们生活和生产的需要

④第四，实践是检验认识真理性的唯一标准.认识的本质辩证唯物主义认识论认为，认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映这种能动反映不但具有反映客体内容的反映性特征，而且具有实践所要求的主体能动的、创造性的特征一方面，认识的反映特性是人类认识的基本规定性另一方面，认识的能动反映具有创造性.认识的过程认识的过程首先是从实践到认识的过程这个过程主要表现为在实践基础上认识活动由感性认识能动地飞跃到理性认识，也就是“从生动的直观到抽象的思维”，这是认识运动的第一次飞跃从认识到实践，是“认识过程”的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段”这是认识过程的第二次能动的飞跃感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识它包括感觉、知觉和表象三种形式理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识理性认识包括概念、判断、推理三种形式第三章人类社会及其发展规律.社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式.物质生产方式，即马克思所说的“物质生活的生产方式”，通常简称为生产方式，是指人们为获取物质生活资料而进行的生产活动的方式，它是生产力和生产关系的统一体物质生产方式是社会存在和发展的基础及决定力量.社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映根据不同的主体社会意识分为个体意识和群体意识根据不同的层次，社会意识分为社会心理和社会意识形式在社会意识形式中，有存在意识形态和非意识形态之分，其中意识形态是指反映社会的经济关系、阶级关系的社会意识，主要包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等自然科学和语言学、形式逻辑等一部分社会科学不具有社会经济形态和政治制度的性质，因而属于非意识形1^

0.社会存在和社会意识的辩证关系社会存在和社会意识是辩证统一的社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在

①社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映

②社会意识是人们进行社会物质交往的产物

③随着社会存在的发展，社会意识也相应地或早或迟地发生变化和发展.生产与生产力的关系生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面在社会生产中，生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，二者的有机结合和统一构成社会的生产方式生产力与生产关系的相互关系是生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力

①第一，生产力决定生产关系其一，生产力状况决定生产关系的性质其二，生产力的发展决定生产关系的变化

②第二，生产关系对生产力具有能动的反作用主要表现为两种情形当生产关系适合生产力展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，就会阻碍生产力的发展.生产力具有复杂的系统结构其基本要素包括一是劳动资料，也称劳动手段二是劳动对象三是劳动者.科学技术是生产力中的重要要因素生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系.人民群众是历史的创造者人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用

①人民群众是社会物质财富的创造者

②人民群众是社会精神财富的创造者

③人民群众是社会变革的决定力量第四章资本主义的本质及规律.商品经济的形成和发展商品经济的发展经历了简单商品经济与发达商品经济两个阶段简单商品经济以生产资料私有制和个体劳动为基础，资本主义商品经济以生产资料私有制和雇佣劳动为基础，是商品经济的高级或发达形态商品经济不是从来就有的，而是在一定的历史条件下，作为自然经济的对立物而产生和发展起来的商品经济得以产生的社会历史条件有两个一是存在社会分工，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者科学认识马克思劳动价值论。