高考语文二轮复习专项：诗歌鉴赏之表现手法鉴赏

高考语文二轮复习专项诗歌鉴赏之表现手法鉴赏知识盘点15种常用的古诗词表现手法

1、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出如前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀

2、借景抒情（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情如烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》诗歌的前两句写景，后两句抒情所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体

3、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来如垂区委饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的

4、情景交融在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景，哪是“情”的境界如采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辩已忘言诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界

5、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写如月黑见渔灯，孤光一点萤微微风簇浪，散作满河星全诗用白描手法写出了诗人夜晚多彩【解析】本题考查表现手法示例一视觉和听觉相结合上阙“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写动听的乐声和歌声，描写词人泛舟颍州西湖时所见的清丽、恬静、淡远的景色示例一动静结合下阙“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”；以动衬静更显示了西湖幽静的特点，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成

6、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写，渲染反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态如人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中（王维《鸟鸣涧》）诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法

7、乐景写哀属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实践上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪如青雀鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转金车玉作轮，哪躅青骋马，流苏金镂鞍赍钱三百万，皆用青丝穿，杂彩三百匹，交广市鞋珍

8、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽如琵琶起舞换新声，总是关山旧别情撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄《从军行七首》）诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知，给读者留下了无限的想象空间

9、借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝如台城六代竞奢华，结绮临春事最奢万户千门成野草，只缘一曲后庭花（刘禹锡《台城》）全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨

10、渲染我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法如金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长（王昌龄《秋词》）首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛

11、烘托衬托中的正衬，原始我国传统画技之一亦称“烘云托月二后借用指一种写作技法，指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法此中手法常与渲染结合起来使用如行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帽头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷（《陌上桑》）

12、用典用典是指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方式用典有明用，也有暗用如凭谁问廉颇老矣，尚能饭否？词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为过效劳的忠贞之情

13、虚实结合实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用如中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花（王建《十五夜望月》）地白如霜、栖鸦可见，诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月光皎洁北实写“地白”“栖鸦”，虚写“月明”暗扣“望月”这一诗题

14、抑扬抑扬可分两种欲扬先抑；欲抑先扬法如应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁《游园不值》）诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴这里采用了欲扬先抑法

15、对比运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑如陶尽门前土，屋上无片瓦十指不沾泥，鳞鳞居大厦（梅尧臣《陶者》）全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情对点训练题L请你选出对这首词理解分析有误的一项（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼A.这首词是北宋著名文学家苏轼所作宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词B.“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记•张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业C.这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志D.这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇【答案】B【解析】B.“作者以冯唐自许”有误，应为作者以魏尚自许故选B.阅读曾巩的《城南》，完成问题雨过横塘水满堤，乱山高下路东西一番桃李花开尽，惟有青青草色齐⑴本诗

三、四两句描写小草运用了什么手法？请简要赏析【答案】运用了对比手法，将暴雨过后桃花李花零落殆尽与青草长得齐齐整进行对比，突出了小草蓬勃而顽强的生命力【解析】本题考查诗歌的写作手法“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”的意思是热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片热闹的桃李开时灿烂无比，然而现在都已经凋谢了默默无闻的小草却依然碧绿一片桃李虽美却易凋谢，小草平凡却绿色长驻两者之间形成了鲜明的对比在对比中，突出了小草蓬勃旺盛的生命力在对比中，也蕴含了哲理那些美好的东西多不长久，平凡的东西却往往有着顽强的韧性与生命力，可以长久存在.阅读下面这首古诗，完成学习任务刘伯川席上作［明］杨土奇

①飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶

②不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥［注释］

①杨土奇明代大臣他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗

②琼瑶美玉，这里指冰.这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析写出两种即可【答案】示例调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味【解析】本题考查感官理解和分析根据“飞雪”“溪山”“梅花”等景物和“贪看”可知，调动了视觉；根据“踏琼瑶”仿佛听到踏碎冰雪的声音可知，调动了听觉；根据“寒气侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷可知，调动了触觉；根据“酒未消”容易使人联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味可知，调动了味觉；根据“梅花过野桥”仿佛诗人被梅香吸引，一路踏雪寻梅，可知，调动了嗅觉.阅读上面诗歌，回答问题望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后，骨肉流离道路中吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬共看明月应垂泪，一夜乡心五处同⑴这首诗的尾联和苏轼《江城子•密州出猎》一词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼表现手法和表达的情感有何不同？【答案】这首诗的尾联是借月抒情，表达了作者的骨肉相思之情苏诗尾联是通过引用典故，表达了作者渴望为国杀敌立功的雄心壮志【解析】本题考查诗歌的表现手法和情感“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”意思是同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，一夜思乡心情五地相同诗人借用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，表达了与兄弟无法团聚的伤感“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队“天狼”，星名，主侵掠，这里代指辽和西夏《楚辞•九歌•东君》长矢兮射天狼”《晋书•天文志》云“狼一星在东井南，为野将r主侵掠”词人通过引用“射天狼”的典故，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心.阅读宋词，完成下面小题太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨把酒问姮娥被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河斫去桂婆娑，人道是，清光更多

（1）作者想象丰富，运用托物言志的写法抒发自己的豪情壮志，请结合全词简要分析【答案】

①中秋月夜，作者想象自己乘风飞到万里高空，去看一看魂牵梦绕的祖国河山

②作者托月色清光表达自己想要“斫去”北伐阻碍收复失地的豪情壮志【解析】本题考查学生对作者思想感情及写作手法的理解作者的这首《太常引》，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想从词的内容看，作者“把酒问姮娥被白发，欺人奈何”，表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情词的下片，作者又运用“直下看山河”“斫去桂树”等词句，展开想象的翅膀，诗人想乘风直上万里长空，俯瞰祖国的山河，又直入月宫并幻想砍去遮住月光的桂树直接而强烈地表现了词人爱国，以及为实现理想的坚强意志更鲜明地揭示了词的主旨据此理解分析作答6阅读古诗，完成下面小题初秋行圃

①〔宋）杨万里落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣听来咫尺

②无寻处，寻到旁边却不声注

①行圃指在园子里散步

②咫尺形容距离很近

（1）本诗写作手法多样，请你作简要分析【答案】写景与叙事相结合；运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；视觉与听觉结合，富有情趣和理趣（意思对即司.）【解析】本题考查写作手法理解“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”意思是；听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响据此可知，前两句写景，后两句叙事，手法是写景与叙事相结合；前两句中的“有情”和“催”字运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”，写自己循声找蝉的情态，语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；“落日”“万树”是所见，“蝉鸣”是所闻，可见视觉与听觉结合，富有情趣和理趣.阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首（其二）岑参岑参强欲登高去，无人送酒来梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家遥怜故园菊，应傍战场开庭树不知人去尽，春来还发旧时花乙诗天宝元年

（742）春，作者游梁园这首怀古诗写于游园之后【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴［绘画面］乙诗前两句▲【赏写法】甲诗后两句▲乙诗后两句▲【答案】《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作《山房春事二首》是唐代诗人岑参创作的两首七言绝句第二首诗写梁园的春景，看似怀古实为感时前两句从正面极写园林之萧条，后两句通过庭树春日发花写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人的伤感、物是人非和自己怀才不遇的感慨此诗感情沉痛而出语含蓄【解析】本题考查诗歌的理解乙诗前两句“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家”写了梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家前两句从正面极写园林之萧条甲诗后两句“遥怜故园菊，应傍战场开”，意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开运用联想，想象了故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望乙诗后两句“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”意思是园中树木你怎能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花运用拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情或是通过庭树春日发花写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人的伤感、物是人非和自己怀才不遇的感慨日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远眺，只有两三户人家梁园一派萧条破败的景象甲诗运用联想，想象了故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望乙诗运用以乐景写哀情（反衬）的手法，用庭院中春花盛开情景反衬诗人凭吊古人的伤痛之情或运用拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情译文【甲】勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开【乙】梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家园中树木你怎能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花【点评】古典诗词鉴赏的基本方法

一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境

四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句.阅读古诗，完成下面小题湘中【唐】韩愈猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗频藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌（选自《唐诗百家全集》）【注释】频藻，一种水草，可当祭物

（1）

一、三句和

二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？【答案】虚实结合，将眼前神秘愁惨的气氛与神秘空灵的意境融为一体，更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉，抒发了无端遭贬的悲愤【解析】此题考查表现手法的作用“猿愁鱼踊水翻波”意思是“山猿愁啼，江鱼腾踊，水波翻滚”这是实写，渲染了神秘愁惨的气氛，是诗人哀愤的心境写照；“频藻满盘无处奠”意思是“江边到处飘浮着可供祭祀的绿频和水藻，可是屈原投江的遗迹已经荡然无存，连祭奠的地方都无从找寻”，这也是实写，生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情“自古流传是汨罗”是虚写，“空闻渔父扣舷歌”也是虚写，借屈原跟渔父相遇有感而歌的故事，感慨自己就像当年的屈原，因此那悠闲的歌声似乎永远在嘲弄着一代代执着于改革政治、不肯与世同流合污的志士仁人这种虚实结合的手法，将激切哀愁的气氛与清空孤寂的境界融为一体含蓄地抒发了那种无端遭贬的悲愤和牢骚.阅读下面两首唐诗，完成小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡两诗都写夜间“闻笛都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析【答案】《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐峰、受降城、丘陵下的沙地等月下景色戍边将土包括吹笛人浓烈的思乡之情【解析】此题考查学生对诗歌写作手法的分析《春夜洛城闻笛》抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用了想象和夸张的手法第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀《夜上受降城闻笛》景中寓情，万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而10阅读《采桑子》，按要求回答问题采桑子欧阳修轻舟短棹西湖

①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞注释

①西湖颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地1这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析【答案】示例一运用了视觉和听觉相结合的手法“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度绿水、长堤;“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景示例二下运用了以动衬静的手法“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿。