高中通用技术 必修 技术与设计1 “发现与明确问题”明确问题（第2课时） 教学设计

教学设计笔的时.候，第二节任务一明确了任务的内容，哪些设计有价值，任务二让学生确立自己的具体设计要求，制定设计计划，从而达成提升学生核心素养的目标教学目标.通过调查研究和分析，引导学生明确解决问题的技术要求，明确笔的设计要求.学会编写设计计划表，多种方式呈现教学内容教学重点.设计要求的取舍.设计计划和时间进度的呈现教学难点根据学生设计的实际情况制定设计要求和编写设计计划教学策略和思路本节课主要是明确设计要求和编写设计计划，首先在对解决问题受到的限制分析后，学生讨论台灯设计及制作的要求，最终明确台灯设计的要求，然后为了能够实现设计要求，需要制定计划，让小组讨论研究进度，并通过不同形式呈现计划教学过程小组展示计划

2、参照教材，怎样制定周密的计划和时间计划表一是周密二是制作让学生了解制定计划的重要性，科学性，合理性

3、完成设计计划书周次、项目、内容及要求

2、学生讨论制作时间计划表，特别是每个环节的起止及时长，小组想办法怎样制作计划表学生可以在方格纸上制作计划表

3、学生完成设计计划书小组根据计划表制作设计计划书，包括时间、项目、内容和要求等教学对学生的计划书进行评价计划书评价标准

1、明确了笔的设计要求

2、学会通过不同的形式表现设计计划，为后续章节的分步进行工作提供了依据

3、在执行计划时，应主动发现计划中的问题，及时根据实际情况进行调整板书设计明确设计要求及编写设计计划设计要求功能、材质、外形、耐用性、组成、舒适性、成本制定设计计划:有目的、有计划进行，工作程序的排列制定计划表:各阶段的任务，时间顺序，依次推进完成计划书时间、项目、内容和要求等教学反思通过本课时的学习，学生明确了笔的设计要求，并学会通过不同的形式表现设计计划，使后续的工作有条理，为后面章节的学习和分步进行打下基础注重学生自习能力和合作能力的培养，从而达成提升学生核心素养的目标但本节课中部分学生积极性不高，学生作品之间的互评少等，在以后的教学中要进行改进备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加课程基本信息学科通用技术年级高一学期就疗课题明确设计要求及编写设计计划教科书书名通用技术必修技术与设计1教材出版社江苏凤凰教育出版社出版日期2020年06月课标内容要求通过案例分析，引导学生明确解决问题的技术要求，学会编写设计计划，掌握明确问题的一般方法，形成基本的技术设计能力学业要求会归纳解决技术问题的设计要求，并编与设计计划表，具有参与技术创新设计的愉悦情感增强使用技术的自信心和责任心，培养良好的批判性思维和创造性思维等思维品质学科核心素养要求通过具体调查当今社会学生对笔的需求，明确要求，并编写设计计划书能运用技术语言分析用户特定需求，明确需要解决的技术问题，能针对某个技术问题解决实例，初步掌握技术设计的一般方法，形成基本的技术设计能力，形成良好的人机观念和亲近技术的情感学情分析本章主要围绕新型笔的设计来展开，学生已经有了一定的生活经历，学习了本章的发现与明确问题部分，对笔有了自己的认知，对一些技术问题也能提出自己的一些观点和想法，除去解决问题受到一些限制，应该设计一款什么样式的笔，怎么实施？所以有必要明确设计要求和编写设计计划表，对后续的工作有条理，有时间节点，分步进行教材分析本章共分2节，教学内容按照课程标准要求和学科核心素养，依据程序性知识的先后关系安排的，同时符合学生的认知规律，先发现后明确，再解决问题，阐明了“发现和明确问题的重要性”这一重点，并帮助学生形成良好的问题意识发现问题，很多学科都涉及问题和问题解决，通过马上行动引导学生区分问题的分类明确什么是技术问题通过案例分析，阐明了“发现和明确问题的重要性”这一重点明确问题既包括对问题本身内容与价值的明确，也包括由问题确立而形成的设计项目的任务和限制的明确，以及解决问题的计划的形成本课时是第三章第二节“明确问题”任务二明确设计要求及编写设计计划在设计一款新型学习任务教师活动学生活动设计意图引入回忆上一节课已经明确了问题及解决问题受到的限制明确问题的内容有哪些？解决问题受到哪些限制？下f就可以明确设计的要求及编写设计计划书了排查受到学生问题是否明确，问题是否有价值学生

一、设计对象的特点

二、设计者的技术能力和条件复习上节课的内容，引出本节课的任务的限制，孙宇同学对台灯的设计明确设计要求确定设计的基本要求阅读教材，学习孙宇台灯设计与制作的一般要求功能要求具有基本功能，适当辅助功能技术指标照度、色温、频闪外观要求美观，具有一定的装饰效果耐用性结构稳定，经久耐用光源选择节能环保供电方式直流供电成本要求30元以内对于上节课的多功能笔的设计，除去受到的限制，我们应该有什么制作要求？小组讨论，展示结果除去限制因素，学生小组讨论多功能笔的设计要求学生展示笔设计与制作的一般要求功能要求具有基本书写功能，能够发光，充电手电筒，在黑暗的条件下也能书写，播放MP3听英语，录音材质要求环保，无污染，无异味，健康外形要求美观，具有一定的装饰效果耐用性结构稳定，经久耐用组成要求简约，装卸方便舒适要求防滑，舒适，符合人体工程学，长时间书写手不累成本要求10元以内由于解决问题受到限制，要对一些性能指标进行取舍，使设计具有可行性制定设计计划书为保证设计有目的、有计划的进行，我们要制定周密的计划，科学合理的分配时间

1、制定计划，设计工作程序

1、学生小组讨论，制定怎样制定设计计划？让学生展示各自的图或表，体现出呈现方式的多样化，主计划分计划1发现与明确问题调查需求明确要求

2、制定设计方案收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选

3、制作模型材料选择模型制作

4、测试、评价及优化测试、评价、优化

5、使用维护设计产品说明书评价评价内容优秀合格不合格学生对照标准进行评价时间是否准确项口清晰内容与要求明确可操作性教学总结。