高中体育 羽毛球模块二 第5课时

课题名称羽毛球模块二9-5内容正手击打高远球1课时计划地点校羽毛球馆人数40人教师朱玉发

一、指导思想落实立德树人为根本任务，坚持“健康第一”为指导思想，以“教会、勤练、常赛”为抓手，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益该项目的教学以提高学生运动兴趣为宗旨，面向全体学生，注重学生的个体差异，充分发展学生的个性，努力培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的身心健康发展考虑到学生的技术掌握程度不一样，在具体教学中可以采用多种教学方法，如分层教学法、模仿教学法，充分发挥优秀学生的骨干作用从而学生能更好的掌握羽毛球项目的技术，为终身体育打下良好的基础

二、教材分析本次课是针对水平五的学生，羽毛球拥有球小、速度快、变化多等特点，隔网相对可以在不同程度上锻炼反应力、观察应变力、判断力，增强身体的灵敏性和协调性，在羽毛球运动中击球很多，可以提高速度和耐力，在对比赛打过程中推断对方山球线路，锻炼心理素质，因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值本单元以发、挑、打技术动作组成，让学生掌握单项技术并展示组合练习，能够评价组合质量正手击高远球动作要领是侧身架拍对网，预判来球找准击球点蹬地转身鞭打挥拍发力，侧身找准击球点鞭打发力是该技术的重难点，解决这个重难点问题就能提升挥拍质量，为以后高、吊、杀球动作一致性打下良好基础

三、学情分析该项目在我国较为普及，学生对奥运会，世界冠军较为认知，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清他们是高二年级学生有一定组织和创新能力和团队意识，有着自己的见解，善于观察模仿身体素质有一定差异，对规范动作比较陌生，但整体对羽毛球比较感兴趣，我们要充分利用这个契机调动学生学习积极性，但我们要充分考虑不确定因素，做好随机应变准备本次课通过运用讲解示范、完整分解法、情景模拟、游戏法、多媒体等教学方法，和自主、合作、探究等学习形式来学习这节课

四、教学目标

1、运动能力让学生认知击高远球技术，90%学生说出正手击打高远动作要领，40%的学生能找准击球点鞭打发力击球，发展协调性、力量等身体素质

2、健康行为使学生能够积极主动参与羽毛球运动从中体会快乐，提升沟通交流能力，掌握科学锻炼方法，养成终身体育意识

3、体育品德培养学生团结协作，勇于拼搏，乐于展示自我的良好品质

五、教学重难点重点击球位置的选择和大臂带动前臂闪动鞭打发力难点击球时机及动作的协调连贯

六、教法本次课运用对话法、讨论法、讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误法、情景模拟法、游戏法

七、学法根据新课程理念，倡导学生自主、合作、探究等学习方法，达到体验中感悟情感、态度、价值观，活动中归纳知识，参与中培养能力，合作中学习

八、教学过程

1、

一、准备部分

1、课堂常规

2、准备活动

二、基本部分讲解示范一一辅助练习扔球（体会发力顺序）一一持拍分解、完整挥拍（体会鞭打发力）一一辅助练习击固定求（体会击球位置）扔一抛（体会击球时机和鞭打发力）一一指导纠错（提升动作质量）一一正手击高远球比赛一一优秀生展示、讨论评价一一体能练习综合跳

三、结束部分

1、听音乐在轻松的氛围中做整理放松活动，充分放松身心

2、师生共同总结这一节课学习情况，总结经验共同提高

3、布置作业，师生再见，收还器材年级高二班级高二10人数40人课次9-6时间

10.10地点校羽毛球馆

2、集体扔球练习体会发力顺序6-8次2要求练习时从脚下蹬转发力传导到手臂手指将球扔出，发力顺畅

3、集体分解、完整挥拍练习6-8次2要求分解练习动作关键点要规范标准，完整练习发力顺畅，发力点准确

4、分组击固定球练习，体会击球位置4-6次，2组4要求击球点在持拍手的肩膀前上方，每1排用1个挥拍架，每一排分成2组，每组5人分别站在挥拍架红带下面对球网，每人击球4次换人练习1意图观看正手击高远球动作视频使学生更直观了解动作要领，发放探究卡（智慧课堂平板）使学生带着问题去思考练习培养他们探究学习能力，掌握现代化多媒体技术练习2——4意图通过辅助练习一扔球练习，在扔石头情景模拟下让学生感受从脚下蹬转发力传导到手臂手指将球扔出，体会发力顺序通过分解练习了解掌握动作关键点的规范和标准，完整练习体会发力点的准确性和连贯性辅助练习二分组击固定球体会击球位置在持拍手的肩膀前上方，为下一步击抛球打下基础同时在分组配合练习时培养他们合作学习能力

5、一抛一击练习

6、巡回指导、纠错

7、正手击高远球比赛

8、优生展示，生生评价和教师总结评价

5、指导学生一抛一击练习图3一抛一击练习

6、师在分组练习时巡视指导纠错击球点低、拍面不正、蹬转不协调

7、组织正手击高远球比赛

8、组织优秀生展示，并进行生生评价和教师总结评价

5、一抛一击配合练习，体会击球时机和鞭打发力4-6次，2组6r要求体会找准击球位置上下肢协调蹬转鞭打发力，第1位站在网后扔球，第2位捡球，第3位击球，每位击3次球捡球，扔球人扔4人换第2位扔，以此类推

6、认真听师指导纠错，及时改正错误动作提升击球质量

7、击高远球比赛，球飞过挥拍架看谁击的高远5要求侧身开始准备击打来球，蹬地转体发力，小臂带动手指在持拍手的肩膀前上方鞭打发力，将球又高又远的击到对面后场，并统计从挥拍架上方过的球数，多者为胜

8、组长推荐击球好的同学展示，后同学相互评价，听师总结评价2练习5—6意图通过一抛一击练习，让学生掌握击球时机、击球位置和鞭打发力，提升动作的实效性，为以后比赛实战奠定基础，练习中充分发挥学生主体地位，每位学生充当本组教师给与同伴纠错和帮助练习7—8意图最后通过教学比赛充分调动学生积极性，学以致用提高实战能力，同时在比赛中培养遵守规则、竞争与合作意识、正确对待输赢等体育品德通过优秀生展示给学生展现自我的机会，同时也给其他同学树立榜样评价让同学知道别人优秀在哪，激励他努力优秀学习目标

1、运动能力让学生认知击高远球技术，90%学生说出正手击打高远动作要领，40%的学生能找准击球点鞭打发力击球，发展协调性、力量等身体素质

2、健康行为使学生能够积极主动参与羽毛球运动从中体会快乐，提升沟通交流能力，掌握科学锻炼方法，养成终身体育意识

3、体育品德培养学生团结协作，勇于拼搏，乐于展示自我、遵守规则的良好体育品德学习内容正手击打高远球1重点击球位置的选择和大臂带动前臂闪动鞭打发力难点击球时机及动作的协调连贯学习任务教师活动学生活动设计意图准备部分8

一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布上课内容

4、安排见习生

1、督促集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容与目标

4、安排见习生

1、集合迅速，队伍整齐

2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务

3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿要求

1、集合快、静、齐

2、避风、背光、避干扰

1、集中学生注意力，帮助学生快速进入课堂，为本次课堂做准备△教师X学生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA

二、准备活动

1、慢跑热身

2、徒手操

1、带领学生充分做好热身操、

2、带领学生徒手操活动

1、听音乐在老师的带动下做热身操

2、根据老师口令和动作做徒手操要求

1、队伍整齐

2、充分热身

1、进行热身，充分活动身体各关节，调动学生身体机能，防止运动损伤，提高学生积极性

2、为基本部分教学奠定基础

二、体能练习10开合跳跳转后踢跳前后弓箭步快踏左右转股跳半蹲跳高抬腿

1、师播放音乐带领学生体能练习综合跳

2、跳每个动作之前师讲解动作用途练习中鼓励学生坚持练习

1、认真听老师讲解示范动作用途

2、听音乐随师一起做体能练习要求做每个动作时模仿各种击球步伐8个动作为1组，做2组意图通过综合跳体能练习，锻炼各种击球步伐，为以后全场移动打下基础发展学生的上下肢的协调性，增强腿部力量和心肺耐力，提高学生的身体素质锻炼学生吃苦耐劳、顽强拼搏的体育品德结束部分

41、整理放松

2、师生小结

3、布置作业

4、师生再见

5、归还器材

1、教师领做放松活动

2、带领学生回顾练习内容并小结

3、布置作业

4、宣布下课

5、安排学生归还器材

1、认真跟随教师做放松活动

2、跟随教师小结回顾本节课动作要领和重难点

3、听师宣布作业

4、师生在见

5、收还器材意图让学生积极放松身心总结本次课学习内容，再次回顾本节课的重难点宣布作业巩固技术，督促锻炼场地器材羽毛球场4片羽毛球拍40支羽毛球若干挥拍架4个音响一台安全保障措施教师提前检查场地设施是否安全；学生着运动鞋、运动服上课预计运动负荷运动密度75%练习密度55%平均心率145次/分课后反思

1、本节课是羽毛球模块一9-5正手击打高远球第1次课，通过一节课的练习学生基本掌握正手击打高远球动作要领，但击球位置准确性和鞭打发力的连贯性还有待提高，计划下次课在移动击球基础上多练习高远球挥拍和击球动作巩固击球位置和鞭打发力

2、加强信息技术与课堂有机整合，多利用大屏幕现场教学，学生边观看边模仿，提升课堂时效性，现场多进行过程性评价，让学生积极思考、探究问题能力。