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文本内容:
足球:头球+脚背正面传球教学设计
一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，教学方法循序渐进，关注学生的个体差异和不同需求确保每个学生受益，创设教学情境，鼓励学生自主、合作学习，充分发挥体育骨干的作用使每一个学生通过各种练习在原来的基础上得到进步，获得成就感
二、教材分析头球和脚背正面传接球是足球中很重要的技术，是足球传接球及射门技术中不可缺失的一项技术，同时还能发展学生协调、力量、灵敏等素质通过学习该技术，提高学生对足球运动的兴趣，通过变换练习方式、增加练习难度，使学生在学、练、赛中体会动作，突出学生的主体地位，最终达到掌握技术的目的
三、学情分析授课班级为高一年级学生，共有24名同学该班学生体质健康水平整体较好，在小学和初中阶段部分学生有一定的足球运动基础，对其有一定的认知和运动体验随着学生整体步入青春期后，男女生之间出现差异，在教学中遵循“面向全体、兼顾两头”的原则，关注学生间的个体差异，灵活运用分层教学的区别对待和因材施教的个别指导等形式，满足学生个性化学习的需要
四、教学目标
1、运动能力复习足球头顶球和脚背正面传球技术，学习头顶球与脚背正面传球的常见组合练习方法，巩固提高学生在移动中及对抗中使用头顶球及脚背正面传球技术的能力；发展学生速度、灵敏、协调等素质
2、健康行为学生能够积极思考，主动参与学练，养成良好的意识和运动习惯
3、体育品德学生在运动中能表现出勤学善思、积极进取、团结协作的优秀品质
五、教学重难点重点头顶球与脚背正面传球的技术组合难点移动及对抗中合理使用头顶球与脚背正面传球技术的能力
六、教学方法教法讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法、合作法等；学法模仿练习法、小组合作法、集体练习法、游戏法等
七、课时计划教师曹扬班级高一
（10）班人数24人课次单元第7节课地点足球场
四、L足球头球和脚背正面传接球方法一抛一垫、一抛一顶，内圈同学进顺时针、逆时针移动中使用头顶球或脚背正面传球技术进行回传球2纵向移动中回传球方法四人一组，两侧同学手抛或脚踢传球，中间同学使用头顶球与脚背正面传球技术进行回传小组轮换进行练习先脚背正面传地滚球+移动中头顶球，再增加难度脚背正面回传半高球+跳起头顶球
3.传球接力游戏方法六人一组分四组，在各自区域内自由传高球或者半高球，连续10次不落地，最先完成的一组获胜增加难度纵向队形，一人在前，其余五人完成与第一人之间的半高球或高球的传球接力，要求只能使用头顶球或脚背正面传球技术.组织学生观察并模仿练习.教师提问并总结.教师示范并讲解动作要领.组织学生四人一组进行练习，并指导、纠错.教师示范并讲解动作要领.组织学生6人一组进行游戏，并指导、纠错.鼓励，营造游戏氛围.教师评价
1.观察教师示范，模仿练习
2.学生聆听、回答并思考
1.四人一组，一踢/抛一传练习队形
1.学生认真听讲
2.学生根据游戏方法与规则积极参与比赛
3.学生自评、互评游戏队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求
②触球部位准确、力度适中；
①小组合作，快速移动中尽量做到传球的准确性直观的示范以不同速度展示技术动作，快速建立正确的动作表象体验动作的完整性与连贯性，在纵向移动中传球，巩固技术动作，同时为传接球练习做铺垫增加传接球形式的变化，强化技术动作重点，并学会在传球时根据场上的情况做出相应的调整，从而突破本堂课的难点，同时强化传球准确性，力度适中及移动中合理使用技术的习惯养成，为后续比赛做铺垫以游戏的形式充分调动学生的学习兴趣，继续巩固本堂课的重难点，同时进行竞争意识及团队合作意识教育学习目标
1、运动能力复习足球头顶球和脚背正面传球技术，学习头顶球与脚背正面传球的常见组合练习方法，巩固提高学生在移动中及对抗中使用头顶球及脚背正面传球技术的能力；发展学生速度、灵敏、协调等素质
2、健康行为学生能够积极思考，主动参与学练，养成良好的意识和运动习惯
3、体育品德学生在运动中能表现出勤学善思、积极进取、团结协作的优秀品质学习内容足球头球和脚背正面传接球重点头顶球与脚背正面传球的技术组合难点移动及对抗中合理使用头顶球与脚背正面传球技术的能力学习任务教师活动学生活动和组织方法设计意图
一、课堂常规.集合整队、检查人数.师生问好.宣布本次课的内容和要求.如有见习生，安排见习生随堂见习
二、行进间徒手操.体转.转体直臂击掌.提膝内摆腿.提膝外摆腿.组合摆腿.侧压并步转身.小腿动态拉伸.持球对地顶球
三、专项准备活动球性球感练习脚内侧左右荡球.左右荡球.荡球加拉球.侧向拉球.一拨一扣.一拨一拉.行进间“踩单车”.运球内转身.运球外转身
一、检查服装和人数情况，宣布本次课的内容和要求，根据实际情况安排见习生
二、教师讲解、组织并参与
三、教师口令指挥并领做
一、各排报数并认真听讲组织队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO（学生）△（教师）要求
1.集合快、静、齐
2.背阳、避风、背干扰△（标志物）f（传球路线）=（移动路线）
二、全班学生四路纵队行进间徒手操队形OOOO△=△OOOO△=△△oooo△VOOOO△=△要求徒手操做至前端标志物，转身跑回
三、练习队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△要求频率由慢至快，组间进一步拉伸明确学习任务，培养行为习惯学生模仿练习，发展反应和协调，充分调动其运动系统逐渐增加触球频率，逐渐加大动作幅度
4.6V6对抗比赛方法6人一组，2块场地同时进行每组1名守门员，1名自由人在对方底线处，可以接球后用脚或手再传给本方队友，其余队员合理选择射门或者传球方式进行比赛
5.课课练核心力量练习俯身支撑左右垫跳坐姿左右举腿“鳄鱼爬”
六、课的结尾.放松操
①下肢韧带牵拉
②上肢与躯干韧带牵拉.小结与评价.布置课后作业.回收器材.师生再见.教师讲解示范动作要领.组织学生，6人一组进行比赛.鼓励，并制造比赛气氛，培养学生顽强拼搏的品质.充当裁判的同时进行规则教育.教师评价.教师讲解示范动作要领.教师带领.音乐伴随.教师带领场地器材足球场1块;五人制球门4副足球25个；标志盘40个；秒表1块；室外音响1套预计运动负荷运动密度75%练:课后反思本节课基本完成了教学目标，Z增加教学难度，学生能够在团B球水平AOO△20°△A°°°°ZSooo△△.学生根据口令等模仿练习.练习队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△
1.学生按照要求分组练习练习队形要求
①动作规范、富有节奏前后左右两名相邻同学保持安全距离
1.学生跟随放松放松队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△要求身心放松利用游戏结束进行收球，节约时间，进行文明教育
1.动作规范，熟练的基础上逐渐加快频率，增加方向变化从远心端向近心端进行肌肉的放松和拉伸，进行积极恢复安全保障措施课前合理布置场地、检查器材，教育学生遵守课堂常规，练习时保持安全距离，教师观察细致，巡视到位，学生之间团队合作、互相帮助习密度60%平均心率160次/分钟且织教法合理，由易到难、由静到动、由慢到快逐步次配合的氛围下一步步提高自身头顶球及脚背止面传。
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