高中体育与健康 人教版 篮球模块二 第10课时

教学设计课程基本信息学科体育与健康年级高二年级学期秋季课题篮球防守基本步伐（第10课时）书名《体育与健康》教科书出版社人民教育出版社出版日期2014年3月教学目标.运动能力理解篮球防守步伐在篮球运动和比赛中的重耍作用并能运用防守基本步伐参与篮球比赛中，发展同学们的身体爆发力、速度、力量协调性等身体素质和运动能力.健康行为:通过本节课学习大部分同学能够积极参加篮球各项活动，并养成良好的锻炼习惯，能在篮球比赛中正确的认识比赛胜负，有效调控情绪.体育品德培养学生在篮球比赛中积极进取、顽强拼搏的的优良品质，能够胜任在篮球比赛中运动角色教学重、难点教学重点防守移动时保持正确的防守位置及脚部灵活性教学难点防守移动时保持正确的防守位置及脚部灵活性教学过程课的内容

1.篮球防守基本步伐

（1）学习防守基本步伐滑步

（2）学习防守基本步伐后撤步

（3）学习防守基本步伐攻击步

（4）学习防守基本步伐小碎步

（5）防守运球队员、无球队员和持球队员基本步伐练习

（6）教学比赛2体适能练习半场一对一无球人盯人防守往返接力水.平水平五课.次第1次课课.型新授.指导思想在《体育与健康课程标准》课堂理念的指导下，落实立德树人根本任务和“健康第一”指导思想围绕中国健康体育课程模式，运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点在激发学生运动兴趣的基础上改革课程内容与教学方式，提高学生运用技、战术水平，培养学生体育健康意识和行为，塑造学生体育品德，为形成终身体育的习惯和能力奠定良好的基础.教材分析1防守基本步伐是构成防守技术的重要组成部分，而防守技术又是组成防守战术的基础，因此要提高防守技战术能力，务必要从防守基本步伐着手，防守基本步伐中最重要的是以下几种步伐，小碎步、滑步、后撤步、攻击步、绕步等，本节课为篮球模块二第10课时，主要学习小碎步、滑步和后撤步，几种步伐的综合运用2经验表明篮球运动是中学生非常喜爱的体育运动项目之一，但是防守基本步伐枯燥乏味，提高不了同学们学习兴趣，老师通过播放视频和同学们结合实际篮球比赛中遇到的一些问题进行引导，为什么防守队员跟不上进攻队员的进攻？正规比赛中教练员在那种情况下会安排哪些防守战术？以及怎样提高防守技战术能力？3学生通过学习防守基本步伐技术，提高同学们防守技战术能力和学习篮球的兴趣，教材内容的安排由易到难，循序渐进，先学习防守基本步伐动作及用途，再结合在不同情况运用不同防守步伐动作，逐步掌握防守基本步伐技术，把个人技术融入到战术中去，从而完成教学目标4采用形式多样的锻炼手段和组织方式，使学生在快乐的氛围中接受新技能增强身体素质，培养学生主动分析问题和解决问题的能力.学情分析本节课的教学对象为高二年级的学生，他们的身体处于快速发展期，肌肉力量、韧带快速增长，各个系统的功能日趋完善，运动能力大幅提高高二年级篮球选项班的学生篮球基础优秀、对篮球运动兴趣浓厚在技术教授的同时更多的加入防守和对抗，进一步提高学生对技能的掌握程度在活动中培养遵守规则、尊重对手的品质，并在比赛中形成了强列的竞争意识和团队荣誉感高中体育课需精讲多练，通过组织各种教学活动和教学比赛，提高学生积极性，达成预期目标.教学流程常规导入一激趣热身f学习技能一体能练习一身心恢复一总结与评价、作业布置.师生问好；.宣布本课教学内容；.温馨提醒安全事项与准备要求.服装得体，精神饱满；.认真听讲，积极参与集合整队快、静、齐热身活动慢跑热身1滑步练习2高抬腿练习3后踢腿练习4交叉步练习.篮球裁判手势操1打手手势2犯规手势3撞人手势4非法用肘手势5违反体育道德规范手势.两路纵队，男、女分组分别在两块篮球场地进行练习.教师在活动中指导学生进行高抬腿练习、滑步练习、后踢腿练习、交叉步练习等.口哨口令指挥，教师声音洪亮，表达清晰，适当变化口哨和节奏，提高学生兴趣.按照教师要求站好队形.认真听教师讲解要求与方法并积极参与活动.注重活动中的安全熟悉各种步伐练习要求积极观察模仿，认真练习，篮球手势操练习要求认真观察模仿积极练习

6.半场人盯人防守教学比赛比赛规则将人数分成相等的四个组，每个组八个人，进行2对2半场教学比赛，任何一组组织进攻完成后，四人同时退场场下四人轮流上场组织进攻一次，交换一次，重点体会人盯人防守战术

②学生分组练习

③教师巡回观察指导易犯错误1防守基本姿势不规范强调保持屈膝弯腰，重心在两脚之间2做撤步时，前脚掌没有蹬地发力，后脚掌没有碾地，以致动作速率差幅度小，在快速和多变的情况下难以正确完成各种防守移动纠正方法强调前脚掌内侧蹬地，后脚的前脚掌碾地，加强腰腹用力技巧，以提高移动速度和灵活性.教师讲解示范教学比赛方法和跑动路线.分组练习.教师巡回观察指导利用pad拍照进行现场纠错防守基本姿势正确，运用基本步伐比较合理，防守路线和取位积及时跟进，参与防守积极性较高良好防守基本姿势正确，运用基本步伐基本合理，防守路线和取位基本正确，参与防守积极性一般合格防守基本姿势不正确，运用基本步伐不合理，防守路线和取位不能积极主动，参与防守积极性不高努力教学反思反复的技术练习相对枯燥，合理的利用多媒体增加学生的练习兴趣，增加比赛环节强调竞争意识，在练习过程中小组长要发挥带头作用，起到教师帮手的作用，积极探究和练习教学过程流程阶段内容教师指导策略学生学练活动组织与要求强度11111111111111111111111111111111111•••••••••111111111111111111111111111・••••••・・11111111111111111女生11111111111111111男生111111111学习技导入部分老师提问动作要领.侧滑步两脚平行站立，两膝较深弯曲，上体略前倾，两臂侧身向左侧滑步时，左脚向左侧迈出的同时，右脚蹬地滑动，向左脚靠近，两脚保持一定的距离，左脚继续跨出，滑步时要保持屈膝降重心的姿势，身体不要上下起伏，两脚不要并拢，重心在两脚之间，两臂上举，抬头注视对手.后滑步后滑步动作方法与侧滑步相同只是向后滑动.播放视频，观看大屏幕.学习篮球防守基本步伐滑步、后撤步、攻击步、小碎步1示范完整动作2讲解各种基本步伐动作要领3学习防守基本步伐

①教师示范讲解动作要领

②学生集体模仿练习

③教师喊口令集体练习.学生集中在中场.认真听教师讲解技术动作，仔细观察，积极思考问题.向中心集中.学生仔细认真的参与，积极讨论，模仿教师动作，体会动作要领.及时纠正错误.中场快速集中.看教师示范讲解，观看pad按小组进行动作研讨，确定小组练习内容.注意听教师强调重难点及易犯错误中111111111111111111111111111111111t111111111111111111111111111111111要求分组练习时小组长负责喊口令，控制好安全距离111111111111111111111111111111111t111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111能.前滑步两脚前后站立，向前滑动时，前脚向前迈出一步，着地的同时，后脚紧随着向前滑动，前后开立姿势，注意屈膝降重心.后撤步当进攻队员从自己前脚外侧持球突破或摆脱突破时，为了保持有利的防守位置，常用后撤步，并与滑步或跑结合反手，后撤步时，用前脚掌内侧蹬地，腰部用力向后转动，同时后脚的前脚掌碾地，后撤前脚，紧接滑步，保持防守姿势和位置后撤步时角度不宜过大，动作要迅速，身体不要起伏.攻击步攻击步是防守队员突然向前跃出，进行抢打断球的防守移动方4学习防守基本步伐后撤步

①教师示范讲解动作要领

②学生集体模仿练习

③教师喊口令集体练习5学习防守基本步伐攻击步

①教师示范讲解动作要领

②学生集体模仿练习

③教师喊口令集体练习

4.认真练习及时纠正错误.向中心集中.学生仔细认真的参与，积极讨论，模仿教师动作，体会动作要领.及时纠正错误.快速集中.看教师示范，观看pad按小组进行动作研讨.注意听教师强调重难点及易犯错误认真听教师讲解，积极思考问题，根据自身练习情况快速到相应位置进行练习111111111111111111111111111111t111111111111111111111111111111要求在教师带领下集体模仿练习111111111111111111111111111111t111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111法，做攻击步时，后脚要猛力蹬地，前脚迅速向前跨出逼近对手落地时重心偏在前脚上前脚同侧手前伸做干扰和抢截性防守动作6小碎步碎步移动时，两脚平行开立，两膝保持弯曲，不停顿的以脚前掌蹬地，用小而快的步伐向左向右，向前向后移动如同滑跳一样，阻挠进攻队员的行动重点防守移动时保持正确的防守位置及脚部灵活性难点防守移动时保持正确的防守位置及脚部灵活性6学习防守基本步伐小碎步

①教师示范讲解动作要领

②学生集体模仿练习

③教师喊口令集体练习7防守运球队员、无球队员和持球队员基本步伐练习

①教师示范讲解动作要领.认真练习.体会动作并自我展示.向中心集中.学生仔细认真的参与，积极讨论，模仿教师动作，体会动作要领.集体模仿练习.及时纠正错误11111111111111111111111111111111t1111111111111111111111111111111111111111111111111••••••••111111111111111t111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111••••••••11111111111111111111111111111111111111111体能练习

二、体能练习无球半场人盯人防守往返接力将人数分成相等的四个组，每个组八个人，进行2对2半场人盯人，到中线后每人两个俯卧撑，攻守交换，返回至底线，场下四人轮流上场重复进行练习，即体会人盯人防守战术，也加强了体能训练L教师讲解体能训练方法与要求，进行动作示范

2.带领学生一起进行体能练习，讲解动作方法与锻炼价值，鼓励学生积极参与练习.注意力集中，认真听讲，观察示范.了解练习方法与锻炼意义，积极参与学练中t7集体进行体能练习要求遵守比赛规则，尊重对手身心恢复.放松整理拉伸练习，手部，腿部放松.讲解评价标准，请学生对照自评或请家长帮助评价.布置课后作业.整理场地器材，宣布下课.带领放松，动作优美，标准.讲解评价标准，引导学生进行评价.明确课后作业内容与要求.宣布下课跟随音乐，放松身心.对照标准进行自评或家长评价.认真听讲课后练习.整理场地、器材小1111111111111111111111111I1111111111111111I1111111111111111111111111111要求跟随口令，调整呼吸，放松身体运动量的预计练习密度45%平均心率115-140次/分心理负荷良好所需器材

1.篮球32个；

2.标志桶若干个；

3.音箱1个安全措施1服装得体，符合运动要求；

2.练习区域平整敞亮、无障碍物；

3.准备活动充分、到位；

4.学练中控制好力度与强度，避免运动损伤；

5.遵守老师要求，听从老师安排篮球裁判规则.人盯人防守时避免移动时拉人、推人犯规.运球队员在运球时避免两次运球或运球走步违例作业要求

1.原地纵跳15次X3/天

2.30米加速跑x5/天教学评价根据学生的参与度、课堂表现和技能掌握等情况进行评价具体评价标准如下评价标准防守基本姿势正确，运用基本步伐合理，防守路线和取位积极主动，参与防守积极性高优秀。