高中体育 羽毛球模块二 单元作业设计

体育与健康单元作业设计

一、单元信息

二、单元分析（-）课标要求本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平四运动技能一一羽毛球项目教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力积极参与体育学习和锻炼，体验羽毛球运动的乐趣与成功；基本掌握并运用羽毛球发球，击球等技能，在比赛中运用羽毛球简单战术;在羽毛球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；通过羽毛球技能的学习培养学生灵敏的决策能力，形成良好的体育道德

（二）教材分析人练习，相互纠错练习体验击球点的位置两人一组，一人喂球，一人原地练习正手击打高远球，相互学习，相互交流两人一组隔网练习动作口诀侧身对网看前方；右臂后引肘上提；蹬地转体手鞭打；顺势收拍左下方练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3羽毛球接力游戏动作方法在1234和中间位置各放1个羽毛球，分成4组，第一个同学站在羽毛球场中间，听到开始口令，迅速跑到1号位置，触摸羽毛球后再回中场触摸羽毛球，之后再触摸2练习2次后，返回与下一位同学击掌，看那一组同学最快练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计与意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高正手挑直线高远球的技术能力，了解挑高远球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第6课时作业内容练习L球性练习动作方法正拍、反拍各颠球50个；重复击直线高远球，无球的模仿练习10—12次练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习

2.辅助器材练习动作方法两人一组，通过教师自制教具（竹竿下用绳子系一个羽毛球），一人举杆，一人练习，相互纠错练习击球点的位置两人一组，一人喂球，一人原地练习正手击打高远球，相互学习，相互交流两人远点连续击打高远球练习练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3体能练习动作方法游戏正手高远球接龙规则把32人分4组，每组8人，分别站在球网两侧，每组一个球，运用正手高远球的方式将球击出后，迅速跑到对方排尾站好，看哪组击球次数最多练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计与意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高打高远球的技术能力，了解打高远球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第7课时作业内容练习1挥拍练习动作方法根据教师口令挥拍练习，手腕发力，注意引拍到位，拍头位置，及击球时手臂不要“顶”，“翻”，“扣”固定动作后，连贯练习，练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2击固定球练习动作方法固定动作后，连贯练习，根据教师口令挥拍练习，手腕发力进行吊球练习，感受动作结构练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3一人喂球，一人挑球练习动作方法一人隔网用手抛球进行喂球，一人尝试挑球练习教师巡回纠错，并点评动作质量击球过早，肘关节弯曲太大，球不到后场等问题练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计与意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高挑后场球的技术能力，了解挑后场球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第8课时作业内容练习1动作方法:空拍练习，根据教师口令或者口哨按步骤练习“站在发球线后10T5CM位置，右脚在前，反手握拍，左手持球斜放在拍面前，肘关节抬起手腕前屈，击球时，球拍由后向前挥动前臂带动手腕向斜前上方推送，用拇指的顶力，轻“切”击球托的侧后部，击球后随挥”练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异.注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2动作方法完整发球练习，两人一组，面对面发球练习，相互纠错指导改进方法看老师示范，反复练习易错点站位靠后，发球不顺，发球过腰过手违例练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3动作方法隔网练习两人一组隔网发球练习，相互配合点评根据练习情况，分组进行发网前球比赛，发网前球比赛:“每组30个球，发到指定位置2分，位置旁边1分，下网或者失误分”练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计与意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高发网前球的技术能力，了解发网前球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第9课时作业内容练习L发网前球练习动作方法分组练习练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习

2、正手挑球练习，两人一组隔网对挑练习动作方法两人一组，一人发网前球，另一人正手挑球接回球，轮换练习练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习

3、正手击打高远球练习动作方法两人一组对练练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意侧身引拍，转身顶肘，高点击球，击球随挥，收拍回位，保持核心稳定练习4正手挑球+正手击打高远球组合练习动作方法两人一组一人挑高远球，另一人正手击打高远球，再轮换重复练习练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计与意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高组合技术的能力，了解组合技术在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识六单元质量检测作业.打四角球练习评价方法固定位置击打球，打到对方底线角附近，左右交替.长短球结合练习评价方法一长一短相结合，强调动作的稳定性，发力的协调自然:“21分制”的比赛评价方法教师作为裁判，对比赛的结果以及比赛中学生技战术的发挥以及整体能力进行评判一羽毛球教材内容价值羽毛球运动是一项深受广大群众喜爱的小型球类运动，它是全面锻炼身体，增强身体素质的一种良好手段，同时也能培养顽强拼搏精神和优良的意志品质当今社会步入科学化，信息时代，人们繁重的劳动将减少，工作时间减少，休闲时间增多，丰富多彩的体育活动必将成为人们青睐的对象正是这样的情景下，羽毛球运动的独特特点及其运动价值，吸引了众多的爱好者在羽毛球运动中人们找到了乐趣，体验到了体育运动的无限魅力及其强身健体的价值二:羽毛球教材的设计思路在初中基础上，本年级选编了基础技术、球类游戏、比赛作为主要教学内容以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关于水平四羽毛球教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者通过羽毛球内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术同时，通过将技术与战术相结合启发学生对于技术运用策略的思考，进而培养学生团队意识和集体主义精神三羽毛球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的移动、发球球等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对羽毛球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的羽毛球比赛

（三）学情分析水平五阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了一定的认知，由于其好奇心强，在教师的引导下可以充分的进行问题的思考，学习兴趣比较高并且在此阶段学生渐渐步入青春期，逐渐的在意别人对于自己的看法，更希望得到别人的关注，竞争意识也比较强烈因此，应当充分的借助学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种比赛游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性实现本单元学习目标

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标.通过移动、发球、挑球、扣球等技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解羽毛球运动的锻炼价值，形成对参加羽毛球运动的兴趣和爱好；.通过羽毛球活动，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；.在羽毛球游戏和比赛中，形成自尊、自信，顽强拼搏的精神，提高社会适应能力

（二）课时学习目标

（三）单元作业目标.通过发球、击高远球、挑后场球等技术的作业练习，增强对羽毛球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与羽毛球运动锻炼的行为；.通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展.在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力

（四）课时作业目标

四、单元作业设计思路分析课标要求、教学内容和学情；制订单元学习和作业目标；作业设计基本流程明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计

五、课时作业第1课时作业内容练习1:反手发网前球的练习动作方法左手持球，使球托对准拍面，击球时，左手放球，右手握拍微微向后预摆，随后前臂带动手指手腕向前发力.练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定已经动作细节.练习2无球挥拍发球的练习动作方法在前一个练习的基础上，完整进行发球的练习，注意动作结构，无需发力太大，注意感受动作细节练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持腕关节的发力感觉.练习3击打手腕吊球的发球挥拍的练习动作方法合理的使用教具来进行辅助练习，达到纠正动作细节的目的，反复的挥拍练习进行巩固，同时感受发力顺序练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定，身体重心把控好.练习4过网发球的练习动作方法隔网进行练习，对学生的基本功有进一步的要求，学生在掌握动作结构的基础上，懂得如何正确发挥出真正水平，进行完整练习，以用于实战练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业分析及意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高反手发网前球的技术能力，了解反手发网前球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第2课时作业内容练习1复习反手发网前球的练习动作方法左手持球，使球托对准拍面，击球时，左手放球，右手握拍微微向后预摆，随后前臂带动手指手腕向前发力练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2学习反手发球后准备姿势动作练习动作方法两脚左右开立，比肩稍宽，两脚脚跟微微提起，双膝微曲，重心在前脚掌上，双手置于胸前，持拍手拍头向上，目视前方练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3后场移动步伐练习动作方法以左脚的前脚掌为轴心，右脚蹬转向来球方向迈出第一步，接着左脚往右脚并步（或左脚经右脚后侧交叉落于右脚前），右脚再向后迈一步到位练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习4后场移动步伐的练习，无球挥拍发球接准备姿势动作、后场移动步伐练习有球挥拍发球接准备姿势动作、后场移动步伐练习练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业分析及意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高发网前球的技术能力，了解发网前球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第3课时作业内容练习1学生模仿并练习动作方法准备与正手放网前球动作一致两脚左右开立，右脚在前，左脚在后两脚间距比肩略宽，右手握拍，^于体前，身体稍向前倾，收腹引拍以肩、时为轴心，前臂外旋带动手腕伸腕在身体的右前下方做半弧形回环引拍击球击球瞬间，前臂迅速内旋带动手腕向前上方展腕发力击球与正手发高远球的击球动作一致用正拍面向正前上方挥动为正手挑直线球;用正拍面向斜前上方挥动则为正手挑对角球收拍持拍臂随惯性向左前上方挥拍减速，然后收拍并回动复位，还原成放松的正手握拍形式练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2跟随教师一起完成练习动作方法练习时牢记动作要领，以及动作结构，练习速度由慢到快，循序渐进练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3两人面对面练习动作方法两个人面对面练习既可以相互学习监督，还可以相互纠错，提高练习效率，提升动作质量练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业分析及意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高正手挑直线高远球的技术能力，了解挑高远球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第4课时作业内容练习1复习正手挑直线高远球动作方法准备与正手放网前球动作一致两脚左右开立，右脚在前，左脚在后两脚间距比肩略宽，右手握拍，身体稍向前倾，收腹引拍以肩、时为轴心，前臂外旋带动手腕伸腕在身体的右前下方做半弧形回环引拍击球击球瞬间，前臂迅速内旋带动手腕向前上方展腕发力击球与正手发高远球击球动作一致用正拍面向正前上方挥动为正手挑直线球;用正拍面向斜前上方挥动则为正手挑对角球收拍持拍臂随惯性向左前上方挥拍减速，然后收拍并回动复位，还原成放松的正手握拍形式练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2学习并步动作方法两脚前后站立与肩同宽两膝微曲，上体稍前倾两手自然放松置于腹前并步时前脚向来球方向跨出一步后脚迅速登地跟上练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习3学习并步后接正手挑直线高远球动作方法在熟练掌握此两项技术的前提下，有机结合练习，提升技战术水平练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定作业设计及意图本课作业围绕本节课作业目标和学习重难点进行设计，学生通过各步骤的练习提高正手挑直线高远球的技术能力，了解挑高远球在比赛中的重要作用，培养学生自主学习的能力，通过练习发展学生各项身体素质能力，提升体育锻炼意识第5课时作业内容练习L复习正手发高远球技术动作方法学生复习发球练习，每人五球看哪组能发到单打后发球线与双打后发球线之间区域人数最多练习建议注意场地安全，次数和强度因人而异注意事项注意身体姿态，保持核心稳定练习2正手击打高远球动作方法分成四组，组长手举教师自制教具（竹竿下用绳子系一个羽毛球），一基本信息年级学期教材版本单元名称体育高二年级第一学期人教版羽毛球单元组织方式因自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1反手发网前球第八章2发网前球+移动第八章3正手挑直线高远球第八章4正手挑直线高远球+移动第八章5正手击打高远球第八章6重复击直线高远球第八章7重复挑直线后场球第八章8发网前球比赛第八章9发网前球+正手挑球+正手击打高远球第八章等级优秀良好及格待进步达标连续10次以上连续8次以上连续6次以上连续4次左右整个动作完成整个动作完成动作基本能动作基本完技评较好，全身协较好，发力比完成，发力成，发力及整调发力，技战较协调，球基有待改善，体动作有待提术熟练自然本能到位击球动作轨高，球落点不迹较清晰准等级优秀良好及格待进步达标连续10次以上连续8次以上连续6次以上连续4次左右技评整个动作完成较好，全身协调发力，技战术熟练自然整个动作完成较好，发力比较协调，球基本能到位动作基本能完成，发力有待改善，击球动作轨迹较清晰动作基本完成，发力及整体动作有待提高，对球的控制能力待提高等级优秀良好及格待进步达标熟练运用技战术取得比赛胜利较好的运用多种技战术取得比赛胜利较为艰难的取胜，比赛中运用各类技战术能力有待提升比赛发挥失误，运用技战术能力较弱整场比赛在比赛中比赛中灵比赛中常能掌握主较多的占活性有待处于被动技评动权，熟据主动提高，对位置，灵练运用技权，能运技战术理活性有待能，灵活用技战术解需再磨提升性高得分合课时课时目标第1课时.系统地了解和掌握网前球技术动作在比赛中的作用.提高在教学比赛中合理运用发网前球技术的能力.建立良好的心理素质，具有良好的拼搏精神和体育道德第2课时.系统地了解和掌握发网前球技术动作及移动相结合在比赛中的作用.提高运用发网前球加移动组合的能力.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时.系统的了解和掌握正手挑直线高远球技术动作.提高准确运用正手挑直线高远球的能力.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时.系统的了解和掌握挑直线高远球和移动组合技术动作.提高准确运用挑直线高远球加移动的能力3通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时.系统地了解和掌握正手击打高远球技术动作.提高运用正手击打高远球的能力.提高参加羽毛球的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系第6课时.掌握重复击扪身迹球球技术动作.通过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机.培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识第7课时.掌握挑后场直线球技术动作并能在比赛中运用发挥.提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识.增强在羽毛球比赛中的应变能力和判断能力第8课时.掌握并运用发网前球技术.发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展.在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友好相处，提高社会适应能力第9课时L掌握组合技术动作.提升对技术动作的灵活运用能力.在比赛中，自由发挥并能取得成效，从而培养运动兴趣提升运动能力课时作业目标作业类型作业功能第1课时.掌握反手发网前球基本技术动作.提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质.培养学生运用发球技术的意识和能力技能类体能类课后复习第2课时L提升学生发球加移动能力，熟练技术动作.提高在实战中运用发球+移动技术的能力.提高学生的观察和判断能力技能类课后复习第3课时L掌握挑高运球的技术动作，提升动作熟练度

2.提高击打高远球的高度和远度3•磨练心理素质，提高学生击球时的注意力技能类课后复习第4课时.提升挑高远球+移动的技术能力.提高学生在移动击打高远球的能力.发展学生协调性和跑跳能力技能类体能类课后复习第5课时

1.通过自主学练，初步掌握体正手击打高远球的技术动作2•提高正手击高打远球的能力，发展力量、协调、灵敏等身体素质

3.提高学生对羽毛球运动兴趣，培养自主学习、探究能力技能类体能类课后复习第6课时.掌握重复击打高远球的动作要领，.通过步伐，击球练习，发展力量、协调、灵敏等身体素质.激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确运用技术动作的能力技能类体能类课后复习第7课时.掌握挑后场直线球的技术动作.发展学生对羽毛球挑球的运用能力与创造能力.通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类体能类课后复习第8课时L掌握发网前球比赛动作技能.通过比赛，提升学生的规则意识.培养学生对羽毛球知识的运用与创造能力知识类体能类技能类课后复习第9课时.掌握组合动作的运用及稳定发挥.通过组合练习提升学生技术水平.培养学生对技术动作创造发挥灵活运用的能力技能类体能类课后复习。