语文组教研活动工作简报

教育简报小学2023年4月7日学有所研，研有所思，思有所行最是一年春好处，扬帆奋进正当时2023年4月4日日上午，语文学科研修活动在我校开展本次活动主题是“基于新课标理念的

一、二年级语文教材理解与教学建议”，主持此次活动的是教师进修学校小学语文教研员各小学

一、二年级的全体语文教师积极参加了此次研修活动活动伊始，教研员反馈了会前教师们填写的问卷调查情况此次参研教师中，

26.48%以上的教师教龄在1年以内，

23.91%的教师教龄在3年以内，年轻教师占到本次参训教师的

50.39%所以基于新课程标准的教材分析极为重要只有认真研读课标及教材，才能保证教学不偏离方向紧接着，教研员带领老师们重温了《义务教育语文课程标准（2022年版）》的内容，回顾语文学科核心素养的内涵、学习任务群的作用、语文课程评价的具体内容，并梳理教学评一致性的具体可视目标教研员对一二年级统编语文教科书的整体框架、编写体例进行介绍对统编教科书各个板块识字与写字、阅读、口语交际、写话、语文园地等内容进行梳理并提供了可操作的教学建议特别是在识字教学时，张老师希望各位老师能够做到以下几个方面:

一、创设语言环境识字教师可以在不同的教学环境中复现生字让学生从整体上识记字形，巩固识字；

二、重视识字方法运用教学时，鼓励学生用不同的方法介绍自己认识生字；

三、区别集中分散识字识字单元中的识字，主要采用集中识字；阅读课文时，主要采用分散随文识字，将字放入语境中，采用恰当的识字方法，从字的音、形、义方面，引导学生识记生字，理解文本内容；

四、鼓励多种方法识字鼓励学生自主识字，拓展识字渠道，如，阅读识字、生活识字、查字典识字等，使学生对识字有兴趣，并提供机会让学生交流课外识字的成果教研员通过一个个生动的案例，强调教师在基于新课标理念上教学观念、教学行为转变的重要性此次讲座内容丰富、分析细致，有知识和概念的讲解，有策略和方法的传授，切合教学实际，学员们纷纷表示，有了这次的思想启迪，方法的引领，对优化自己的课堂教学有很大益处教研活动是老师们充电学习的好机会，学有所研，研有所思思有所行，设计基于学生的学习活动，我们课堂教学质量才会有所提高，孩子们才能在充满生机与活力的课堂中绽放自我！。