幼儿园保教工作计划15篇

幼儿园保教工作计划15篇幼儿园保教工作计划1

一、状况分析

（一）成绩

1、日常教学工作上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力

2、教研工作上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力

3、幼儿发展水平透过幼儿发展评价的评估能够看到中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在如下:

一、本学期情况分析本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题

1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加

2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高

3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富

4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价

5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高

6、幼儿小肌肉发展要进一步培养

7、幼儿规则意识的能力要进一步养成

8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为

二、本学期中心工作

1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感

2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作

3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作

4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作

5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度

6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养

7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作

8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展

9、做好科研文章的选评工作

三、加强保教工作管理，提高保教质量

1、提高保教队伍的素质1教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才2在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展3选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识4按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师5鼓励教师多学习多读书学习电脑的使用支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动

2、提高保教质量1通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项俣教工作2引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现3根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣4教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识5继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力独立自主的完成好各项教学活动加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动幼儿园保教工作计划4

一、指导思想坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度规范一日保教活动，促进保教规范发展；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑；培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养.加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展教师“共读一本书”一一《师道，为师亦有道》读书系列活动让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯以“家校联动”推进“书香家庭”的创建通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等

（二）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处按计划落实保教管理结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服好务.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展1通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等2上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导园里将开展庆元旦趣味运动会等.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一.各年段的早操编排一一主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”

（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期结构游戏、科学、语言）.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效为新老教师的成长搭建平台本学期教研重点新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育等进行研讨.环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

（四）重视家园联系，实现一致教育《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观.通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况

四、月份安排八月份.教职工报到.各班整理清洁园所，进行环境创设.教研活动（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）.早操的编排.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划九月份.小班年段进行家访并召开期初家长会.接待新生，安定幼儿情绪使期初工作有序，顺利开展

3、各段学习早操.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度.教研活动学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

一、幼儿园保育教育活动常规》.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动

（一）.迎接期初工作检查十月份.教师互听课活动.开展“中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐.开展“重阳节“尊老敬老活动.举行纪念孔子诞辰2563周年活动.组织全园幼儿秋游.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛.填写幼儿发展情况评估.教研活动如何有效开展幼儿园区域活动二语言和小肌肉动作方面提高较快

4、家长工作良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作

（二）不足及原因分析根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题

1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能

2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题区域活动中幼儿行为的观察与指导）.参加幼儿园业务培训讲座.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动.迎接幼儿园教学常规管理检查.开展教师“共读一本书”一一《师道，为师亦有道》读书活动

（二）十一月份.教师互听课活动.参加镇幼儿园讲故事比赛.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题区域活动中教师的角色定位）.组织参加市示范幼儿园开放活动.结合n、9消防日开展应急疏散演练.开展教师“共读一本书”一一《师道，为师亦有道》读书活动

（三）.教研活动如何有效开展幼儿园区域活动三十二月份.筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）.评选《礼仪小天使》.教研活动如何有效开展幼儿园区域活动四.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动.参加健排舞比赛.开展教师“共读一本书”一一《师道，为师亦有道》读书活动

（四）元月份.组织开展庆元旦活动.举行冬季运动会（家长开放活动）.填写幼儿发展情况期末测查评估.总结20—年秋工作，制定20—年春季工作计划.全园召开期末家长会

6.各类资料幼儿园保教工作计划5

一、指导思想坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长

二、班级情况分析

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人女生21人，

三、幼儿发展情况分析

1、生活卫生方面进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善如黄河、乔明明，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子笈等还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如单金翔

2、德育方面幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语能提供自然角、上课所需物品但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律

3、智育方面能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、体育方面能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立

5、美术方面幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强

三、生活管理工作

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

3、坐、站、行、睡姿势正确

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

5、知道物品用后要收拾并放回原处

6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确

8、不滥吃零食、不吃不净的食物

四、安全及消防工作

1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全

2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能

4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤

五、教学活动目标社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果

2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐

3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事

4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流

2、坚持说普通话，发音准确

3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求数学

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系

3、能以自身为中心区分左右

4、认识并会兑换10元以内的纸币

5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力科学

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度音乐

1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段

2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感

3、愿意尝试使用某种乐器健康

1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑

4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质美术

1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性

3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案幼儿园保教工作计划6

一、情况分析我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划我们的运行模式有收托2-3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托

1.5-2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平

二、指导思想遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、贯彻《幼儿园管理条例》发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平

三、本学年早期教育工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的.教养水平

2、发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境

四、具体任务及措施任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理具体措施（详见半日班、小时班、亲子班计划）任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长具体措施

1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法

2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》具体措施:

1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容

2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上任务三定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育具体措施

1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

2、隔周五幼儿来园参加活动820—920（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水平具体措施

1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培养、任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验具体措施

1、购置图书，设立幼儿园图书馆

2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

4、向家长征集废旧图书，教育资源共享任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容具体措施

1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作人员安排主编副主编教育顾问责任编辑记者或组稿人员

2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容惠新里幼儿园早教中心幼儿园保教工作计划7

一、指导思想始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和

二、指导思想认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展

三、工作目标与措施

1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展

二、现状分析

（一）教师现状.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善.从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够

（二）幼儿现状.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变.增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣

三、主要工作目标.落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重.围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性.提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系

四、具体工作内容及措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长

（二）规范管理，促进教学质量的提高.注重一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处.确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上.注重环境的教育功能及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体现师幼合作内容室内布置集趣味性和教育性于一体注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、”经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质

（三）开展有效教研，钻研课程改革.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度围绕日常教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升.合理制定课程计划各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学在主题统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期结构游戏、科学、语言）.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效为新老教师的成长搭建平台本学期教研重点科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨.环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

（四）重视家园联系，实现一致教育.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况四.月份安排

八、九月份.各班进行墙饰布置及区角创设.小班段召开新生家长会.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养.各段组织早操的编排、学习，并出操.各班组织中秋节主题系列活动.制定并开展教师节系列活动.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度.本园开展《指南》专题讲座.开展教师读书活动一一《教师要学陶行知》十月份.开展庆祝国庆节系列活动.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动.组织教师参加卡拉ok比赛.检查各班级的出操情况.保教常规工作检查.角色游戏专题讲座.组织幼儿秋游.教研活动活动区创设研讨.开展新教师教学活动观摩研讨活动.参加镇级区域环境创设评比活动.小班段活动幼儿自理能力比赛H月份.期中召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心交流活动举行“家长开放月”系列活动.组织20届新分配教师进行汇报课评比.结合n.9消防日开展应急疏散演练.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛.开展幼儿园区域创设评比交流活动.公办园新教师汇报展示课评比活动.表演游戏专题讲座.中班段活动幼儿歌表演活动十二月份.组织保育员参加镇级技能比赛.组织幼儿参加镇级自理能力比赛.筹备第二届亲子才艺比赛.教师书面材料检查.班级常规检查.结构游戏专题讲座.大班段活动幼儿拍皮球比赛元月份.组织开展庆元旦活动.举行亲子活动、家长开放活动.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结.完成各类总结，制定下阶段工作计划.做好各项档案资料的整理归类工作.各班召开期末家长会，做好期末家访工作幼儿园保教工作计划8上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长幼儿园保教工作计划9本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长

4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解

6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握提高教师对区域活动的指导、评价的潜力

7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力

8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长

9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源

10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展措施

1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识

2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长

一、主要工作任务与措施一保教工作.加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯1增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量2各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力3加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性.重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展1根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展2充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展.开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展.优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力.丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

（1）结合教师节、国庆节、元旦、

三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感

（2）开展每月一次的.领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量

（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验

6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展

（二）教研工作.建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力.将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查一一阶段交流一一小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效.加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣.我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展

（三）家长工作.期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪.召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步.各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验.配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识.定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性.每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致

二、月份工作安排九月份.各班进行班级环境创设，迎接学园评比.做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育.进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表.编排早操，丰富户外玩具.制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规.开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动.年段活动参观宝源小区十月份.举行“爱祖国”教育活动一一涂色《彩色气球》.开展年段美术观摩推优活动.各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流.配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨.年段活动儿歌朗诵十一月份.继续做好各班美术区环境的创设.做好期中幼儿发展情况手册填写工作.各班举行家长开放日活动小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师.开展《好吃的东西》主题教育活动.年段活动自理能力展示十二月份.配合学园做好班级常规工作随机检查与评比.进行年段课题案例交流.各班进行“庆元旦”环境创设—年一月份.开展小班段元旦亲子活动水果沙拉大比拼.各班做好幼儿发展水平的评价与分析.进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

二、三月份

1.各班调整补充工作计划和常规.开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈.召开第二学期期初班级家长会.加强幼儿期初安全教育及常规培养.年段活动到小朋友家坐客四月份.结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力.各班举行家长开放日活动小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师.配合学园举办家长学校专题讲座.年段活动唱歌展示五月份.通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节.组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作.年段活动综合动作展示

六、七月份.开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示.进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况.年段活动讲故事表演.撰写班级、年段、课题工作总结幼儿园保教工作计划10

一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名新学期又增加了插班新生10名大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

二、保教工作目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划

三、工作措施

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力语言领域

1、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为

2、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同

2、遵守常规，养成良好的行为习惯

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明显特征艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿势和声音唱歌

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流幼儿园保教工作计划11新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大的认识

3、组织专题学习一《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识

4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学习和交流不断提高教师的教育技能

5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙

6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动

7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平

8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性

9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处

10、透过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械

11.尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3、喜欢操作、摆弄

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、保教保育工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；3能安静午睡，不吵醒别人；4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃坂等

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康

五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作

（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用幼儿园保教工作计划12

一、班级情况分析我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解

二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习健康领域目标.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力.培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力.养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识措施.通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐.鼓励幼儿自己的事情自己做.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力.通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识语言领域目标.培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等.培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流措施.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动幼儿有了大胆表现的机会和条件.为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语.开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现敢于当众讲话科学领域目标.培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力.认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形.会按大小、长短等特征进行排序.比较事物的大小、长短、远近等关系.喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化措施.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养.在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征.与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化社会领域目标.喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人.喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化.礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让措施.通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人.通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化.开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处愿为他人服务艺术领域目标.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动.通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来措施L在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作.开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动措施.及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通.按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动.及时召开家长会，介绍本学期的工作.充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处

三、月工作安排九月L做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规.第一次幼儿发展测评级评价报告.培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设.召开家长会和半日活动开放.带领幼儿到汽车展览中心参观十月.与幼儿共同制定实施主题活动内容.与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏.加强体能训练，增强幼儿体质.半日开放亲子活动H月.与幼儿一起制定复活节活动内容.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容.继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进

四、月工作重点2月份

1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任

2、细化各项规章制度要求，做好制度培训

2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点

4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告

5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动

6、进行家长工作沟通技巧培训3月份

1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操

2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动

3、检查各班常规培养

4、安全疏散演习

5、三月社会实践活动（室内）

6、开展“户外体能”家庭半日开放活动4月份

1、召开春季亲子运动会.半日活动开放十二月.初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化如我国、外国、民族文化、民俗艺术等.与幼儿共同商定圣诞节活动内容.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来一月.对幼儿进行发展测评.做好教师学期工作总结.做好教研专题总结幼儿园保教工作计划13

一、指导思想悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了在新学期里，我们将继续深入贯彻《—市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

二、主要工作

（一）、班级情况分析本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

（二）生活活动生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展

1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养

2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿

3、注重随机性、个别差异性

4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致

（三）运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验促进幼儿的健康本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长

1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣

2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色

3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿

4、加强幼儿技能的训练大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%o

5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位

（四）学习活动学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的.生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高

1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容

2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流

3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间

4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣

5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题

（五）游戏活动游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位游戏反映了幼儿的身心发展水平是幼儿身心发展的重要途径

1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏

2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容

3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料

4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容

5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录

6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去

（六）家长工作幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力

三、每月工作安排九月份

1、各类计划制订

2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动

3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境

4、召开幼儿家长会

5、“教师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动

6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作十月份

1、庆H活动

2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查十一月份

1、幼儿远足活动

2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境

3、早操、律动评比

4、开放家长半日活动

5、预防秋季传染病；安全工作十二月份:

1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛

2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试

3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境

4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质一月份

1、各类资料归档

2、做好学期工作总结

3、做好放寒假的各项准备工作幼儿园保教工作计划14

一、班级基本情况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃假、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演礼貌方面能主动大声的用普通话向人间好，不打架但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾榛嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调

（二）社会领域目标

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的’规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱

（三）语言领域目标

1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等

（四）科学领域目标

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识

（五）艺术领域发展目标

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏

（六）家长工作目标

2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动

3、春季踏春活动（户外）5月份

1、组织“爱心奉献”主题活动

2、爱心募捐活动（细则待定）

3、开展重阳节“孝亲会”活动

4、重阳节登山主题活动6月份

1、儿童节游园会

2、抽查全园幼儿体能测试状况

3、观摩各班半日活动常规

4、主题教研活动7月份

1、幼儿发展测评及分析总结

2、全园期末总结

3、各领域组教研交流与研讨

4、各类文案进行汇总归档

5、做好幼儿升班准备工作幼儿园保教工作计划2一周重点工作

1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处

1、结合每月开展的主题教育，通过协助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系让家长和幼儿共同成长

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子幼儿园保教工作计划15幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作（班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等学校厕所、办公室、后勤）新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿管理人员要按计划落实保教管理管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作

（二）围绕实际问题开展教研上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的‘条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展（根据游戏的发展，家长参与）

（四）幼小衔接工作首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作的快乐

2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的.语言说出自己的感受生活内容与要求

1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑

2、提醒幼儿保持正确的坐姿措施故事一块西瓜皮鼓励小帮手共同参与班级的管理游戏材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用.表示）垫上钻爬.投掷/皮球/风火轮投掷.垫上钻爬/皮球/风火轮皮球一垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮一垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬一投掷/皮球/风火轮游戏打鸭子游戏谁的反应快游戏网小鱼游戏马兰花游戏攀登高山学习主题活动春天来了一一寻找春天集体活动放电影（计算）报春（音乐）打扮春姑娘（美工）风车转转转（探索）玩具兵找朋友（语言）小组个别活动内容与材料自制钢琴各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系环境创设创设环境春天来了自然角的调整，增添种植角家园互动1周一召开家长会1双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天幼儿园保教工作计划3在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局—年年一20—年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定。