六年级下学期语文教学计划

六年级下学期语文教学计划在六年级下学期，语文教学计划主要以《语文》（人教版）为依据，结合课程标准和教学要求，按照循序渐进的原则，设计出丰富多彩的教学活动，以培养学生良好的语文阅读能力和写作技巧，提高他们的综合语文素养教学目标

1.让学生对古诗词文化有更深入的了解和掌握，理解其中的意蕴和韵味

2.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的语文素养

3.通过写作，让学生更好的表达自己，增强自信心教学内容

1.通读文本，精读片段并写读书笔记

2.学生从中选定一段经典诵读，讲解各段借物抒情意境，并通过仿写运用学习

3.唐诗中蕴含了丰富的文化和思想内涵老师在课堂上需要带领学生认真理解诗意，同时翻译和解读

4.让学生学会如何总结和归纳文本信息，提高学生的阅读能力

5.组织学生写作活动，如重新编写结局，演绎角色，以锻炼学生动手和头脑的同时增资知识

6.增强学生接受多媒体、互联网信息的能力，利用多种工具创作和分享文本教学方法

1.阅读推荐和导读

2.讲解写读书笔记的方法

3.班作品展示和分享

4.如何充分利用多媒体资料教学评估

1.定期考试来检验学生阅读和写作能力考察如何理解文本并提高语文素养

2.学生阅读笔记和个人写作毕业论文通过学生呈现出场景展示和分享来了解学生掌握能力教学安排教学周期本学期共12周，每周4节课课时安排第一周-共推荐两篇介绍作者的文章第二周-学习张岱北风行，了解古代之类第三周-学习陆游黔之祈愿，进一步了解古代之长第四周-了解唐诗之旅中的“大诗人”，世上无难事的达也要先尝试第五周-“岁月神偷”，学了一首诗之外，还学习了追随时间第六周-“长相思”，这篇文章全面观察每一个人的心境第七周-学习王勃的古诗，其中学习诗的语调特点，并仿写第八周-永别之后，学习古代大型散文之类，探索句式和文笔第九周-读好五篇作品之后，回顾四年级的课程内容，整体提高阅读理解能力第十周-多格不同的古代诗，加强诗的语境和语气第十一周-在家完成阅读笔记和写作练习，准备最后一次考试第十二周-组织课堂转介绍和励志分享，孩子们双向反馈第PAGE页共NUMPAGES页。