秋天的雨教学设计

《秋天的雨》教学设计教学目标

1、会认n个生字，会写13个生字

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落

3、让学生以读为本，在读中感悟，联系上下文和生活理解文中词句的意思，读懂课文内容，读中体验，读中积累，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情重难点

1、体会秋天的美好，感受课文的语言美

2、学习作者使用的修辞手法教学准备收集有关秋天景象的图片或制作多媒体课件课时安排2课时第一课时

一、谈话导入秋天是五彩缤纷的季节，是硕果累累的季节，你喜欢秋天吗？今天，我们走进秋天的雨，走进秋天，感受秋天的美吧！

二、初读课文，感知内容

1、听录音读课文

2、提问

（1）你们觉得秋天的雨神奇吗？

（2）你最喜欢哪几段内容？用自己的方式读一读

3、指名读课文，整体感知

（1）请一组同学开火车读课文，其他学生边听边思考

（2）读后交流课文的主要内容说说在秋雨里，你看到了什么？（五彩缤纷景象，动植物过冬）

三、细读课文

1、学习第一自然段

（1）自由读，说说你知道了什么，记下不明白的问题

（2）指名汇报，学生评论，老师评论

2、学习第二自然段

（1）默读课文，找出描写颜色的词语

（2）美读句子，体会色彩之美

（3）重点体会描写杏树和枫树的句子

四、识字写字

1、出示会认会写的生字，读准字音，交流识字方法

2、观察田字格的生字，交流写字经验，怎样正确地写好生字

3、学生练习生字，老师巡视指导

五、作业熟练朗读课文，练习背诵第二自然段。