设计与应用（七年级美术单元主题设计）

第三阶段作业持续性评价设计表单单元学习主题设计与应用（七年级美术单元主题设计）评价设计

1、装饰图案的形式法则知识是本课程的基础知识，在对真实植物和动物了解的基础上进行大胆设计，完成一幅有主题的图案作品；

2、通过对图案的认知和创造，培养学生的设计意识；

3、关注作业主题的多样性和展示的独特性，并对整个学习过程进行全面评价持续性评价设计检验提示检验指标实现程度

1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？评价与学习目标一致着重指向学生对图案设计的理解和对形式美的法则的运用

2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？评价贯彻学生欣赏、学习、体验、创作整个过程

3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？评价证据主要结合学生的行为、语言和作品

4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？根据对学生评价的结果有针对性地指导学生

5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？评价主要结合学生在课堂中的参与程度、互动情况、所学知识的运用情况。