跨越百年的美丽教学设计

教学设计课题名称跨越百年的美丽学科年级I小学语文I教材版本

一一、教学内容分析本课处于六年级下册第五单元，学习任务是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；把握文章主要内容，揣摩文章表达顺序，抓住含义深刻的句子体会作者的思想感情，领悟文章基本表达方法运用多媒体课件、视频等教学手段，采用自主、合作、探究的方法学习，变被动为主动在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验并有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪

二、教学目标

1.能够用简洁的话语概括主要内容，说出作者写作思路2能运用联系上下文和多种渠道搜集的材料理解含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神能较为具体地说出自己的体会，并能用有感情的朗读表现出来从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求3体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵―

三、学习者特征分析~~

1.已经基本具备把握主要内容的能力，但用简洁的语言概括的能力有待提高.用具体事实说明道理的方法易于理解，难于应用.能够抓住关键词句重点体会，但联系生活实际、展开想象表达自己体会有难度.读文章和理解科学工作者的工作以及科学精神，是两回事，这方面学生缺少体会的~~

四、教学过程流2交流学习，感悟“美丽”的内涵读读你画的句子，说说你感受到的与众不同的“美丽工想象学习，加深感悟在废弃的破棚子里冶炼过程中，可能会遇到什么情况？用“尽管，居里夫人还是地提炼镭”的句式说说当时的情形数字分析，加深感悟指导有感情地朗读抓住关键词句帮助理解文意是非常好的学习方法，你能带着你的理解读好这些句子吗？一次没读好，再读，多读，每人都要有提高

3.感悟精神，升华坚定、执著的“美丽”1课件出示玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现思考容颜的美丽容易理解，为什么这几句话也能体现她的美丽？2这“伟大的自然发现‘指什么你怎么理解“人生意义的发现”？

4.感悟品格，品悟淡泊名利的“美丽”想象恶劣环境中的冶炼过程，突出人物的品格和精神.他们在院子里支起了一口大锅——留下了酸碱的点点烧痕•抓关键词谈体会一锅一锅、废弃、破棚子、终日、烟熏火燎、点点烧痕・寒风呼啸时……；烈日炽烤时・・・・・・；狂风大作时……；暴雨突袭时……II一吨=1000公斤=1000000克可能含有

0.1克镭三年又九个月——大约1365天学生突出重点词、有快有慢、有高有低读出自己的感悟对比数字，突出居里夫人的坚毅执着、献身科学的精神通过有感情地读，表达出学生对词句、人物的理解层层深入地引导学生理解外在美到内在美的深刻内涵，为最后理解能够跨越百年的美丽才是真正的美丽作铺垫让学生静静地走进文本，在饱含深意的语言中，感知语言表达的内涵进而感悟人物的精神世界、体会人物可贵的科学精神了解一个人，要看人物传记，全面了解去粗取精，去伪存真

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

六、教学评价设计内容自评（）组评（）总评（）自觉完成各环节的任务课上积极思考问题，积极参与小组讨论、学习承担小组学习任务积极回答问题

七、板书设计跨越百年的美丽坚定的信念献身科学执着的追求淡泊名利（具体事例说明道理）教师活动预设学生活动设计意图

一、回顾人物，感受‘美丽”.谈话导入上节课我们跟随作者一起走进法国科学院的报告厅，目睹了居里夫人的魅力回顾一下给你留下哪些“美丽”的印象（课件展示居里夫人的美丽形象）.这节课我们从字里行间感受她那能够跨越百年的“美丽”.容貌美丽、气质美；.执着的钻研精神美；展示居里夫人（一袭黑色的长裙）美丽形象的图片，加上教师的语言描述，让学生在视觉和听觉共同作用下感受居里夫人外在的美丽

二、深层品读，感悟“美丽”1提出要求，追寻“美丽”的踪迹默读3—6自然段，思考文中还有哪些句子体现了居里夫人的“美丽”，你从中读懂了什么？自主学习，勾画相关句子小组内交从学生找出的句子，可以看到学生读出美丽内涵的程度重点词句的理解帮助学生想象环境的恶劣和危险程度1自由读第5自然段，找出体现“美丽”的句子，理解居里夫人淡泊名利的具体表现2出示著名科学家爱因斯坦对居里夫人的评价，诵读3板书具体事例说明道理.可贵的品质就是内在美，比如坚定、刚毅、顽强.有远大、执著的追求也体现了她的美丽1「伟大的自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭

2.“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献边读边感悟，情感得到进一步提升对科学精神所折射出的“美丽”的涵义，理解更加深刻

三、写法迁移，颂扬“美丽”我们身边也有许多像居里夫人这样的科学家、大国工匠、普通人，你了解的有谁？他们怎样感动了你？学生深刻感受到科学精神的美丽光芒才是可以跨越百年寻找身边具有这些品质的人，可以深化对可贵品质、科学精神的理解，内化对品质和精神的追求教师活动预设学生活动设计意图课件出示词、句子练习

2、出示图片、短片

1、学生根据教师课件提示练习说、写，拓展思维，深化理解

2、帮助学生理解当时的条件的艰苦和居里夫人贡献的巨大帮助学生达到学习目标，突破重点难点。