辽宁省朝阳市2020年中考语文试题（解析版）

中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测2020辽宁朝阳市中考语文试题（试卷满分120分考试时间150分钟）

一、积累与运用（满分28分）

1.下列词语加点字的注音无误的一项是（）A.莅临

（11）俯瞰（k宜n）修葺（ql）怏怏不乐（ng）••••从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之”“诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀”可以分析，他是一个体恤士兵的人【点睛】【参考译文】贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲城北门楼抚慰他们当时有一个随从的士兵病重，不能进见太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，还下令州县的医官给他好好治疗因此将士们没有不心甘情感跟随太宗出征的等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后亡将士骸骨，设太牢隆重祭祀太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛苦，全军将士无不落泪观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情诉阵亡者的父母，他们的父母说:‘我们的儿子战死，天子为他表致哀，死了也没有什么遗憾了〃大宗亲征辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，大宗亲自替他吮血，将士们没有不因此而受感动和激励的

（三）（11分）阅读下面选文，完成下面小题家风

①《三字经》曰“窦燕山，有义方教五子，名俱扬”窦燕山的“义方”就是良好的家训

②何谓家训？家训是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的珍贵的家族文化，它润物细无声，对一个人的成长起着潜移默化的作用

③历览前代先贤，如诸葛亮、曾国藩、林则徐，都是家训陶的干才修身齐家，才能治国平天下一部《曾文正公家书》，它与《朱子家训》一样，成为中华民族传统的家教经典《曾氏家训•诲弟》篇曰不贪财、不失信、不自是，为处世为人之本，不应存当官发财之私念这样的金玉良言现在读来，仍觉质朴可贵

④徽州的《家训》、《家规》、《祖训》、《族法》等，所体现的核心价值就是中华儒家传统修齐治平的注解修身，提高道德修养，规范自身行为齐家，调解宗族关系，保证宗族和睦;治国，遵守家法国律，践行太祖圣谕；平天下，净化社会风气、稳定社会秩序比较著名的绩溪章氏《章氏家训》，寥寥196字，分齐家、修身、立业、劝学、笃行5篇其主要内容就是把耕读作为传家之宝，俭勤作为发家之道……徽州家训，所强调的儒家传统文化中的修齐治平观，对于今天构建社会主义核心价值观，传承、弘扬和创新优秀传统文化，具有重要的启发与借鉴意义

⑤民间，在决定女儿婚烟之前，有一个不可或缺的程序叫察亲，即女方组织亲朋好友到男方家考察，了解的不仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一个全面把握说白了就是全面了解男方家庭的家训家风

⑥家训家风相辅相成，密不可分只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风

⑦家训是家庭的核心价值观，家风是家族子孙或家训体现出来的处世风范培育良好家风，一个关键点就是培育家庭美德孩子是家庭的继承人，也是国家未来的建设者，家庭美德是孩子成长成才的必备元素每一个家庭都应通过日常要求、家庭格言等丰富的教育形式培养子女勤俭节约、孝敬老人等美德，教育子女走正道、讲规矩，引导子女端正人生态度让它成为融化在子女血液中的气质，沉淀在子女骨子里的品格

⑧培育美好的家风，要从自身做起俗话说，言传不如身教，父母是子女的第一位老师，首先应规范自己的言行，提升自己的思想境界，懂得感思，崇尚勤俭，乐于奉献，形成良好的价值观念，方能培育出优秀的下一代作家杨绛的父亲杨荫杭是中国近代的进步学者，酷爱读书，涉猎广泛，杨绛在这样的诗书世家中成长，深受父亲的影响，从小就对读书产生了浓厚的兴趣，博览群书，这为地日后的创作打下了深厚的文学基础家是人生的“第一所学校”，家庭要通过家教传承良好的家训，培有美好的家风，给子女的人生系上良好品性的“第一粒扣子”，进而影响和带动社会上的其他人

⑨家风凝成国风，国风系于家风今天我们谈论家训家风，既是为了承续传统、启进当下，也是为了涤风励德、淳化风俗，更是为了更好地建设文明国家、和谐社会（选自《学习时报》有删改）

19.本文的中心论点是什么？.选文第

①段在文中有什么作用？.选文第

⑧段画线句子运用了哪种论证方法有什么作用？.结合实际，谈谈你对“家风”的认识？（不少于30字）【答案】19只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风.引出下文有关家训的论述，充当道理论据，论证中心论点，引用《三字经》中的话，吸引读者阅读兴趣.举例论证，列举杨绛父亲通过自己的言行，影响杨绛的事例，具体有力地论证了培养美好的家风要从自身做起的观点，进而论证文章的中心论点.示例:培养良好家风，父母要从自身做起我的爸爸是个乐于助人的人，深受爸爸的影响我现在也经常帮助别人【解析】[19题详解】本题考查把握文章论点的能力把握文章的论点应注意题目、开头、结尾及中间重点段，更要注意理清文章的思路，从而判断论点或归纳论点本文从家训谈起，论述家训和家风的关系，第

⑥段阐述了两者之间的关系，表明了作者的观点，即本文的中心论点【20题详解】本题考查分析文章开头作用的能力对于议论文，文章的开头要引出论点或论题，充当事实论据或道理论据，论证中心论点，激发读者的阅读兴趣本篇文章开头引用《三字经》中的话，引出下文有关家训的论述，充当道理论据，论证中心论点，吸引读者阅读兴趣【21题详解】本题考查辨析论证方法及作用的能力先判断，再分析其作用，要结合具体的语言环境理解分析画线句列举杨绛父亲通过自己的言行，影响杨绛的事例，是举例论证，真实具体，充分有力，论证了“培育美好的家风，要从自身做起”的分论点，分论点是为中心领导服务的进而论证文章的中心论点【22题详解】这是一道开放性试题要紧扣本文内容，结合实际，发表看法，语言流畅，能自圆其说即可示例家是人生的“第一所学校”，良好的家风，能给子女的人生系上美好品性的“第一粒扣子”，我的家族有勤俭节约的良好家风，我耳濡目染，也养成了生活简朴，不乱花钱的好习惯，终生受益

（四）（16分）阅读下面选文，完成下面小题母亲的梦话

①她和母亲，一直是有距离的母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，遮遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房

②这些都还不算，地最厌烦的，是母亲的梦话母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细凄厉，带着颤音，在静夜里听来、常令地心惊肉跳从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候地就开始一个人睡但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃

③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小问妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来

④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊！

⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默

⑥其实那时候，母亲已经改变了许多父亲告诉她为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨

⑦大三那年冬天，她得了肺炎一个人躺在医院里，她想家，想父亲电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了母亲刚推开门，她的第一句话就问“我爸呢？”母亲尴尬••地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说“你爸单位里请不下假来，所以……”

⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么为、？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊

⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空……⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱⑪1免上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲同病房的阿姨说“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……”⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…….请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？.品析选文第

⑦段中加点词的表达效果母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说“你爸单位里请不下假来，所••以……”.分析选文第

⑨段的作用.选文的第

③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？.选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？【答案】

23.

①为女儿做皮蛋肉粥

②织拖鞋

③替女儿解释说梦话原因

④照顾生病的女儿

⑤母亲因护士几次没把针头扎进血管而几平同护土吵架.尴尬，神色（态度）不自然的意思，（或答神态描写亦可），文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然写出母亲见自己不受孩子欢迎时的不自然，围绕人物神态分析心理即可.自然环境描写（景物描写或环境描写），写出窗外景色的萧条，烘托出她看到母亲时的失落与沮丧心情.第

③段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈，而感到非常难过;第⑫段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚；对母亲为自己的付出而感动；懂得了爱需要理解的道理，理解了母爱（意近即可）.这是欲扬先抑的写作手法（或先抑后扬亦可），大量笔墨写她之前对妈妈的不满，与后文写她最终理解了妈妈形成对比，突出了母亲对我的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏【解析】【23题详解】本题考查对文章内容的概括结合第

⑥段“父亲告诉她为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人”“父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了；第

⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎一个人躺在医院里，她想家，想父亲电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了”；第⑩段“因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来”；第⑪段“你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病”概括即可【24题详解】本题考查品析词语的表达效果尴尬，有两种意思一指行为、神态不自然、不正常；二指处境困难，难以应付这里形容母亲，是神态描写，她知道“我”想见的人不是她，写出了母亲是那么紧张、不自然【25题详解】本题考查段落作用阅读第

⑨段，“清冷的风”“一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，……灰蓝的天空”是环境描写，“墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子”写出景色的萧条与冷落，再结合上文语境“她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊”分析，这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落【26题详解】本题考查对文章内容的理解阅读第

③段，“临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来”，结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊”分析，她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈，可是她的妈妈偏偏不是，所以是难过、伤心的泪水阅读第⑫段，“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……”，母亲虽然不受女儿欢迎，但是亲手为她做皮蛋肉粥、织拖鞋，细心地照顾她，可是她却不喜欢母亲，甚至讨厌最后流泪是因为她懂得了母亲的付出，母亲无私的爱【27题详解】本题考查对写作手法的理解文中写女儿数落母亲的种种不是，非常厌烦自己的母亲，而母亲却是非常疼爱自己的女儿为女儿熬皮蛋瘦肉粥，为女儿织毛线拖鞋，和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来，为照看女儿一宿没睡文章结尾点出女儿最厌烦的是母亲说梦话的毛病，其实自己也有只不过是自己不知道而已结尾与前文相对照，具有先抑后扬的表达效果，表达出女儿深深地愧疚心理和对母亲的感激之情可据此作答

三、写作（50分）.阅读下面的文字，按要求作文星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……你心里的那束光是什么？请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章要求:

①文体不限

②文中不得出现真实的人名、地名、校名

③不少于600字（诗歌不少于20行）【答案】范例你是我心里的那束光时光在指尖跳跃，勾起一缕浓浓的师生情一转眼就到了六年级，曾经有许多老师教过我，但最令我难忘的还是孔老师孔老师个子中等，有乌黑的头发，小眼睛和大嘴巴，脸上还长着一个痘刚开始，我见到他时，就对他产生了厌恶那天，我们考完试后，孔老师把我喊到了办公室，一路上，我心在想完了，这次数学肯定考差了到了办公室后，我看到了自己那张只考了85分的试卷突然，一阵冷风吹了进来，钻进了我的衣服里，我吓得瑟瑟发抖孔老师用严厉的目光锁定我，那眼神仿佛在告诉我“看看你做的试卷！”孔老师终于说话了“你这次的试卷成绩一看就是没有好好复习，你平时是怎么上课的，这些题目我上课都讲过，你怎么还做错！今天放学你别回家，等把试卷订正完了再走！”孔老师气得火冒三丈，办公室的其他老师也都听见了，都在偷偷议论我我心里很不是滋味儿，不争气的眼泪掉了下来放学后，我被留了下来，孔老师耐心地跟我讲我错的每一道题目过了一会儿，我发现孔老师的头上不停地在流汗，但他依然还在为我讲题目他一手指着题目，一手用笔在写详细的过程，嘴里还在讲着原因我悄然大悟，终于明白了走之前，孔老师还让我回家多做题目，鼓励我下次要考好过了几天后，又来了一次数学考试，这次我吸取了上次的教训，仔细地读懂每一题，再作答成绩出来后，我以100分获得班级第一，孔老师眯起了小眼睛，冲我笑了笑，好像在鼓励我要再接再厉此时，我对孔老师已经改变了看法，他是一位认真负责的好老师在那之后，我觉得孔老师的身上一直闪烁着光芒，是他为我耐心讲解题目，鼓励我好好学习，我才会取得好成绩现在，到了教师节了，孔老师，我只想对你说一声“孔老师你是我心中的一束光！”【解析】【详解】“你是我心里的那束光”，这是一篇命题作文，根据描述和题目的解读，我们要知道“光”是什么？根据题干的描述，“生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光”，我们在写作过程中，要选取能够指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强等的人和事因此，本篇作文适合写人记事的记叙文，建议写成长过程中亲近的人或者某个瞬间带给你感动、教会你成长的人，比如父母或者老师、朋友总之作文要立足于实际，写自己的亲身经历，但要注意文中不得出现真实的人名、地名、校名在行文过程中，可以采用倒叙或者插叙的写作顺序，同时可以将记叙、描写、抒情等多种表达方式综合运用，讲清事件，用生动的细节描写为读者刻画成长过程中曾带给你光亮的人，抒发对他们真挚的感情，从而引起读者的共鸣本试卷的题干、答案和解析均由组卷网http://zujuan.xkw.com专业教师团队编校出品登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作试卷地址在组卷网浏览本卷-组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练1学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作钱老师QQ:537008204曹老师QQ:7130006352020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知:L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分考试时间150分钟.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回

一、基础•运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览请你完成下列任务.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）A.B.C.D..一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字，完成各题“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵十里青山行画里，双飞白鸟似江南”明代书画*家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸□你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问O请你帮他选出判断正确的一项（）A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xingB.“泊”在此处是“湖”的意思应读b6oC.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释:

①国家

②国都，京城

③地域请你帮他解释“泽国”在此处的意思B.畸形q愕然6拮据jiC前仆后继pti••••C.卑鄙bi斡旋w6晌午shng吹毛求疵cT••••D.瞥见pi6麾下huT恪守k6锲而不舍qiB••••【答案】C【解析】【详解】A.怏解ng；B畸jT；D.瞥pie；故选C

2.下列词语中没有错别字的一项是【答案】D【解析】【详解】A.“具”改为“俱”；“漫”改为“曼”；“憾”改为撼”；故选Do

3.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是1读书，可以让我们从新的角度老问题2随着社会的发展教育越来越引起人们的关注3智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免而悔之莫及4我们继承和发扬长征精神，能把新时代的长征之路走得坚定，走得稳健，走得昂首阔步

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言阅读文段，完成各题第一单元

①碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地第二单元

②生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号要保障水资源，也要改善水环境用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机

②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好

③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新

④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（）A.

①源远流长

②开源节流B.

①源源不断

②开源节流C.

①源远流长

②细水长流D.

①源源不断

②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句••♦是（）A.第

①句B.第

②句C.第

③句D.第

④句.下面这段文字是为展览拟写的结语根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容

②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水

③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉

④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障

⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受【答案】

1.B

2.1C2泽国多水的地域.1A2C.节约用水，助力首都水资源保障建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景.示例1坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展示例2虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现【解析】【1题详解】本题考查书法字体书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书故本题选B【2题详解】1本题考查字词读音、释义，标点符号的用法“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思解释不正确，排除；“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读时读音不正确，排除；“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；“你也许会想北京是否有过这般‘似江南的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号选项不正确；故本题选Co2本题考查字词释义水乡泽国这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道密如蛛网的地域再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家仅指北京地区，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此“国”的义项应为

③地域泽国多水的地域【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定源远流长源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此

①处选“源远流长”符合内容所写；开源节流开发水源，节制水流比喻增加收入，节省开支从第二单元“构建多重保障体系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此

②处应填“开源节流”；故本题选A源源不断形容接连不断、连绵不绝多用于事物，不用于人细水长流“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算在此处只对应材料中“节约”，略微片面

（2）本题考查修辞方法的辨析

③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致因此本题选C【4题详解】本题考查上下文的连贯性、一致性衔接从本题第

①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为节约用水，助力首都水资源保障建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景【5题详解】本题考查例句仿写用“虽然……但是……”的句式，写出感受示例虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写（共4分）

6.

（1）其必日“后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）阴阳割昏晓（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“，（本试卷中出现的诗句除外每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】

（1）.先天下之忧而忧

（2）.造化钟神秀

（3）.千锤万凿出深山

（4）.烈火焚烧若等闲【解析】【详解】诗词默写要求

一、不能添字，不能少字；

二、字的笔画要准确注意造化、千锤万凿、焚烧选择座右铭诗句时，符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不能是试卷中出现过的诗句

（二）（共5分）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”这首诗的前两句，诗人写到了的自然之景，抒发了之情.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感【答案】

7.

（1）.白日西斜，广阔天涯

（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁【解析】题详解】本题考查诗词中的意象

（1）首联翻译浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象

（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱【8题详解】本题考查诗歌主题

（1）龚自珍的诗翻译我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情

（2）孟浩然的诗翻译春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度运用联想，写春花被吹落到地的景象写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁

（三）（共8分）阅读《曹刿论战》，完成下面小题曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也公日”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“【甲】忠之属也可以一战战则请从公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）理解曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之翻译我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们理解曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵认为可以追击敌人了

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的材料一秦穆公兴兵袭

①郑，过周而东郑贾人

②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫

③郑伯之命，犒

④以十二牛，宾

⑤秦师而却之

⑥，以存郑国（取材于《淮南子•氾论训》）材料二时汉方事

⑦匈奴，式

⑧上书，愿输

⑨家财半助边⑩上使使问式“欲为官乎？”式日“自小牧羊，不习仕宦，不愿也”使者曰“子何欲？”式日“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”（取材于《汉书•公孙弘卜式兄宽传》）注

①［袭］偷袭

②［贾人］商人，在当时社会地位不高

③［矫］假托

④［犒］犒劳

⑤［宾］以客礼对待

⑥［却之］使秦军撤退

⑦［事］这里指抵抗

⑧［式］卜式人名

⑨［输］交纳刨边］边防【答案】

9.D

10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量【解析】【9题详解】A.觐见/看见/看见/见解；B.信用/信用/消息/随便，放任；C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁；D都是“军队”的意思；故选Do【10题详解】［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏并非齐军真的设了伏兵【11题详解】本题考查发散思维首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一是身份低微，二是不忘担忧国事材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国材料二中，“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓，即位卑；“愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量，即未敢忘忧国【点睛】参考译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”材料一秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进只得撤退，从而保存了郑国材料二当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事皇帝派人问卜式“想当官吗？”卜式说“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官”使者说“你想要什么呢？”卜式说“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来这样的话匈奴就可以灭掉了”

三、名著阅读（5分）

12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会（100字左右）【答案】例L我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值得我去学习在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习例2随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的时候，不禁会心一笑当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕头拜别时一，我体会到了他的成长与成熟读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容【解析】【详解】本题考查阅读名著的体验根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答如我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不知所措变得处事果断冷静了当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）阅读下面材料，完成下面小题材料一北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的主体部分历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示一条中轴线居中，

①、

②、

③、

④四重城廓层层拱卫并延展开去有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处几年以前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”如果说大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017—2019年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一三年来，首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升材料三近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足居民的需要如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”可持续保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北京味道更浓如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐这些变化说明，保护老城的观念发生了转变从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护.根据图1中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为

①、

②、®、®.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致的一项是（）【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要.从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有M-、/_、

③（每空限10个字以内）【答案】

13.

（1）.紫禁城⑵.皇城⑶.内城⑷.外城

14.乙

15.

（1）.老城格局整体保护

（2）.背街小巷精细化整治

（3）.人居环境可持续保护【解析】【13题详解】本题考查结合材料和图例提取信息文中所说的“1+4”的城市格局，由示意图可知，“1”是一条中轴线，“4”是四个城，图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城【14题详解】本题考查对材料信息的提炼和整合由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念；“看得见青石专、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念，并结合材料三第一段“可持续保护的D.审视终身重蹈覆撤只有……才【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析近义词的能力“审视”指仔细察看；“审查”指检查核实“终生”应指一个人从出生到去世的一生；“终身”指具有某种身份后直至去世的一生；“终生”多就事业讲，“终身”多就切身的事来说“重蹈覆撤”比喻不吸取过去的教训，重犯过去的错误；“循规蹈矩”指拘泥旧准则，不敢稍做变动“只要……就”表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果，强调是一种充分条件，但是不是达到结果的唯一条件；“只有……才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件故选D

4.下列句子没有语病一项是（）A.毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%的人有“手机依赖症”“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护D.《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因【答案】B【解析】【详解】A.搭配不当，“回响”不能和“师生情谊”搭配；C.成分残缺，应在句尾加上“意识”；D.句子杂糅，可以删除“的原因”；故选Bo

5.把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（）

①只有属于生命的创造，才能彰显生命存在的价值

②生命是否有意义，关键在于能否创造

③但只要努力过，创造了，就无怨无悔

④创造有大有小，意义也有轻有重

⑤这样你就自然而然地站在了生命的最高处A.

②④③⑤①理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”，故选乙[15题详解】本题考查对材料主旨的理解三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则，材料一强调“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”，说明“老城格局整体保护”的原则；材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进，计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”，说明“背街小巷精细化整治”的原则；材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”，说明“人居环境可持续保护”的原则

（二）（共10分）阅读《抬头看见花》，完成下面小题抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋乡下人管这种花叫“长寿梅”“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴王老师大赞日“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字抬头见喜一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人几年前，她生病在家，大家都很担心她有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化

⑤一日，孩子在阳台喊“快看，黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂我忍不住好奇，就去看个究竟远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑见我看她，便笑着解释攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”■在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里招起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天

⑧抬头看见花！这非常值得期待在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……（取材于张金凤的同名文章）.文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花；也指

①，如纸花、木花；还指

②，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要••••分析其妙处.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解【答案】

16.

（1）.

①人们创造出来的花

（2）.

②有像花一样美丽心灵的人们.“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现出花带来了生命的希望“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花，对于生活的热爱.本文由“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花，也写了人们创造出来的花，这些花都能够带给人们希望和幸福，写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵【解析】[16题详解】本题考查内容分析

（1）从题干中可以看出该空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次”可知，“纸花、木花”是人们创造出来的花

（2）从“如”后面提到的都是创造假花的人可知此处要一个表达…的人的短语结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇”指的是有像花一样美丽心灵的人们【17题详解】本题考查词语赏析注意是否使用了修辞等表现手法，并指出该句的含义，在该段中及在文章中想要作者表达的情感

（1）手法“撞”是人的行为，这里用在春天上，把春天拟人化是拟人修辞分析“撞”是动词，极富动感，这里生动写出春天到来的突然、力道之猛表现了人们对于春天到来的惊喜和愉悦，对春天的喜爱之情

（2）手法“探”是探头的意思，是人性化的行为，用在玉兰花身上，把玉兰花拟人化，是拟人修辞分析这里指玉兰花主动把自己的花探进窗框，结合“像画一样美好”可知，这里写出了生病友人当时的愉悦的心情，进而写出了这主动探进头的花给生病的友人带来了生命的希望

（3）本义“栽”是栽种的意思这里指老人把自己制造的假花插在窗台上长满孔洞的皱麻石上这里指在老人眼里，这原来没有生命的假花是有生命的真花，老人在欣赏这些花的美，表现了老人一种积极乐观的心态，对于生活的热爱18题详解】本题考查内容和主旨结合“在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……”“现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”等句子可知，环卫工夫妇和孤寡老人制造假花的目的是为了给自己和他人带来希望和幸福结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”可知，写这些假花给人们带来希望和幸福，是为了进一步写出这些制造假花人们的美好形象赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵

（三）（共7分）阅读下面的文字，完成下面小题

①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关

②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望

③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记

④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城他们是栋梁，体现了敢于担当的精神广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑由此可见，国家兴亡，匹夫有责14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第

④段横线处补写一句话.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（）【甲】首段提出中心论点在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果【乙】第

②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小【丙】第

③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证.下面是有关抗疫的材料请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神材料所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒——布鲁斯•艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）注

①【传统公共卫生干预】用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康【答案】

19.敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件

20.丙

21.材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献【解析】【19题详解】本题考查情境补写要明确文章的结构开篇提出论点敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识最后一段进行总结，并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识，因此该句应该整合二者进行总结【20题详解】【甲】错误中心论点应该是敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件【乙】错误第

②段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关【丙】正确“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识“疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证故选【丙，【22题详解】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神并且点明了“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识，更加符合服从大局的意识

五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章22题目一:2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位他们默默付出，为考试保驾护航关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？请以“2020我的中考”为题，写一篇文章不限文体（诗歌除外）要求

（1）请将作文题目写在答题卡上

（2）作文内容积极向上

（3）字数在600-800之间

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】范文:2020我的中考2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考这个春天，开学延迟，居家上课，我们通过网课学海泛舟有人说我们这届考生是艰难的一届，但我们无疑也是幸运的一届此刻，我坐在考场上，回望2020的点滴，心中泛起一片涟漪……如众多学子们一样，疫情肆虐间，在天未亮之时，我便悄然带着书本，在曦光下，在星光中，笔尖游走，美好相伴起初，网络授课，我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱没有及时做出计划，有些心力交瘁我开始做出计划，平复心情，踏实学习疫情之时，莘莘学子用自己踏实坚韧的精神，以不变应万变，恪守自律，才可等待更好的明天学习之余，我在电视上看到了这样一群人他们听到疫情爆发，在阖家团圆之际，顾不上与家人团聚，立刻起程赶往武汉，与时间赛跑，跟病毒搏斗他们是“白衣天使”，是“最美逆行者”他们穿着厚重的隔离服，为病人治疗，挽救鲜活的生命于危急，控制罪恶的病毒于源头，奉献自我力量于实处“捐躯赴国难，视死忽如归”他们无怨无悔在这场战“疫”中，我看到了生命最美的剪影，见证了一个个美丽的逆行我也在这一个个身影背后看到了什么是责任，什么是担当一个经过历练成长起来的中国，正在重新流动此时的我，也正在追梦的旅程中拼搏向前有人说，世界上有两样东西是亘古不变的一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰青春时的奋斗无畏一切，它会在我们的一生中都熠熠生辉，充满力量眸有星辰，心有河山；以梦为马，不负韶华中考虽然延期，但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席在这段成长的时光里，我们专注当下，不负青春我们珍惜风华正茂之时，以信仰为舵，梦想为帆，朝着梦想中的高中坚定前行！【解析】【详解】本题考查命题作文2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年，参加了一次非同寻常的中考，也会是他们成长路上的一段特殊经历这个题目针对性非常强今年由于新冠疫情的影响，学生居家学习，短暂复课这个题目既贴近学生生活，又关注热点、与时俱进

一、审题题目中有一个时间限制词“2020”，也就是我们要写的是发生在2020年的故事“我”强调了文章的主体是我我们要写的事情的视角是学生本身“中考”是题目的核心文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写

二、选材和立意这个题目的选材广泛，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手比如成长角度，可以选择学习方面，学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写；复课后的学习可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们，他们的默默奉献，让我们看到了责任、担当等情感角度，可以选择居家日子中的亲情，复课后校园中的师生情，疫情下陌生人给你的关爱如果选择陌生人对你的关爱的素材;就可以感知社会美好，学生与社会息息相关，走出小我，遇见更好的自己，看到社会的大爱爱国角度，对于这篇文章来说，是一个非常好的角度，疫情下的责任与担当如果能在考场作文中，找到适合爱国题材的契合点，那么会是一篇优秀的考场作文

23.题目二如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事题目自拟••••要求

（1）请将作文题目写在答题卡上

（2）作文内容积极向上

（3）字数在600-800之间

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】例文时间控制器的思考此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有看来要时间倒退才可以滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路“老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写？”“首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达”“老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？”“这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊”一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟于是我选择回到一年前滴！我回到一年前了这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了哦……我好像突然有点明白了不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间，才是现在我又一次来到了考场上，看到了“止匕亥U我按下时间控制器”这道作文题目，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟这一次我选择“不按”因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快原来踏实努力，认真思考，就是捷径【解析】【详解】本题考查情境作文第一，审题作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，什么情况下会使用？这是一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器，选在这个时刻的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，不能是因为打游戏、打架等原因，而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻因此在同一个开头之后，会续写出怎样不同的故事，故事是不是精彩，在选择的刹那就已经高下可判了想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达了；可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键更好的处理矛盾；可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以是和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些；等等按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗等等第二，体裁本文是想象类作文，是记叙文要通过具体的事件来表达自己的感情或情感可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题时间控制器是一个引子，引出一些思考和感受，更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上C.

④②①③⑤D.

②①④③⑤【答案】D【解析】【详解】依据选段，首先要找出起始句或中心句，选段是谈论生命的意义，那么能充当起始句的是第

②句，排除BC；依据第

②句句尾“创造”一词提示及选项特点，能够承接的句子是第

①句“只有属于生命的创造”，

④③句是对

①句“创造的诠释，

⑤句是总结所以正确的是D项故选D

6.下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）A.绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年（比喻）B.我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香（排比）C.面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜！（反复）D.秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱（拟人）【答案】A【解析】【详解】A.有误这个句子没有本体喻体，虽然有比喻词，但不能构成比喻修辞手法故选Ao.下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（）A.《山坡羊•潼关怀古》一一张养浩一一元代一一文学家.《望岳》一一杜甫一一唐代一一现实主义诗人C.《南乡子・登京口北固亭有怀》一一辛弃疾一一北宋一一豪放派D《己亥杂诗》一一龚自珍一一清代一一思想家、文学家【答案】C【解析】【详解】c.有误辛弃疾是南宋词人故选C.下列有关文学名著的表述，有误的一项是（）A.《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活2020年北京市高级中等学校招生考试语文试卷考生须知:L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分考试时间150分钟.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回

一、基础•运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览请你完成下列任务.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）A.B.C.D..一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字，完成各题“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵十里青山行画里，双飞白鸟似江南”明代书画*家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问O请你帮他选出判断正确的一项（）A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xingB.“泊”在此处是“湖”的意思应读b6oC.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释:

①国家

②国都，京城

③地域请你帮他解释“泽国”在此处的意思

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言阅读文段，完成各题第一单元

①碧水润京城古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地第二单元

②生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号要保障水资源，也要改善水环境用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机

②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好

③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新

④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（）A.

①源远流长

②开源节流B.

①源源不断

②开源节流C.

①源远流长

②细水长流D.

①源源不断

②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句••♦是（）A.第

①句B.第

②句C.第

③句D.第

④句.下面这段文字是为展览拟写的结语根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容

②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水

③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉

④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障

⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受【答案】

1.B

2.1C2泽国多水的地域.1A2C.节约用水，助力首都水资源保障建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景.示例1坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展示例2虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现【解析】【1题详解】本题考查书法字体书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书故本题选B【2题详解】1本题考查字词读音、释义，标点符号的用法“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思解释不正确，排除；“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读时读音不正确，排除；“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；“你也许会想北京是否有过这般‘似江南的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句末【乙】处还是使用句号选项不正确；故本题选Co2本题考查字词释义水乡泽国这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道密如蛛网的地域再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家仅指北京地区，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此“国”的义项应为

③地域泽国多水的地域【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定源远流长源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此

①处选“源远流长”符合内容所写；开源节流开发水源，节制水流比喻增加收入，节省开支从第二单元“构建多重保障体系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此

②处应填“开源节流”；故本题选A源源不断形容接连不断、连绵不绝多用于事物，不用于人细水长流“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算在此处只对应材料中“节约”，略微片面

（2）本题考查修辞方法的辨析

③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致因此本题选C【4题详解】本题考查上下文的连贯性、一致性衔接从本题第

①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为节约用水，助力首都水资源保障建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景【5题详解】本题考查例句仿写用“虽然……但是……”的句式，写出感受示例虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写（共4分）

6.

（1）其必曰“后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）阴阳割昏晓（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“，（本试卷中出现的诗句除外每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】

（1）.先天下之忧而忧

（2）.造化钟神秀

（3）.千锤万凿出深山

（4）.烈火焚烧若等闲【解析】【详解】诗词默写要求

一、不能添字，不能少字；

二、字的笔画要准确注意造化、千锤万凿、焚烧选择座右铭诗句时，符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不能是试卷中出现过的诗句

（二）（共5分）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”这首诗的前两句，诗人写到了的自然之景，抒发了之情.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感【答案】

7.

（1）.白日西斜，广阔天涯

（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁【解析】题详解】本题考查诗词中的意象

（1）首联翻译浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象

（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱【8题详解】本题考查诗歌主题

（1）龚自珍的诗翻译我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用这里采用了比喻的手法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情

（2）孟浩然的诗翻译春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度运用联想，写春花被吹落到地的景象写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁

（三）（共8分）阅读《曹刿论战》，完成下面小题曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也公日”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“【甲】忠之属也可以一战战则请从公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）理解曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之翻译我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们理解曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵认为可以追击敌人了

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的材料一秦穆公兴兵袭

①郑，过周而东郑贾人

②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫

③郑伯之命，犒

④以十二牛，宾

⑤秦师而却之

⑥，以存郑国（取材于《淮南子•氾论训》）材料二时汉方事

⑦匈奴，式

⑧上书，愿输

⑨家财半助边⑩上使使问式“欲为官乎？”式日“自小牧羊，不习仕宦，不愿也”使者曰“子何欲？”式日“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”（取材于《汉书•公孙弘卜式兄宽传》）注

①［袭］偷袭

②［贾人］商人，在当时社会地位不高

③［矫］假托

④［犒］犒劳

⑤［宾］以客礼对待

⑥［却之］使秦军撤退

⑦［事］这里指抵抗

⑧［式］卜式人名

⑨［输］交纳刨边］边防【答案】

9.D

10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量【解析】【9题详解】A.觐见/看见/看见/见解；B.信用/信用/消息、/随便，放任；C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁;D都是“军队”的意思；故选Do【10题详解】［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏并非齐军真的设了伏兵【11题详解】本题考查发散思维首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一是身份低微，二是不忘担忧国事材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国材料二中，“自小牧羊”写卜式只是一个普通百姓，即位卑；“愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量，即未敢忘忧国【点睛】参考译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”材料一秦穆公发兵偷袭郑国时，经过东周向东进发，郑国的商人弦高恰往西去贩牛，在东周和郑国之间碰到了秦军，于是弦高假托郑国君的命令，用十二头牛犒劳秦军、礼待秦军，使秦军以为郑国已知道这次偷袭计划而不敢贸然前进只得撤退，从而保存了郑国材料二当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事皇帝派人问卜式“想当官吗？”卜式说“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官”使者说“你想要什么呢？”卜式说“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来这样的话匈奴就可以灭掉了”

三、名著阅读（5分）

12.读书，如果能够联系白己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会（100字左右）【答案】例L我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉在考试失利时，我时常会想起屡败屡战，最终作品得以出版的保尔柯察金，那份坚持值得我去学习在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习例2随着自己的成长，我从原来的调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生，当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的时候，不禁会心一笑当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕头拜别时一，我体会到了他的成长与成熟读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容【解析】【详解】本题考查阅读名著的体验根据提示，要结合名著内容和自己的生活积累作答如我选择《海底两万里》，读过这本书后，我成长了，从原来的一遇到困难就慌乱、急躁、不知所措变得处事果断冷静了当别人误解我时，我会想到尼摩船长在航行中屡次遭遇险情他都能沉着应对，并运用他的智慧解决难题；当我游泳时，突然因呛水而不知所措时，我想到了尼摩船长凭借他的丰富经验处理冰山封路时的冷静和机智，于是化险为夷

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）阅读下面材料，完成下面小题材料一北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的主体部分历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示一条中轴线居中，

①、

②、

③、

④四重城廓层层拱卫并延展开去有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处几年以前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”如果说大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017—2019年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一三年来，首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升材料三近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让居民们更好地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然D.武松是《水游传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等【答案】D【解析】【详解】D.有误《水许传》中“误入白虎堂”的是林冲故选D.下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接B.颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象C.尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情D.全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然【答案】B【解析】【详解】B.有误“浅草才能没马蹄”说的是初春小草绿的特点，“草木繁茂”不是初春景物的特征，故B项说法有误故选B.古诗文名句默写

（1）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋室铭》）夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）干戈寥落四周星（文天样《过零丁洋》）

（4）可怜身上衣正单，o（白居易《卖炭翁》）

（5）塞下秋来风景异，o（范仲淹《渔家做・秋思》）

（6）山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足居民的需要如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”可持续保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北京味道更浓如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐这些变化说明，保护老城的观念发生了转变从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护.根据图1中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为

①、

②、®、®.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致的一项是（）【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要.从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有M-、/_、

③（每空限10个字以内）【答案】

13.

（1）.紫禁城⑵.皇城⑶.内城⑷.外城

14.乙

15.

（1）.老城格局整体保护

（2）.背街小巷精细化整治

（3）.人居环境可持续保护【解析】【13题详解】本题考查结合材料和图例提取信息文中所说的“1+4”的城市格局，由示意图可知，“1”是一条中轴线，“4”是四个城，图中所示由内到外这四个城分别是紫禁城、皇城、内城、外城【14题详解】本题考查对材料信息的提炼和整合由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居环境”的观念；“看得见青石专、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏历史风貌”的观念，并结合材料三第一段“可持续保护的理念强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“乙”与“转变之后的观念完全一致”，故选乙[15题详解】本题考查对材料主旨的理解三则材料分别从三方面写北京老城保护的原则，材料一强调“始终把加强老城格局整体保护作为首要任务”，说明“老城格局整体保护”的原则；材料二用雨儿胡同的例子强调“背街小巷整治提升工作持续推进，计划完成达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升”，说明“背街小巷精细化整治”的原则；材料三强调“在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境”，说明“人居环境可持续保护”的原则

（二）（共10分）阅读《抬头看见花》，完成下面小题抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里士气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋乡下人管这种花叫“长寿梅”“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴王老师大赞日“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字抬头见喜一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人几年前，她生病在家，大家都很担心她有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化

⑤一日，孩子在阳台喊“快看，黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂我忍不住好奇，就去看个究竟远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑见我看她，便笑着解释攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”■在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里招起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天

⑧抬头看见花！这非常值得期待在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……（取材于张金凤的同名文章）.文章写了很多“花”这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花；也指

①，如纸花、木花；还指

②，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要••••分析其妙处.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解【答案】

16.

（1）.

①人们创造出来的花

（2）.

②有像花一样美丽心灵的人们.“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现出花带来了生命的希望“栽”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花，因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够体现老人对于花，对于生活的热爱.本文由“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花，也写了人们创造出来的花，这些花都能够带给人们希望和幸福，写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵【解析】[16题详解】本题考查内容分析

（1）从题干中可以看出该空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次”可知，“纸花、木花”是人们创造出来的花

（2）从“如”后面提到的都是创造假花的人可知此处要一个表达…的人的短语结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇”指的是有像花一样美丽心灵的人们【17题详解】本题考查词语赏析注意是否使用了修辞等表现手法，并指出该句的含义，在该段中及在文章中想要作者表达的情感

（1）手法“撞”是人的行为，这里用在春天上，把春天拟人化是拟人修辞分析“撞”是动词，极富动感，这里生动写出春天到来的突然、力道之猛表现了人们对于春天到来的惊喜和愉悦，对春天的喜爱之情

（2）手法“探”是探头的意思，是人性化的行为，用在玉兰花身上，把玉兰花拟人化，是拟人修辞分析这里指玉兰花主动把自己的花探进窗框，结合“像画一样美好”可知，这里写出了生病友人当时的愉悦的心情，进而写出了这主动探进头的花给生病的友人带来了生命的希望

（3）本义“栽”是栽种的意思这里指老人把自己制造的假花插在窗台上长满孔洞的皱麻石上这里指在老人眼里，这原来没有生命的假花是有生命的真花，老人在欣赏这些花的美，表现了老人一种积极乐观的心态，对于生活的热爱18题详解】本题考查内容和主旨结合“在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……”“现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”等句子可知，环卫工夫妇和孤寡老人制造假花的目的是为了给自己和他人带来希望和幸福结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”可知，写这些假花给人们带来希望和幸福，是为了进一步写出这些制造假花人们的美好形象赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵

（三）（共7分）阅读下面的文字，完成下面小题

①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关

②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望

③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记

④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城他们是栋梁，体现了敢于担当的精神广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑由此可见，国家兴亡，匹夫有责14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第

④段横线处补写一句话.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（）【甲】首段提出中心论点在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果【乙】第

②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小【丙】第

③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证.下面是有关抗疫的材料请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神材料所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒——布鲁斯•艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）注

①【传统公共卫生干预】用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康【答案】

19.敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件

20.丙

21.材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献【解析】【19题详解】本题考查情境补写要明确文章的结构开篇提出论点敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识最后一段进行总结，并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识，因此该句应该整合二者进行总结【20题详解】【甲】错误中心论点应该是敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件【乙】错误第

②段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关【丙】正确“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识“疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证故选【丙，【22题详解】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神并且点明了“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识，更加符合服从大局的意识

五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章22题目一:2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位他们默默付出，为考试保驾护航关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？请以“2020我的中考”为题，写一篇文章不限文体（诗歌除外）要求

（1）请将作文题目写在答题卡上

（2）作文内容积极向上

（3）字数在600-800之间

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】范文:2020我的中考2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考这个春天，开学延迟，居家上课，我们通过网课学海泛舟有人说我们这届考生是艰难的一届，但我们无疑也是幸运的一届此刻，我坐在考场上，回望2020的点滴，心中泛起一片涟漪……如众多学子们一样，疫情肆虐间，在天未亮之时，我便悄然带着书本，在曦光下，在星光中，笔尖游走，美好相伴起初，网络授课，我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱没有及时做出计划，有些心力交瘁我开始做出计划，平复心情，踏实学习疫情之时，莘莘学子用自己踏实坚韧的精神，以不变应万变，恪守自律，才可等待更好的明天学习之余，我在电视上看到了这样一群人他们听到疫情爆发，在阖家团圆之际，顾不上与家人团聚，立刻起程赶往武汉，与时间赛跑，跟病毒搏斗他们是“白衣天使”，是“最美逆行者”他们穿着厚重的隔离服，为病人治疗，挽救鲜活的生命于危急，控制罪恶的病毒于源头，奉献自我力量于实处“捐躯赴国难，视死忽如归”他们无怨无悔在这场战“疫”中，我看到了生命最美的剪影，见证了一个个美丽的逆行我也在这一个个身影背后看到了什么是责任，什么是担当一个经过历练成长起来的中国，正在重新流动此时的我，也正在追梦的旅程中拼搏向前有人说，世界上有两样东西是亘古不变的一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰青春时的奋斗无畏一切，它会在我们的一生中都熠熠生辉，充满力量眸有星辰，心有河山；以梦为马，不负韶华中考虽然延期，但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席在这段成长的时光里，我们专注当下，不负青春我们珍惜风华正茂之时，以信仰为舵，梦想为帆，朝着梦想中的高中坚定前行！【解析】【详解】本题考查命题作文2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年，参加了一次非同寻常的中考，也会是他们成长路上的一段特殊经历这个题目针对性非常强今年由于新冠疫情的影响，学生居家学习，短暂复课这个题目既贴近学生生活，又关注热点、与时俱进

一、审题题目中有一个时间限制词“2020”，也就是我们要写的是发生在2020年的故事“我”强调了文章的主体是我我们要写的事情的视角是学生本身“中考”是题目的核心文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写

二、选材和立意这个题目的选材广泛，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手比如成长角度，可以选择学习方面，学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写；复课后的学习可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们，他们的默默奉献，让我们看到了责任、担当等情感角度，可以选择居家日子中的亲情，复课后校园中的师生情，疫情下陌生人给你的关爱如果选择陌生人对你的关爱的素材;就可以感知社会美好，学生与社会息息相关，走出小我，遇见更好的自己，看到社会的大爱爱国角度，对于这篇文章来说，是一个非常好的角度，疫情下的责任与担当如果能在考场作文中，找到适合爱国题材的契合点，那么会是一篇优秀的考场作文

23.题目二如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事题目自拟••••要求

（1）请将作文题目写在答题卡上

（2）作文内容积极向上

（3）字数在600-800之间

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名【答案】例文时间控制器的思考此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有看来要时间倒退才可以滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路“老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写？”“首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达”“老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？”“这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊”一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟于是我选择回到一年前滴！我回到一年前了这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了哦……我好像突然有点明白了不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间，才是现在我又一次来到了考场上，看到了“止匕亥U我按下时间控制器”这道作文题目，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟这一次我选择“不按”因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快原来踏实努力，认真思考，就是捷径【解析】【详解】本题考查情境作文第一，审题作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，什么情况下会使用？这是一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器，选在这个时刻的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，不能是因为打游戏、打架等原因，而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻因此在同一个开头之后，会续写出怎样不同的故事，故事是不是精彩，在选择的刹那就已经高下可判了想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达了；可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键更好的处理矛盾；可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以是和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些；等等按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗等等第二，体裁本文是想象类作文，是记叙文要通过具体的事件来表达自己的感情或情感可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题时间控制器是一个引子，引出一些思考和感受，更多的笔墨还是要集中在对具体生活拄杖无时夜叩门（陆游《游山西村》）愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（9）《次北固山下》中，“o”两句蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理【答案】

（1）.无案牍之劳形

（2）.晓镜但愁云鬓改

（3）.辛苦遭逢起一经

（4）.心忧炭贱愿天寒

（5）.衡阳雁去无留意

（6）.得之心而寓之酒也

（7）.从今若许闲乘月

（8）.瀚海阑干百丈冰

（9）.海日生残夜

（10）江春入旧年【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字本题的“案牍、鬓、遭逢、贱、衡阳、雁、寓、瀚海、阑干、残夜”等字词容易写错

二、阅读（满分42分）

（一）（8分）阅读下面课内文言文，完成下面小题小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拚潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹

11.解释下列句中加点词

（1）日光下澈

（2）俶尔远逝•••

12.下列句中加点的“为”与“为纸，为屿，为崎，为岩”的“为”意思相同的一项是（）的描摹上A.为宫室之美（《鱼我所欲也》）B.不足外人道也（《桃花源记》）C.行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）D.必于石下迎水处啮沙为坎穴（《河中石兽》）.用现代汉语翻译文中画线句子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？（用自己的话概括）【答案】

11.

（1）.穿透⑵.忽然

12.D.向小潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿前行，时隐时现.柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短哲的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来【解析】【11题详解】本题考查对文言词语的理解理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思澈，穿透；俶尔，忽然[12题详解】本题考查虚词“为”的用法“为垠，为屿，为蟆，为岩”的“为”意思是成为A.为介词，为了；B.为介词，对，向；C.为做，作为；D.为成为；故选Do[13题详解】本题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语西南，名词作状语，向西南；斗折，像北斗星那样曲折；蛇行•，像蛇那样蜿蜒前行；明灭，或现或隐【14题详解】本题考查对作者的情感变化的理解解答本题要在理解文意的基础上分析作答“闻水声如鸣珊I环，心乐之”“似与游者相乐”折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感久坐潭上，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”“其境过清，不可久居”，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情本文作者借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情又会自然流露据此分析作答即可【点睛】参考译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄跟着同去的有姓崔的两个年轻人一个叫做恕己，一个叫做奉壹

（二）（7分）阅读下面课外文言文，完成下面小题贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之是以将士莫不欣然愿从及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣兵士观祭者，归家以言，其父母曰“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励（选自《贞观政要》）【注释】

①太牢:古代祭祀对牛、羊、豕（猪）三俱备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典.解释下列句中加点的词⑴次定州⑵及大军同次柳城.请用给下面语句断句（断一处）是以将士莫不欣然愿从.用现代汉语翻译文中划线句子帝御州城北门楼抚慰之.读这段文字，你觉得身为君主的唐太宗是一个怎样的人？【答案】

15.

（1）驻扎

（2）到或等到.是以/将士莫不欣然愿从.太宗亲临北门抚慰他们.爱护士兵或体恤士兵【解析】【分析】[15题详解】本题考查对常见文言词意义的理解解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类

①句意驻扎在定州次驻扎

②句意等到大军回师驻扎柳城及等到[16题详解】本题考查句子停顿作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答这个句子的意思是因此将士们没有不心甘情感跟随太宗出征的所以可断句为是以/将士莫不欣然愿从[17题详解】本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺注意关键词御亲临之代词，指士兵[18题详解】本题考查对人物的分析结合唐太宗的言行“有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之”“有A.审视终生重蹈覆撤只有……才B.审查终身循规蹈矩只要……就C.审查终生循规蹈矩只要…就A.曹刿请见见多识广见义勇为•••B.小后未孚口而有信杳无音信•••C.公与之乘乘风破浪乘虚而入••D.遂逐齐师出师未捷百万雄师••

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解（）【甲】忠之属也可以一战翻译（这）是尽职分之类的事情可凭借（这个条件）打一仗各抒己见•信手拈来•乘兴而来•仁义之师■全都正确的一项是A.曹刿请见见多识广见义勇为•••B.小后未孚口而有信杳无音信•••C.公与之乘乘风破浪乘虚而入••D.遂逐齐师出师未捷百万雄师••

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解（）【甲】忠之属也可以一战翻译（这）是尽职分之类的事情可凭借（这个条件）打一仗各抒己见•信手拈来•乘兴而来•仁义之师■全都正确的一项是。