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文本内容:
PEP3Unit3MyfriendsPartBLetstalk教学目标.知识与技能目标.能够听说认读单词rainysnowywindycloudysunny描述天气的单词⑵.能够认读worldweatherLondonSingaporeMoscowSydney单词⑶.能够在情景中描述天气情况如Hereistheworldweather.Its…in….或询问天气情况.过程与方法目标通过自主学习和小组合作方式以任务活动为线索，创设情景运用所学单词和句型来进行天气话题的描述或对话.情感态度与价值观了解世界主要城市的天气差异，开阔视野，树立世界观教学重、难点教学重点.能够听说认读单词rainysnowywindycloudysunny描述天气的单词和句型Hereistheworldweather.It*s•••in…..运用单词和句式描述天气教学难点.能够认读worldweatherLondonSingaporeMoscowSydney单词，并了解名词变形容的变化规律.运用单词和句式就天气进行对话通过电子书包为载体让学生进行适合自身节奏的自学来学习新知；通过PPT和微课让学生观察、发现问题思考并掌握知识变化规律；以电子书包的随机游戏和检测题来锻炼、检测学生的新知运用能力教学过程Step
1.Warm-upL观看学唱歌曲:Thereisathunder.
2.老师引入话题:WhatstheweatherlikeinHunchun/*--复习旧知谈论中国各地天气（设计意图利用小微课歌曲视频和PPT激发学生学习热情巩固旧知为新课做准备）Step2:Presentation.老师弓I入话题Inchinawehavemanybeautifulplaceswecangoandhavealook.Doyouknowtherearemorebeautifulplaceswaitingforus.DoyouwanttogoLetsgoandsee!Singapore/Moscow/London/Sydney老师DoyouwanttogothereBeforeyougoyoumustlistentotheworldweatherfirst.理解学习新词worldweatherheres=hereis（设计意图:利用微课、课件看图认识世界著名都市解决生词难点一为新课降低难度PPT展示解析知识点worldweatherhere*s=hereis）.使用Pad学习朗读本课内容看看自己在哪个层次上达标按照自己做到的层次就给自己加星吧（设计意图使用PAD中电子书包上的flash让学生能根据自己的不同学习进程，更具个性化的点读反复读来学习新知）.快闪游戏通过快速回答闪过的图形或文字回答出所示单词（设计意图利用PPT检查学生的新课掌握情况）.找规律发现新词变化规律，观看微课学习名变形的规律，总结语言现象（设计意图通过PPT、微课引导学生发现，探究，点拨语言规律）Step3PracticeGroupwork.任务活动一:小小预报员小组内操练新课内容Herestheworldweather.It*sintoday./•••学着天气预报员的样子，介绍LondonSingaporeMoscowSydneyBeijing的天气并进行汇报（设计意图小组合作学习提高学习操练语言效率，锻炼学生合作互助意识）.任务活动二:天气容询利用内外圈活动操练句型Whatstheweatherlikein…？Its…进行内外圈轮转问答练习并以小组间进行PK形式进行问答对话展示（设计意图根据学生活泼好动特点，在小组合作中采用内外圈转动起来同学间facetoface的形式，让学生能在短时间内与多人进行语言交流锻炼学生应变能力提高练习效果）任务活动三抽签游戏随机对抽取的地点和天气状况进行自由问答Whatstheweatherlikein…？It*s•/Noits…（设计意图利用东师理想的平台资源以电子书包为载体设计游戏提高学生兴趣，锻炼学生的灵活对话能力）Step4Extend.观察世界几个著名地点的近一周天气预报表模拟真实情景用本课所学词汇句型进行对话（设计意图利用PPT创设情景，让学生尝试在真实情景中使用语言）.观看有关世界气候环境变化小视频，体会环境气候变化给人类带来的影响，培养学生环境意识，关注气候变化（设计意图利用PPT播放利用东师资源制作的音乐相册小视频，让学生在情景中体会环境问题给气候带来地变化培养环境意识，树立世界观）.口语表达用所学过的句型表达一段有关天气的话题，依据老师提供的例句与搭档说一说完成这段表达例如Iwcinttogoto.Itsand.Icanwearmy.Ican---.（设计意图通过这段语言表达训练使学生将以往所学与今天新知联系起来，结合自己实际，学会综合运用语言表达自己真实的想法，培养学生的语言综合运用能力）Step5checkup学生利用PAD完成以下检测题.写出下列单词的名词或形容词形式cloudrainsunsnowywindyfunny.选择填空
①Heretheworldweather.A.isB.are
②WhatstheweatherlikeSydneyA.inB.at
③Itshot_A.atB.andPad（设计意图使用电子书包让学生自己完成本课练习，老师利用交互平台时时监测抽检推送学生做题情况到大屏幕并及时反馈问题）Step6HomeworkRememberthefivenewwordsandspel1them.Readandrepoittheworldweathertoyourfamily.Talkabouttheworldweatherwithyourclassmate.（设计意图分层布置家庭作业方便不同层次的学生进行有选择性的进行复习巩固本课所学知识）。
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