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Unit1ScienceandScientistsAssessingYourProgressProject教学设计教材分析该板块由三部分组成第一部分是语言知识检测，包括两个活动活动1是语篇填空，该语篇以浅显的语言简述了科学家的必备素养活动2仍为语篇填空，聚焦对本单元语法结构的检测该语篇以生动活泼的语言阐释了科学家的工作内容第二部分是单元内容评价和自我反思第三部分是项目活动，活动主题是“打破常规”Thinkoutsidethebox该部分让学生合作完成任务，综合考查学生对本单元内容的掌握情况教学目标在本课学习结束时，学生能够.正确使用本单元所学的单词和词块；.在语境中正确理解和使用表语从句；.用本单元所学知识简要介绍一项发明教学重难点【教学重点】.能够在语境中正确理解和使用表语从句；.能够用本单元所学简要介绍一项发明【教学难点】能够用本单元所学知识介绍一项发明教学过程Step1AssessingYourProgressCompletethepassagewiththecorrectformsofthewordsbelow.Readthepassageagainandanswerthefollowingquestions.WhatdoesthinkoutsidetheboxmeanWhatqualitiescanbeaddedtothescientificspiritlistaccordingtothispassage设计意图阅读文本，复习巩固词汇，了解科学家必备素养Fillineachblankwithawordorexpressionthatintroducesapredicativeclause.设计意图阅读文本，复习巩固本单元语法一一表语从句，了解科学家的工作内容Step2ReflectingThinkandanswerthefollowingquestionstoreflectonwhatyouhavelearntinthisunit.设计意图引导学生思考本单元内容，并运用本单元所学Step3ProjectDiscussthesequestionsingroups.WhatisthepurposeofeachinventionWhyistheinventionunusualChooseoneofthefirstfourinventionsandbrainstormasmanyreasonsasyoucantoexplainhowandwhytheinventionisuseful.Dividethefollowingtaskswithinyourgroup:writedowntheideasfortheinventionserveasthepresenterfortheproduct/inventionmakepropsandpicturesfortheinvention设计意图引导学生运用本单元所学介绍一项发明Createyourproductandpresentittoyourclass.设计意图展示介绍，激发学生兴趣，巩固所学Voteonthebestproduct/invention.Whatarethestandardsforagoodpresentation设计意图引导学生讨论一个好的介绍的标准，提高学生展示能力Step4AssignmentMakeaposteraboutThinkoutsidethebox“basedonwhatyouhavelearnt.设计意图回顾文章内容，深入思考Thinkoutsidethebox并运用所学语言进行表达。
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